Интеллектуальный конкурс для 6 класса «Юный филолог»

Интеллектуальная игра в 6 классе

1. Найти устойчивые сочетания слов (фразеологические обороты):

Оказался молодцом, смог осилить ношу —

Не ударил в грязь лицом и не сел в калошу.

За домом едва пожелтела трава,

Два брата рубили дрова.

Один это делал спустя рукава,

Другой — засучив рукава.

2. Кто вспомнит больше неологизмов за 5 минут?

3. Как называются слова одной и той же части речи, имеющие схожие значения? Кто подберет больше синонимов?

Команды по очереди называют синонимы к предложенным словам. Выигрывает та команда, которая назвала последний синоним.

Например: храбрый — смелый, отважный, бесстрашный, безбоязненный...

4. Как называются слова одной и той же части речи, имеющие противоположные значения? Кто подберет больше антонимов?

Команды по очереди называют антонимы к предложенным словам. Выигрывает та команда, которая назвала последний антоним.

Например: храбрый — трусливый, боязливый, слабодушный...

5. Как называются слова, употребляемые жителями той или иной местности? Кто назовет больше диалектизмов?

(Выигрывает та команда, которая назвала последнее слово.)

6. Как называются значимая часть слова, которая находится после корня и служит для образования новых слов? Кто придумает больше слов с корнем «кот»?

(Котик, кошечка, котяра, котище, коток, кошкин, Котофей, кошачий...)

(Выигрывает та команда, которая назвала последнее слово.)

7. Как называются слова одной и той же части речи, одинаково звучащие, но различные по значению? Кто приведет больше примеров омонимов?

(Ключ — дверной и вода, мир — планета и отсутствие войны...)

Жюри подводит итоги и объявляет победителей. Вручаются призы.

Нет комментариев. Ваш будет первым!