Русский язык, 5 класс
Автор: Какарова Анна Петровна, учитель русского языка МКОУ СОШ с.Тиинск Мелекесского района Ульновской области
Описание работы: Предлагаю вам конспект урока по развитию речи на тему «Зимушка-зима» для учащихся 5 класса.На уроке ребята будут анализировать текстовой материал, развивать речь, музыка и живопись помогут перенестись в зимний лес и увидеть чарующую красоту зимушки-зимы.
Цели:
- комплексное повторение изученного материала;
- развитие логического мышления, навыков связанной речи;
- воспитание любви к природе.
Оборудование:
- репродукции картин с изображением зимнего леса;
- музыкальное сопровождение;
Учитель:
Идет волшебница-зима,
Пришла, рассыпалась клоками
Повисла на суках дубов,
Среди полей вокруг холмов.
Брега с недвижною рекою
Сравняла пухлой пеленою;
Блеснул мороз, и рады мы
Проказам матушки-зимы. (А.С.Пушкин)
Как вы думаете, ребята, над чем мы будем работать? Действительно, мы сегодня будем говорить о матушке-зиме. На наших окнах мороз нарисовал причудливые узоры, а природа так красива в это волшебное время года!
1. Игра «Кто знает больше?»
- Вспомните пословицы о зиме. Как вы их понимаете?
Август собирает, а зима поедает.
Готовь летом сани, а зимой телегу.
Зимой солнце сквозь слезы смеётся.
Зима лодыря морозит.
Зимой морозы, а летом грозы.
Мороз и железо рвёт, и на лету птицу бьёт.
Мороз невелик, да стоять не велит.
- Придумайте однокоренные слова к слову зима (зимушка, зимний, по-зимнему, предзимний, зимовка, зимовать ). Кому не понятны значения некоторых слов? Давайте обратимся к словарю.
2. "Отгадай загадку!»
Если снег лежит кругом,
Если речка подо льдом,
Значит, в гости к нам сама
Кто пришла, скажи? (Зима)
Если дым столбом стоит,
Под ногами снег скрипит,
Если мерзнут щеки, нос,
Что на улице? (Мороз).
Если елочки в домах
В ярких бусах и огнях,
Если водим хоровод,
Что встречаем? (Новый год).
- Молодцы, ребята.
3. Прослушивание записи «Зима. Времена года» Чайковского.
- Какие картины возникли в вашем воображении?
- Какие краски вы бы выбрали, если рисовали зимний лес? Объясните свой выбор.
4. Просмотр репродукции картины с изображением зимнего леса.
- Какое время года изображено? Что вдохновило художника?
- Каким вы видите зимний лес? Подберите художественные средства, чтобы ваш рассказ зазвучал яркими красками, чтобы мы почувствовали дыхание зимы.
5. Анализ текста .
(1) Хорошо в феврале в Подмосковье!(2)Кругом иней и снег.(3)В меру подбадривает морозец, без знойной колкости.
(4) Что может быть лучше лыжной прогулки по просеке в это время?(5)Хорошо на санях прокатиться по лесной дороге.
(6) Холодное пламя тихой зорьки рдеет на пышной шири сугробов.(7)На склоне оврага дремлет остров хвойного леса.(8)Глаз ласкает зеленой бархат хвои.(9)А вон на лапнике елки прыгает с ветки на ветку маленькая птичка.( По Д.Зуеву)
- Поработайте в парах: заполните таблицу и оцените свою работу и товарища.
|
Опрекделить
|
Ответ
|
Оценка
|
|
Тема
|
|
|
|
|
Идея
|
|
|
|
|
Тип речи
|
|
|
|
|
Стиль речи
|
|
|
|
|
Заголовок
|
|
|
|
Физкультминутка: -Давайте, ребята, немного отдохнем:
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышли из-за парт.
Пять, четыре, три, два, один,
Встали и присели.
Семь, восемь,
Наклоны — вправо, влево.
Девять, десять,
Тихо сели.
- Ребята, с помощью чего писатель так красиво описывает зимнюю природу?
- Конечно, с помощью изобразительно-художественных средств. Найдите в тексте эпитеты, метафоры, олицетворения.
- Выполните синтаксический разбор 9 предложения(один ученик на доске).
Постройте схему предложения.
- Работаем по вариантам 1 вариант —лыжной прогулки, 2 вариант-глаз ласкает. Разбор словосочетаний. Взаимопроверка.
- Найдите в тексте существительные 3-го склонения.
- Выполните фонетический разбор слова ЕЛКИ.
- Найдите в тексте глаголы 3 склонения.
- Теперь поработаем в творческой лаборатории(группы): сконструируйте текст-описание зимнего леса. Что вы увидите,что услышите, «гуляя» по заснеженным тропинкам леса? Какие сюрпризы приготовила нам проказница матушка-зима?
Прослушивание текстов.
- Ребята, какая группа справилась с этим заданием лучше?Обоснуйте свой выбор.
Подведение итогов.
Рефлексия.
Домашнее задание: сочинение-миниатюра «Лесные вести».
Рекомендуем посмотреть:
Мастер-класс «Использование развивающих игр и творческих заданий на уроках русского языка и литературы»
Конспект урока русского языка в 5 классе
Сценарий внеклассного мероприятия по русскому языку в 5-8 классах
Конспект урока русского языка в 9 классе. Сложные предложения
Конспект урока русского языка 8 класс
