Конспект занятия по бисероплетению для детей 8-10 лет. Изготовление корзины – сувенира «Дары осени»

Конспект занятия по бисероплетению для младших школьников

Автор: Шубровская Татьяна Александровна, МКОУ ДОД «Центр внешкольной работы» г. Поворино, педагог дополнительного образования
Описание материала: конспект «Изготовление корзины-сувенира «Дары осени» предназначен для проведения занятий в учреждениях дополнительного образования детей. Ориентирован на детей 8 – 10 лет, занимающихся декоративно-прикладным творчеством (бисероплетение).
Предлагаю вам изготовить с детьми вот такое изделие.

Цели занятия:
формировать интерес к декоративно-прикладному творчеству;
содействовать формированию всесторонне развитой личности.
Задачи:
Обучающие:
познакомить детей с видами простейшего низания на проволоке (параллельное низание);
закрепить знания, умения и навыки, полученные ранее.
Воспитательные:
воспитывать уважение к труду;
воспитывать аккуратность, культуру поведения;
воспитывать чувство любви к народным традициям;
формировать чувство коллективизма, самоконтроля, взаимопомощи.
Развивающие:
развивать художественный вкус;
ориентировать детей на достижение высокого качества изделия;
развивать интерес к освоению опыта познавательной, творческой деятельности.
Оборудование:
бисер (зелёного, желтого, коричневого, оранжевого, белого, серого цветов);
тонкая проволока;
ножницы;
леска;
заготовка (плетёная корзинка);
коробочки для бисера;
схемы плетения;
Оформление кабинета:
Репродукции картин на тему «Осень», тематическая подборка пословиц и поговорок.
Ход занятия.
Подготовка рабочих мест.
Дежурные, назначенные педагогом, раскладывают на рабочих столах необходимые материалы и инструменты.
Вводная беседа.
Звучит музыка П.И. Чайковского «Ноябрь» (альбом «Времена года»).
Педагог:
В городе осень. После радостных летних трудов собирается природа на отдых: солнышко уже не греет землю своими лучами, желтеют травы, облетают с деревьев листья, не слышно весёлого пения птиц. Грустная пора. Но в каждом времени года есть своя прелесть. Известно, что многие русские поэты любили осень. Под шум дождя и шелест падающих листьев рождались немеркнущие строки прекрасных стихотворений.
«Уж небо осенью дышало…» или
«Унылая пора! Очей очарованье!» Это Пушкин.
«Осыпаются листья в садах,
Стройный клён под окошком желтеет…» Это Бунин.
На предыдущем занятии я просила вас полистать поэтические сборники и выбрать наиболее понравившиеся строки. Кто из вас хочет нам их прочесть?
Чтение отрывков из стихов русских поэтов.
Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора –
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера…
                        Ф.И. Тютчев
Славная осень! Здоровый, ядрёный
Воздух усталые силы бодрит;
Лёд неокрепший на речке студёной
Словно как тающий сахар лежит.
Около леса, как в мягкой постели,
Выспаться можно – покой и простор!
Листья поблёкнуть ещё не успели,
Жёлты и свежи лежат, как ковёр.
                           Н.А. Некрасов
Есть в светлости осенних вечеров
Умильная, таинственная прелесть:
Зловещий блеск и пестрота дерев,
Багряных листьев томный, лёгкий шелест…
                            Ф.И. Тютчев
Педагог:
Не только поэты воспевали осеннее чудо, но и многие художники посвятили свои творения осени, потому что осенняя палитра богата разнообразием красок и радует глаз. Вы можете посмотреть репродукции картин известных художников, которые представлены на нашем занятии. (На столе подборка книг: Л. Кудрявцева «Васнецовы», В. Порудоминский «Первая Третьяковка», В.Н. Стасевич «Пейзаж», Л. Кудрявцева «Дом над Окой»).

Практическая работа

1. Сообщение целей и задач.
Сегодня мы с вами тоже будем «творить» чудо, но не кистью, как художники, и не словом, как поэты, а руками из бисера.
Тема сегодняшнего занятия: «Изготовление корзины-сувенира «Дары осени». Эта работа может быть выполнена в течение трёх занятий.
Перед вами образец изделия, которое мы сейчас начнём изготавливать.
Показ образца.
2. Инструктаж по технике безопасности.
3. Технология изготовления изделия.
Свою работу мы начнём с плетения листьев рябины. На столе лежат схемы, по которым мы будем работать. Листья рябины имеют сложную форму, поэтому работа будет проходить в два этапа: сначала сделаем семь маленьких листиков

, а затем соберём их в сложный лист.
Для выполнения листика возьмём проволочку длиной 30 см и в технике параллельного низания выполним работу из бисера зелёного цвета (1-2-3-4-5-4-3-2-1).
Если у учащихся в ходе работы возникают затруднения, педагогом даются индивидуальные пояснения. Через 10 минут после начала работы детям предлагается небольшая разминка.
Разминка для пальцев рук.
«Щупальца осьминога».
Пальцы сжаты в кулачки и развёрнуты к себе. Слова произносим чётко.
Много ног у осьминога (поочерёдно, начиная с большого, выпрямляют все пальцы – 1-я позиция)
Все они ему нужны (пальцы в обратном порядке сгибают в кулак – 2-я позиция)
Заменяют ему руки (1-я позиция)
Очень ловкие (1-я позиция) они (кулачки повернуть на себя и одновременно их раскрыть)
Педагог:
А теперь продолжим нашу работу. Подготовьте четыре отрезка проволоки по 35 см и аналогично сплетите большие листья по схеме  (1-2-3-4-5-6(4 раза)-5-4-3-2-1).
Составные части рябинового листа готовы. Осталось  собрать их вместе.
Но прежде, чем мы выполним эту работу, я предлагаю вам немного отдохнуть. Любите ли вы загадки? (Ответы детей). Я предлагаю вам проявить смекалку и отгадать их.
Дети отгадывают загадки на тему «Осень»,  написанные на кленовых листьях.
Пустые поля, мокнет земля,
Дождь поливает. Когда это бывает?  (Осенью)

Пришла без красок и без кисти
И разукрасила все листья.   (Осень)

Сидит – зеленеет, лежит – желтеет,
С ветки в речку упадёт,
И не тонет, а плывёт. (Лист)

Опустел колхозный сад,
Паутинки вдаль летят,
И  на южный край земли
Потянулись журавли,
Распахнулись двери школ.
Что за месяц к нам пришёл?   (Сентябрь)

Всё мрачней лицо природы:
Почернели огороды,
Оголяются леса,
Молкнут птичьи голоса,
Мишка в спячку завалился.
Что за месяц к нам явился?   (Октябрь)

Поле чёрно-белым стало:
Падает то дождь, то снег.
Поле чёрно-белым стало:
А ещё похолодало –
Льдом сковало воды рек.
Мёрзнет в поле оземь ржи.
Что за месяц, подскажи!    (Ноябрь)

Сам не видит и не слышит,
Ходит, бродит, рыщет, свищет.
Кто навстречу попадётся –
Обнимает и дерётся. (Ветер)

Вернёмся  к нашей работе. Итак, составные части рябинового листа готовы, и мы начинаем собирать лист , сначала более мелкие листики, потом крупные, закончим работу опять мелкими листьями.

Заключительная часть

1. Подведение итогов.
Педагог:
Наше занятие подходит к концу. Сегодня мы изготовили листья рябины для нашей корзиночки.
Показ наиболее удачных работ.
На следующем занятии мы будем плести грозди рябины. Нам потребуется крупный красный бисер и проволока.
2.Уборка рабочих мест.
Педагог:
Я предлагаю вам привести в порядок рабочие места: аккуратно собрать бисер в мешочки или коробочки.

В данном материале показан только 1 урок из данной темы. Т.к. процесс изготовления данного изделия трудоемкий и требует не одного часа работы, я в материале предлагаю фото с остальными необходимыми схемами для изготовления кленовых листьев