Конспект НОД по познавательному развитию во 2 младшей группе «Город Самара-малая Родина»

Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие» (формирование целостной картины мира), «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора, конструктивная, двигательная
Цель: Закрепить умение детей конструировать постройки из палочек Кюизенера на плоскостной поверхности.
Задачи:
Обучающие:
- Формировать интерес к малой родине и первичные представления о ней: напоминать детям название города, в котором они живут; самые любимые места посещения в выходные дни;
- Закреплять умение ориентироваться в контрастных частях суток: день — ночь;
- Закреплять умение работать по образцу.
Развивающие:
- Расширить кругозор детей;
- Развивать внимательность, любознательность, мышление, воображение и способности к конструированию
Воспитательные:
- Воспитывать интерес, любовь к своему городу;
- Воспитывать умение работать по образцу.
Материалы и оборудование: палочки Кюизенера, схема дома, конструктор «Цветной городок», фотографии цирка, железнодорожного вокзала, зоопарка днем и ночью.
Репертуар: запись «Стрекотание сороки», музыка из кинофильма «Усаты нянь»1. Организационный момент:
Воспитатель: В гости к нам прилетела сорока, давайте поздороваемся с ней. (Дети здороваются.) Где ты сорока летала, что видела?
На карте России есть город такой-
Самарой его называют!
Стоит он над матушкой Волгой-рекой,
И волны его омывают.
2. Игра «Послушай и назови»
Воспитатель: Наша сорока долго летала по нашей малой Родине и принесла нам фотографии Самары в разное время суток.
Воспитатель предлагает среди фотографий Самары найти подходящую: Самара днем и ночью. ( день или ночь)

Солнце в небе
Ярко светит
На прогулку мы идем,
Песни весело поем!(День)

Солнце село. Свет погас.
Спать пора всем. Поздний час.
Улетел уж вечер прочь,
А за ним крадется…(Ночь)
3. Игра «Назови»
Воспитатель показывает постройку из деревянного конструктора «Цветной городок» и рассказывает о том, что город - крупный населенный пункт, в котором много жителей, зданий, улиц, машин, а также интересных зданий. Воспитатель предлагает ответить детям на вопросы. После их ответа показывает фотографию достопримечательности:
- Куда приходят поезда? (Железнодорожный вокзал);
- Куда вы ходите с родителями в выходной день смотреть на животных (Зоопарк);
- Где выступают акробаты, клоуны? (Цирк).
4. Музыкально-ритмические движения
Потрудились - отдохнем,
Встанем, глубоко вздохнем.
Руки в стороны, вперед,
Влево, вправо, поворот.
Три наклона, прямо встать.
Руки вниз и вверх поднять.
Руки плавно опустили
Всем улыбки подарили!
5. Игра «Построй из палочек»
Воспитатель предлагает детям построить один дом по схеме из палочек Кюизенера, а другой – по замыслу.
6.Рефлексия
- Как называется город, в котором мы живем?
- Что есть в городе?
- С какими запоминающимися местами вы сегодня познакомились?
Воспитатель и дети прощаются с сорокой.

Список используемой литературы:
1. «Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Вераксы Н.Е., Комаровой Т.С., Васильевй М.А.» Волгоград, 2016г.,
2. Новикова В.П.,Тихонова Л.И. «Развивающие игры и занятия с палочками Кюизенера» М.,2008 г..

Рекомендуем посмотреть:

Конспект НОД по развитию речи в младшей группе: Домашние животные Конспект НОД по познавательно-речевому развитию для младшей группы ДОУ Конспект НОД в младшей группе. Эмоция "Радость" Конспект НОД по ФГОС в образовательной области "Познание" для младшей группы