Сценарий развлечения для детей подготовительной группы детского сада. Творчество Барто

Данный конспект предназначен для детей старшего дошкольного возраста. Сценарий развлечения рекомендовано использовать а образовательной области "Речевое развитие" педагогами дошкольных учреждений (воспитатели, учителя-логопеды, музыкальные руководители). Во время проведения данного мероприятия дошкольники не только закрепляют знания о творчестве и биографии детского писателя Агнии Львовны Барто, а также развивают интерес к поэтическому слову, игровые навыки; интонационную выразительность; связную речь, мышление, внимание, расширяют и активизируют словарь по теме. Занимательная игровая форма проведения развлечения позволяет педагогу проверить и закрепить знания детей о конкретных произведениях известного автора. При проведении развлечения предлагается использовать информационные компьютерные технологии - проектор, экран,для показа слайдов. Применение ИКТ дает возможность воспитателю сделать занятие более веселым, интересным, занимательным, продуктивным.
Перед проведением мероприятия необходима и предшествующая работа: чтение и беседа по произведениям А.Л.Барто, выставка книг, рассматривание иллюстраций, экскурсия в библиотеку, оформление альбома.

Сценарий развлечения для старших «Путешествие по страницам детства» (по творчеству А.Л.Барто)
Тема: «Путешествие по страницам детства»
Образовательная область: «Речевое развитие».
Возраст детей: 6-7 лет
Способ организации детей: общегрупповое
Задачи:
- обобщить и закрепить представления детей о биографии и творчестве А.Л.Барто; способствовать формированию познавательного интереса;
- развивать интерес к поэтическому слову, игровые навыки; интонационную выразительность; связную речь детей, активизировать словарь по теме;
- развивать мышление, слуховое и зрительное внимание, воображение, память, воспитывать нравственные чувства.
Материалы и оборудование: детские рисунки по произведениям А.Л.Барто; экран, проектор, презентация; атрибуты для моряков и корабля, картинки с игрушками, буквы, мольберты с рисунками, книга.
Предварительная работа: чтение произведений А.Барто, выставка книг в группе, рассматривание иллюстраций, оформление альбома рисунков по произведениям А. Барто; экскурсия в библиотеку; инсценировки произведений А. Барто.1. Беседа о поэтессе.
Ведущая: - «У Танюши дел не мало,
У Танюши много дел…»
Ведущая: - Кто автор этих знакомых строк? (А. Барто). Да, это великая детская поэтесса – Агния Львовна Барто.
Слайд № 1 (портрет А.Л.Барто)
Ведущая: - Родилась А. Л. Барто 4 февраля 1906 г. в Москве в семье ветеринарного врача. Получила хорошее домашнее воспитание, которым руководил отец. Училась в гимназии, где и начала писать стихи. Одновременно занималась в хореографическом училище. Лев Николаевич, ее отец, видел будущее дочери в балете. Агния прилежно занималась танцами, но большого таланта в этом занятии не проявляла. Рано проявившуюся творческую энергию направляла в другое русло — стихотворное. Как-то на выпускные экзамены в училище приехал критик и писатель В. Луначарский, прослушав стихи Барто, посоветовал ей продолжать писать. В 1925 году девятнадцатилетняя Агния Барто выпустила свою первую книжку — "Китайчонок Ван Ли". Затем появились и другие сборники: "Братишки", "Мальчик наоборот", "Игрушки", "Снегирь" и др.

- Ребята, а вы любите стихотворения А. Барто? Назовите свои самые любимые. (Дети называют стихотворения)
Ведущая: - Сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествие на «корабле» по творчеству любимой поэтессы и еще раз вспомнить ее произведения.
Дети строят корабль для путешествия.

Ведущая: - На каждой пристани вас ждет задание, если вы его выполните, получите букву. Сложив в конце путешествия все буквы по порядку, вы узнаете название подарка.
Ведущая: - первая пристань «Вспоминайкино»
Ведущая предлагает детям сложить из карточек слово (на одной стороне буква, а на другой цифра). Дети выкладывают по порядку цифры, затем переворачивают каждую карточку и читают полученное слово– «Вовка».
Ведущий: - А как называется сборник стихотворений, в названии которого, есть имя Вовка? («Вовка - добрая душа»)

Ребенок читает стихотворение А. Барто «Вовка - добрая душа»:
Шла вчера я по Садовой,
Так была удивлена —
Паренек белоголовый
Закричал мне из окна:
— С добрым утром!
С добрым утром!
Я спросила: — Это мне? —
Улыбнулся он в окне,
Закричал еще кому-то:
— С добрым утром!
С добрым утром!
Малышам и взрослым людям
Паренек махал рукой,
С ним теперь знакомы будем:
Это Вовка — есть такой!

Ведущая:- Этот сборник А.Барто посвятила своему внуку, его тоже звали Вова. А теперь, по картинкам на слайде вспомните названия стихотворений из этого сборника? («Про Вовку, кошку и черепаху»; «Как Вовке ветер помог»; «Как Вовка бабушек выручил»; «Как Вовка стал старшим братом»)
Слайд № 2.
Ведущая: - Молодцы, получаете первую букву, какую? (Дети: - «К»).

Ведущая: - Отправляемся на вторую пристань «Игрушкино».
Ведущая читает:
Мне теперь не до игрушек -
Я учусь по букварю,
Соберу свои игрушки
И Сереже подарю.

- Из какого стихотворения А. Барто эти строки? (Дети: - «Я выросла»)
Ведущая: - Ребята, посмотрите на эти картинки, здесь изображены разные игрушки. Выберите картинки с теми игрушками, которые упоминаются в стихотворении. Разложите их в правильной последовательности. (Дети раскладывают картинки).
- Посмотрите на экран и сверьтесь с правильными ответами. (1- Деревянная посуда, 2 - заяц, 3 -медведь, 4- кукла, 5 -паровоз). Слайд № 3
Ведущая: - Справились с заданием, получите вторую букву, какую? (Дети называют букву: - «Н»).
Ведущая: - Следующая наша пристань «Угадайкино». Отгадайте загадки. Угаданные предметы появятся на экране.
Слайд № 4
1. Каждый год я к вам лечу,
Зимовать у вас хочу.
И ещё красней зимой
Ярко-красный галстук мой.
(Снегирь)
2. Что такое перед нами:
Две оглобли за ушами,
На глазах по колесу,
И седелка на носу?
(Очки)
3. Как на грядке под листок
Закатился чурбачок -
Зеленец удаленький,
Вкусный овощ маленький.
(Огурцы)
4. Я волшебную свечу
Так и сяк в руках верчу.
Не огнем горит она
Батарейками полна.
(Фонарик)
5. В сказке может он летать,
Дома – украшеньем стать.
(Ковер)
6. У него четыре ножки,
Спинка и сидение
Но он не для качания,
А только для сидения.
(Стул)
Ведущая: - Какие из этих предметов являются названием стихотворений А.Барто? Если ваш ответ правильный, то картинка на экране останется, а если неправильный ответ – «картинка упадет».
Дети называют правильные ответы: «Снегирь», «Очки», «Фонарик», педагог проверяет на экране. Ведущая отдает третью букву – «И».
Ведущая: - четвертая пристань называется «Спортивная»

Физкультминутка «Барабан»
Левой, правой! Левой, правой!
На парад идет отряд.
(Дети маршируют на месте)
Барабанщик очень рад:
Барабанит, барабанит
(Дети шагают по кругу, имитируют движения барабанщика)
Полтора часа подряд.
Но назад идет отряд,
(Дети шагают по кругу, но уже в другом направлении)
Левой, правой! Левой, правой!
Барабан уже дырявый.
(Останавливаются, вытягивают руки вперед, показывая, что барабанить больше нельзя)

Ведущая: - Молодцы, ребята, вы очень хорошо занимались, заслужили следующую букву «Г».

Ведущая: - Отправляемся на пятую пристань «Рисовайкино».
- На мольбертах листы бумаги, на которых изображены не дорисованные предметы. Они «сбежали» из своих стихотворений. Вам необходимо их дорисовать, затем назвать правильно главного героя и название стихотворения.
(На мольбертах изображены предметы, дети дорисовывают)

МЯЧИК – Таня “Мячик”
ПОГРЕМУШКА – Андрюшка “Погремушка”
КОНФЕТЫ – Танюша “Помощница”
ВЕРЁВОЧКА – Лида “Верёвочка”
САМОСВАЛ – Алексей “Жил на свете самосвал”
БИНТЫ, ЙОД – Таня и Тамара “Мы с Тамарой”
ЕДИНИЦА – Лёшенька “Лёшенька, Лёшенька”
БЛИНЧИКИ – Павлик “Блинчики”
ТЕЛЕФОН – ученики “Почему телефон занят?”
БУКЕТ – Леночка “Леночка с букетом”.

Ведущая: - Вы справились и с последним задание, получайте пятую букву – «А». А теперь сложите ваши буквы по порядку и прочитайте название приза.
(Дети: - «КНИГА»).
Ведущая вручает детям большую красочную книгу со стихами А.Барто
Ведущая: - Скоро вы станете первоклассниками, и самым лучшим вашим другом станет – «книга». Вспомните пословицы о книге.
Дети: - «Будешь книги читать - будешь все знать»; «Береги книгу – она поможет тебе жить»; «Дом без книги – день без солнца».
Ведущая: - А мы с вами продолжим знакомиться с произведениями любимой писательницы. Ведь ее стихотворения учит добру, дружбе, терпению и взаимопомощи. Ее строки пронизаны теплом и любовью к детям, людям.

Рефлексия
Ведущая: - Вот и закончилось наше литературное путешествие.
- Что особенно вам понравилось?
- Что нового вы узнали?
- Я желаю вам, чтобы, как и герои из произведений А. Барто, вы учились дарить частичку своего тепла другим людям, совершали хорошие, добрые поступки.
(Педагог предлагает по желанию нарисовать свои добрые поступки, рассказать о них).

Литература
1. Агния Львовна Барто //Лучшие стихи. - Тула: “Родничок”; Москва: АСТ: Астрель, 2011.
2. Агния Львовна Барто //Мы с Тамарой. - Москва: АСТ: Астрель, 2009.
3. Агния Барто// Я расту. Стихи. - Москва: Астрель: АСТ; Владимир: ВКТ, 2009.
4. Барто Агния Львовна// Кузнецова Н.И. и др. Детские писатели: Справочник для учителей и родителей. - М., 1995. - С. 10—12.
5. Барто А.Л. Немного о себе // Вслух про себя: Сборник статей и очерков советских детских писателей. - М., 1975. - С. 22—23.
6. Смирнова В. О творчестве Агнии Барто // Барто А. Стихи детям. - М., 1981. - С. 6—14.
7. Сухин И.Г. Литературные викторины, тесты и сказки-загадки. - М.: Новая школа, 1998.

Скачать эту презентацию

Рекомендуем посмотреть:

Сценарий праздника на воде в подготовительной группе Конспект развлечения по основам здорового образа жизни в старшей и подготовительной группе Развлечение в подготовительной группе Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста в детском саду «Правила дорожного движе

Похожие статьи:

Конспект развлечения в подготовительной к школе группе по произведениям Н. Носова

Сценарий КВН в подготовительной группе по пожарной безопасности для детей и родителей

КВН в подготовительной группе на тему «Природа вокруг нас»

Сценарий тематического развлечения в подготовительной группе «Путешествие по городам Чувашии»

Музыкальный КВН для старших дошкольников. Сценарий