Сценарий развлечения про животных в детском саду в старшей группе

Средина Ольга Станиславовна воспитатель, руководитель изостудии МДОУ №1 "Медвежонок" г. Юрюзань Челябинская обл.
Цели тематическое развлечение
Задачи
- Знакомство с творчеством художника-анималиста Василия Ватагина
- Закрепление знания о диких и домашних животных в игровой форме
- Воспитание любознательности, желания совершенствовать художественные навыки
- Расширение словарного запаса
- Развитие командного духа в подвижных эстафетных играх
- Обучение практическим навыкам в работе с настольно-печатной продукцией большого размера (паззлы формата А3)

Предварительная работа:
Проведение занятий по рисованию и аппликации и организация в ДОУ выставок с детским рисунками
Создание:
1 разрезных игр формата А3 с фотографиями диких и домашних животных
2 презентации о художнике Василии Ватагине
3 презентации с загадками о животных
4 презентации с загадками-обманками о животных
Изготовление:
1 маленьких подарков-сюрпризов для всех участников развлечения
2 больших силуэтов овечек для игры-аппликации
3 оклеивание коробок для игр и подарков «звериным» рисунком
Приобретение:
Многоразовых скатертей-раскрашек с изображениями животных
Разучивание:
1 песенки о животных
2 пальчиковых тематических игрЗвучит музыка, дети заходят в зал, садятся или встают полукругом и исполняют выбранную музыкальным руководителем песенку о животных.

Ведущий:
Мы с вами, ребята, уже довольно продолжительное время учились изображать животных. Рисовали разными материалами: акварельными красками, гуашью, цветными карандашами, фломастерами. На занятиях по ручному труду вы использовали при создании поделок и осенние листья, и ватные диски и даже крупы. У нас получилась очень интересная выставка, правда?
А я вас хочу познакомить с профессиональным художником и скульптором Василием Ватагиным. Внимание на экран!

Скачать эту презентацию

по окончании демонстрации дети отвечают на вопрос ведущего: «Кто такой анималист»?

Ведущий:
Ну что, сделаем вывод: художник –анималист- это тот, кто рисует животных, а скульптор-анималист – это тот, кто животных лепит.
Кот:
Мур-мяу! Что тут пр-р-р-оисходит? Я слышу разговор про животных? Это про нас, Миша, заходи!
Медведь:
А охотников там нет?
Кот:
Заходи, не бойся! Тут только дети!
Медведь:
Ну, здравствуйте, дети! Вы, правда, про нас говорили?
Ведущий:
Мы сейчас рассматривали картины и скульптуры художника Ватагина про животных.
Кот:
И мы там были?
Ведущий:
А мы у детей спросим. Видели вы там кота или медведя?
(дети отвечают)
А кого было больше среди работ художника – диких или домашних животных?
(дети отвечают)
Медведь:
А нас-то художники больше любят!
Кот:
Нет, не соглашусь! Мы же только одного художника работы посмотрели. А этих художников на свете - видимо-невидимо!
И, знаешь еще что? Вот, например, сказок больше про нас, про домашних. Это я точно знаю!
Ведущий:
Товарищи звери! Успокойтесь! Раз вы сами к нам на праздник пришли, предлагаю вам к детям присоединиться!
Кот:
Это как так - присоединиться?
Медведь:
Это мы не умеем! У нас ничего нет – только уши, лапы и хвосты!
Ведущий:
Да ничего ни к чему присоединять мы не будем. Вы с нами играть будете?
Кот:
Иг-р-рать? Это я люблю!
Медведь:
А как? А во что то есть? Я только одну игру знаю…

Ведущий:
Михайло Потапыч, мы потом в нее сыграем. А пока ты в нашу, хорошо?
У нас как раз есть одна очень подвижная и занимательная игра. Вот вставайте сюда. Или лучше присаживайтесь. Кот какое животное? Домашнее? Вот к нему домашних животных игрушечных надо будет принести и сложить на поднос. А медведь как-никак - лесной житель. К нему диких животных надо будет принести.
Дети строятся в две команды Мальчики диких а девочки домашних животных будут собирать. Вон они как на полянке-на ковре разбежались – перепутались!


Ведущий:
Побегали? Теперь присаживайтесь на стульчики. Внимание на экран! Я вам приготовила загадки. Давайте-ка кот и медведь, нам помогать. Один вопрос кот читать будет, а второй – медведь. И, если дети не отгадают – отгадывать вам самим придется! Согласны?

Кот:
Согласны!
Медведь:
Ну, попробуем! Только давай ты, кот, начинай!

Скачать эту презентацию

Ведущий:
Ну, что? Загадки мои отгадали, а самим какое-нибудь животное нарисовать слабо?
Вызываю лучших художников. Вставайте в 2 команды по 10 человек. Сейчас вы попробуйте нарисовать лошадь!
А кот и медведь вам подсказывать будут. Порядок будет такой
1- рисует туловище
2- голову
3- шею
4 –передние ноги
5- задние ноги
6 – хвост
7- гриву
8- уши
9- глаз
10- копыта
(ведущий не только рассказывает, но и рисует лошадку на среднем мольберте)

Кот:
Ну и молодцы! Я бы так никогда не нарисовал!
Медведь:
Конечно, не нарисовал. Ты ведь в лапах ни разу карандаша не держал, ни кисточки!
Ведущий:
Перед следующей игрой давайте-ка наши лапки и пальчики разомнем. Вставайте в круг.
Кот:
А что это вы тут разбросали?

Медведь:
Непорядок! Я в своем лесу хожу, бумажки подбираю, а вы тут, у себя дома, такое безобразие развели!
Ведущий:
Это не безобразие, это следующая игра. Нужно все кусочки картинки собрать и назвать, что за животное там изображено. Подходите к каждому обручу. Начали!
Ведущий:
Ну, что? Молодцы! Справились! Складывайте картинки обратно и прибираем полянку!
А вам следующую игру приготовлю.
Овечек каждую весну стригут, шерстку с них используют для того, чтобы нам, людям, было тепло ходить в валенках, варежках, свитерах. А через год овечка снова покрывается густой шерстью. Вот и мы поможем этим овечкам быстрее вырастить к холодам свою новую шерстку.

7 - ИГРА- аппликация «Наклеим овечке шерстку» (вата или ватные диски)

Кот:
Какие пушистые овечки получились! Красота!
А знаете, как детей у овечек зовут?
У коровы-
У свиньи-
У козы-
У собаки –
Медведь:
Про домашних-то они вон как быстро отвечают. А про нас, лесных. неужто тоже все знаете?
У лося-
У лисы-
У волка-
У белки -
Ведущий:
Не очень трудно, оказывается! А вот попробуйте на мои хитрые загадки ответить!

Скачать эту презентацию

Кот:
А не засиделись ли мы с вами на одном месте? Так хочется лапки размять!
Медведь:
И я бы не отказался! Давайте уж в мою-то любимую игру сыграем!?Кот:
Наигрался?
Медведь:
Ага!
Кот:
Ну, давай, уж, доставай наши подарки!
Медведь:
Пора? Достаю!
Ведущий:
Вот так гости у нас сегодня! Ну, показывайте-показывайте, с чем пожаловали!
Кот:
Это – волшебная скатерть –разукрашка. На ней всех зверей найти можно. И раскрашивать сколько угодно. Всю раскрасите – можно стереть и по новой начинать!
Медведь:
А тут вот – немного сладостей от нас, от лесных да и от домашних. Мы ведь вас любим! Вот, держите, угощайтесь, да нас и наших детушек смотрите, не обижайте!
Ведущий:
Давайте все вместе скажем нашим гостям «СПАСИБО» и пообещаем, что обижать никого не станем – ни зайчонка, ни котенка, ни медвежонка.

А вот дети старшей группы уже раскрашивают фломастерами зверюшек на подаренной скатерти.
С помощью вот таких трафаретов были изготовлены вкусные сувениры.

В интернете есть и другие примеры для упаковки конфет.

Рекомендуем посмотреть:

Сказочное развлечение для детей старшей группы ДОУ. Сценарий Сценарий развлечения в старшей группе "День рождения группы" Развлечение про овощи и фрукты в старшей группе. Сценарий Развлечение в старшей группе ко Дню строителя. Сценарий