Подвижные игры на закрепление навыков чтения у старших дошкольников

Подвижные игры на закрепление навыков чтения

Учитель-логопед МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 33 «Радуга», г. Губкин, Белгородской области.
Предлагаю педагогам дошкольных учреждений использовать в работе авторские подвижные игры на закрепление с детьми навыков чтения.
Выложи слово из букв
Задачи:
Закрепить знание букв, умение быстро и правильно складывать из них слова.
Формировать умение прыгать на одной ноге. Развивать ловкость, быстроту, умение работать в коллективе.
Оборудование: набор кубиков с изображением букв, предметные картинки, две подставки.
Описание игры:
Дети разбиваются на две команды. Команды строятся у подставок. На другой стороне группы на стульях лежат буквы. Логопед выставляет на подставке картинку с изображением предмета (маки, розы) для каждой команды. По сигналу логопеда дети по очереди прыгают на одной ноге за кубиком, ставят на подставку кубик с нужной буквой. Каждая команда складывает слово из принесенных кубиков, читает его и объясняет значение. Выигрывает команда, правильно сложившая слово из букв.
Живая стрелка
Задачи:
Закреплять умение читать слово по слогам. Упражнять в беге по кругу и остановке по сигналу.
Воспитывать самостоятельность.
Оборудование: карточки со словами, сумка, нагрудник со стрелкой.
Описание игры:
В центре круга находится ребенок, изображающий стрелку. Ребенок кружится вокруг себя, вытянув вперед правую руку. Дети, взявшись за руки, идут по кругу со словами:
Наша стрелка оживилась,
Быстро, быстро закружилась
Сделай круг и обернись,
А теперь остановись!
«Стрелка» останавливается и указывает на ребенка. Ребенок достает из сумки «Стрелки» карточку и читает слово.
Игра «Прятки»
Задачи:
Закреплять умение читать слово по слогам. Совершенствовать навыки выполнения движений по сигналу.
Развивать быстроту реакции.
Воспитывать целеустремленность.
Описание игры:
Дети стоят в кругу. Педагог дает каждому ребенку предметную картинку с изученной буквой в составе слова. Например: роза, рама, раки, ручка, робот, рыба, пирог и т.д. По сигналу логопеда дети прыгают на месте, бегают по кругу, приседают. На сигнал: «Ищи!», дети идут по группе, находят карточку со словом, соответствующим его картинке. Педагог предлагает прочитать слово.
Правильно выполнивший задание, получает фишку.