Рисование "Коты блокадного Ленинграда" поэтапно с фото для детей начальной школы

Автор: Средина Ольга Станиславовна, преподаватель живописи и композиции МКО УДО ДШИ Юрюзань Челябинская обл.
Цель: Создание рисунка для выставки
Задачи:
- Обучать практическим навыкам работы гуашью плоской и круглой кистью
- Развивать зрительную память, фантазию, а так же мелкую моторику и пространственное воображение
- Закреплять умение строить композицию.
- Воспитывать любознательность и патриотизм

Материалы:
- Гуашь, палитра, кисти, бумага (ватман, бумага для черчение или рисование) формата А 3

Вступление
Блокада Ленинграда – одна из самых страшных страниц Великой Отечественной войны. Воспитанники ДШИ, посетив музей ДК Юрюзани, многое узнали об этом тяжелом для страны времени. Сотрудник музея, Наталья Николаевна Плеханова рассказывала очень эмоционально, затрагивая чуткие детские души короткими историями ветеранов о тех трудных военных годах
Одним их таких эпизодов был рассказ о коте Ваське, который спас своих хозяек от голода, ежедневно принося им свою добычу (крыс и мышей). Чудом он и сам остался в живых, когда в городе были съедены почти все коты и собаки.
Мы решили запечатлеть этого героического кота. Перед занятием дети услышали рассказ и еще об одном удивительном коте Максиме, который жил на береговой батарее и предупреждал артиллеристов о налетах лучше всяких радаров. Когда летели наши самолеты, он спокойно спал, а при подлете вражеской авиации начинал беспокоиться. И никогда не ошибался!
Для работ мы выбрали ахроматическую, черно-белую гамму.
На палитре составляем несколько оттенков серого цвета. В процессе рисования эта работа продолжается и оттенков становится все больше.

На переднем плане тонкой кистью светло-серым цветом рисуем фигурку сидящего кота.
В принципе наш кот может идти, спать, охотится. Дети позу выбирали сами. Единственным условием было расположение главного героя на переднем плане.

Закрашиваем весь силуэт тем же цветом, которым его рисовали. Проводим горизонтальную линию – это другая сторона улицы (проспекта). Рисуем контуры полуразрушенных домов.

Плоской неширокой кистью темно-серым цветом раскрашиваем силуэты домов. Проводя вертикальные и горизонтальные линии, легко получаем квадраты окон.

Кот сидит на пепелище. Рисуем передний план темно-серым, почти черным цветом.

Намечаем трамвайные линии (или пересечение следов автомобилей).

Насыщенным черным цветом дорисовываем дальний план и усиливаем передний.

Светло-серым цветом раскрашиваем небо и снег

Шерстку кота делаем пятнистой. На небе появляются тучи, а в окнах – полоски крест-накрест.

Тонкой кистью прорисовываем шерстку кота, мордочку, глазки, уши и лапки.

Детализируем главного героя.

На небе появляются силуэты самолетов, а на дальнем плане – дым пожарища.
Рисунок готов.

Детские рисунки
(ДШИ, 8- 10 лет)








Рисунки, похожие на старые фотографии получились очень разными, но одинаково трогательными.

А Степан Третьяков изобразил своего кота совсем другим. Ярко-рыжий, веселый кот на фоне победных салютов – это дань воспоминания о тех котах, которые были завезены в Ленинград из Ярославля и Томска для борьбы с крысами после снятия блокады

Приложение №1
фотографии котов блокадного Ленинграда





Приложение №2
схемы рисования кошек

Рекомендуем посмотреть:

Рисование Кота пастелью пошагово Рисование сухой кистью поэтапно для детей. Кот Рисование Кота гуашью пошагово для детей Как нарисовать котёнка поэтапно для детей