Конспект НОД в старшей группе с использованием ИКТ. Редкие животные Урала

Автор: Рогачкова Татьяна Николаевна. Воспитатель МБДОУ №15 г. Снежинска Челябинской области.
Описание: Конспект НОД будет полезен воспитателям детских садов, педагогам дополнительного образования для работы с детьми дошкольного или младшего школьного возраста. Дети во время данной образовательной деятельности знакомятся (или закрепляют знания) о некоторых редких животных и заповедниках Урала. Придумывают роботов-помощников для егеря.
Цель: Разработка способов сохранения редких животных Урала.
Задачи:
Воспитывать у детей доброе отношение к животным, желание заботиться о них;
Подвести к пониманию о том, каким образом необходимо защищать исчезающих животных Родного края;
Развивать умение размышлять, делать выводы;
Учить детей составлять схематические изображения задуманных объектов (заповедники, роботы-помощники, купол для защиты заповедника от атак с воздуха, специализированные кормушки для животных, пункт помощи пострадавшим животным и т.д.), строить эти объекты по задуманному плану из бросового материала, готовых форм.
Интеграция образовательных областей: познавательное, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное, физическое развитие.
Материалы: презентация «Редкие животные Урала», ноутбук, электронная доска, бросовый материал (коробки от конфет, искусственные растения, фигурки животных, плёнка полиэтиленовая прозрачная плотная и т.д.).Воспитатель: Мальчики и девочки, добро пожаловать в нашу Научно-исследовательскую лабораторию! Покажите, пожалуйста, свои удостоверения, чтобы мы убедились, что к нам попали только наши сотрудники, а не какие-нибудь шпионы!
Дети показывают свои удостоверения и проходят в лабораторию.
Воспитатель: Ребята, сегодня я хочу познакомить вас с редкими животными нашего края. Как вы думаете, почему они стали редкими?
Ответы детей
Воспитатель: В нашей стране все редкие животные и растения должны охраняться по закону. Но есть такие люди, которые этот закон нарушают. Они истребляют зверей для своих целей. Из-за красивого меха, вкусного мяса. Бывает, что люди вырубают леса или высушивают реки для того, чтобы построить различные здания – торговые центры, заводы. И животным становится негде жить. Часто животные гибнут из-за страха людей (люди боятся зверей и уничтожают их). По вине этих недоброжелателей, животных в России и у нас, на Урале остаётся всё меньше.
Мы хотим вам показать, какие же звери исчезают в нашем краю.
Показ презентации «Редкие животные Урала» (Слайды 2-9).









Воспитатель:
Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
Воспитатель: а теперь я предлагаю вам немного размять свои пальцы перед серьёзной работой!
Физминутка
(Проведение пальчиковой гимнастики)
«Есть у каждого свой дом»
Дети загибают на обеих руках пальцы: по одному пальцу на каждое двустишье.
У лисы в лесу глухом
Есть нора – надёжный дом.
Не страшны зимой метели
Белочке в дупле на ели.
Под кустами ёж колючий
Нагребает листья в кучу.
Из ветвей, корней, травы
Хатки делают бобры.
Спит в берлоге косолапый,
До весны сосёт там лапу.
Есть у каждого свой дом
Всем тепло уютно в нём.
(На последнем двустишии – ударяют ладонями и кулачками поочерёдно).

Воспитатель: Размялись? Молодцы! Мальчики и девочки, как вы думаете, что необходима сделать для сохранения этих животных?
Ответы детей (охранять им, не убивать, беречь).
Воспитатель: Да, ребята, вы правы. Животных нужно беречь, охранять их, необходимо сохранять места, где живут наши друзья – звери. Не стоит вырубать леса или высушивать водоёмы. Как вы думаете, что нужно сделать для того, чтобы сохранить всё природное богатство? Как уберечь животных и растения от плохих людей?
Ответы детей (нужно построить ограждения).
Воспитатель: да, верно, ребята! Как раз для сохранения животного и природного мира некоторые люди придумали строить заповедники.
Презентация «Редкие животные Урала» (слайды 10-11).


Воспитатель: давайте попробуем с вами сделать такой мини-заповедник из конструктора.
Дети вместе с воспитателем строят ограждение из конструктора для игрушек-животных. Для защиты сверху, делается купол из плотного полиэтилена или картона.
Воспитатель: Хороший у нас получился заповедник! Мальчики и девочки, а вы знаете, кто следит за заповедником?
Ответы детей.
Воспитатель: лес охраняет лесник, а вот за животными в заповедниках наблюдает егерь.
Презентация «Редкие животные Урала» (слайд 12).

Воспитатель: ребята, но заповедники у нас на Урале очень большие. Егерю одному очень тяжело справляться, и браконьеры часто пробираются в заповедную зону. Как же быть? Что придумать, чтобы помочь егерю? И ведь есть такие непроходимые места, куда ему просто не добраться – болота, густой лес. А если животное поранилось и не подпускает к себе человека?
Ответы детей (Позвать ещё одного егеря, сделать робота).
Воспитатель: да, можно сделать и робота. Давайте мы с вами изобретём такого робота-помощника.
Схематические рисунки детей. Воспитатель рисует на доске, а дети рассказывают, каким должен быть робот-помощник (какое у него туловище, голова и т.д.).
Заповедник и выставка рисунков остаются в группе. Дети в свободной деятельности дополняют постройку кормушками для животных, ветеринарным пунктом, строят роботов по своим схемам-рисункам.

Скачать эту презентацию

Рекомендуем посмотреть:

НОД для детей старшей группы: Культура и традиции мордовского народа Конспект НОД по рисованию в старшей группе на тему: Зима НОД в старшей группе. Знакомство с днями недели Модель программы ознакомления старших дошкольников а с творчеством Конашевича