Конкурсы для педагогов и детей

Познавательно - игровая программа для 5 класса на тему: Толерантность

Классный час в 5 классе на тему: Толерантность
Познавательно – игровая программа «Путешествие в страну толерантности»
Цели: образовательные:
- познакомить воспитанников с понятием «толерантность»;
- сформировать правильное представление о толерантном поведении;
развивающие:
- продолжить формирование толерантного отношения одноклассников между собой;
- способствовать развитию у воспитанников самосознания, которое помогает ребятам увидеть себя и других такими, какие они есть в действительности;
воспитательные:
- воспитывать уважение друг к другу, терпимость к различиям между
людьми;
- воспитывать культуру общения и взаимопонимание.

Оборудование: мультимедийный проектор

Оформление кабинета: плакаты «Толерантность», «Черты толерантной личности», «Страна толерантности», «Наш класс».
Ход мероприятия
І Организационная часть
1. Вступительное слово учителя
- Добрый день, дорогие друзья! Здравствуйте, ребята и уважаемые гости! Мы рады приветствовать вас на нашей программе «Путешествие в страну толерантности». Сегодня мы собрались в нашем классе для того, чтобы стать еще добрее и светлее, радостнее и позитивнее, благороднее и радушнее по отношению друг к другу; мы познакомимся с понятием «толерантность» и сделаем вывод о том, насколько толерантны мы уже сегодня.
2. Приветствие
- Давайте поприветствуем друг друга как это делают представители разных народов:
- приложить руку к сердцу (Индия);
- сложить руки в молитве и поклониться (Япония);
- пожать руку самому себе (Китай);
- слабо пожать руку друг другу, стоя на большом расстоянии (Великобритания);
- сильно пожать руку друг другу, стоя на близком расстоянии (Германия);
- крепкие объятия (славянский обычай);
- левой рукой взяться за ухо, правой снимаем шляпу и показываем язык (Тибет);
- и, наконец, поприветствуем наших гостей, радушно махая рукой, как это делают во всем мире.
- Ребята, а для чего люди здороваются? (Правильно, для того, чтобы пожелать друг другу здоровья, а значит, благополучия, радости и счастья.)
ІІ Информационный блок
1. Слово учителя
Класс – это маленькая семья. И хотелось бы. Чтобы в нашей семье всегда царила доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ссор и ругани. А что же для этого нужно, ребята? …Правильно: уважение и терпение друг к другу, полноценное и равноправное общение, оказание помощи, внимательное отношение к трудностям окружающих – вот одна из главных ценностей человеческого существования в гармонии с миром природы и общества. Человек должен стремиться к тому, чтобы изменить себя в лучшую сторону, жить в мире с собой. Толерантность – это качество личности, оно проявляется, когда взаимодействуют два и более человека, и эти люди чем-то отличаются друг от друга: взглядами, поведением, вкусами. Толерантным будет считаться тот человек, который принимает другого таким, какой он есть. 16 ноября – День Толерантности. Вы хотите узнать откуда такое название?
2. Работа с наглядностью
А) Слово «толерантность» имеет почти одинаковый смысл в различных языках (плакат на доске):
- в английском – готовность быть терпимым;
- во французском – терпение и уважение, когда человек думает и действует иначе, чем ты сам;
- в китайском – быть по отношению к другим великолепным;
- в арабском – милосердие, терпение, сострадание;
- в русском – умение принять другого человека таким, какой он есть.
Б) Давайте рассмотрим плакат «Черты толерантной личности»
1.Терпение.
2. Доверие.
3.Умение не осуждать других.
4. Умение слушать.
5. Способность к сочувствию.
6. Чувство юмора.
7. Умение владеть собой.
8. Доброжелательность.
- Как вы понимаете каждое из этих качеств?
- Вы можете себя назвать толерантной личностью?
ІІІ Игровой блок
1. Игра «Я один такой, потому что…»
Учитель. Каждый человек неповторим и у каждого из нас есть свои отличительные черты, свои личные особенности, свой характер и темперамент. И в связи с этим давайте поиграем. Каждый из вас встает и говорит свою отличительную черту, начиная со слов: «Я один такой, потому что…» (Проводится игра)
- Какой мы можем сделать вывод? (все люди разные, но индивидуальные качества дополняют друг друга, составляя многообразный и поэтому прекрасный мир; если бы все были бы одинаковыми, то не было бы интересно.)
2. Игра «Бинго»
Давайте сделаем из бумаги человечка. Напишите:
голова – своя мечта;
правая рука – любимое блюдо;
левая рука – любимое занятие;
правая нога – любимое место отдыха;
левая нога – пожелание друзьям.
- А теперь давайте проверим: у кого мечта – стать известным и благополучным человеком?
- Кто любит мороженое, шоколад, пельмени?
- Кто любит спорт, спать, играть в компьютерные игры?
- Кто любит отдыхать в лесу, на море, на диване?
- Кто из вас пожелал друзьям здоровья, мира, добра и счастья?
- Какой мы можем сделать вывод? (Помимо индивидуальных качеств и различий у нас много общего, мы всегда можем найти общий язык и интересную тему для разговора.)
3. Игра «Сплетня»
Учитель. Очень часто в жизни мы сталкиваемся с передачей неточной информации, т.е. со сплетнями, после чего мы обижаемся на людей, не задумываясь о том, что каждый человек, услышав какие-либо сведения, воспринимает их по-своему и неумышленно их неточно передает другим. Сейчас мы с вами выясним, как это происходит. Правила игры: вызываются пять желающих учеников, четверо из них выходят из класса и входят по одному, когда их позовет учитель (ведущий). Всем присутствующим (экспертной комиссии) и первому участнику учитель показывает картинку, которая затем прячется. Задача первого участника пересказать содержание картинки второму участнику, затем второй пересказывает третьему и т.д. Цель игры состоит в том, чтобы найти сходство между тем, что пересказал пятый (последний) участник классу, и самой картинкой.
- Какой мы можем сделать вывод?.. Правильно. Не спешите верить в то, что вам о ком-то или о чем-то расскажут, - ведь все мы по-разному воспринимаем одни и те же явления, события, потому что внутренний мир каждого человека сложен и многообразен, у каждого из нас свои ценности, личные особенности, хоть у нас и много общего. Не надо верить сплетням, и уж тем более их передавать. Толерантно относитесь к людям!
IV Подведение итогов мероприятия
1. Сравнительный анализ желаемой модели класса и действительной (на доске плакаты «Страна толерантности» и «Наш класс», в центре которых нарисовано солнце).
Учитель. Люди рождаются на свет разными:
Непохожими, своеобразными.
Чтобы других ты мог понимать,
Нужно терпенье в себе воспитать.
- Нашу планету освещает и согревает солнышко – Это символ тепла, богатства, радости и света. Давайте создадим наши 2 солнышка толерантности. Возьмите каждый по два лучика: на первом напишите, каким, по-вашему, качеством должен обладать каждый из нас, чтобы наш класс стал пространством доброты и толерантности (ученики пишут), а на втором лучике напишите, каким, по-вашему, качеством вы уже обладаете, чтобы наш класс стал пространством доброты и толерантности. Если вы затрудняетесь в том, что писать на втором лучике, ничего не пишите, мы прикрепим всего один ваш лучик на солнце толерантности
(учащиеся прикрепляют лучики к солнышку, делается вывод, что, в действительности, ребятам еще многому нужно учиться и работать над собой, чтобы создать «Солнечную толерантную страну»)

2. Исполнение учащимися песни "Дороги добра"
Учитель. Человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей – это основы человеческого счастья. Но человека, который ни с кем не ссорился, встретишь редко, ведь в жизни всякое бывает. Надо уметь прощать! И для этого на помощь людям всегда приходит Доброта! Давайте споем для всех песню «Дорогами добра». ( Исполнение песни)

3. Заключительное слово учителя. Награждение.
- И в заключение, хочется подарить всем тепло и доброту нашего солнышка. (Учитель раздает апельсины)
- Улыбайтесь чаще, радуйтесь каждому дню, берегите, уважайте и цените людей, с которыми вас сводит жизнь! До свидания, до новых встреч!

Рекомендуем посмотреть:

Классный час о толерантности в 5 классе Классный час в 5 классе Классный час в 5-8 классе на тему: Моя семья - моё богатство Классный час «Телефон доверия», 5 - 7 класс

Похожие статьи:

Классный час для 7-8 классов на тему: «Мы все такие разные, этим и прекрасны мы»

Внеклассное мероприятие 9 -10 класс. Беседа психолога со старшеклассниками

Классный час: Толерантность, 8 класс

Классный час 5 класс на тему Правила дорожного движения

Классный час на тему животные для 5, 6 класса

Проект по МХК для старших классов | Игровая программа на тему: Здоровый образ жизни для младших школьников
Опубликовано: 525 дней назад (28 июня 2015)
Просмотров: 3241
+4
Голосов: 4
Ольга Алексеевна Микешина # 28 июня 2015 в 22:42 0
Интересное мероприятие. Оно способствует точной передаче значения слова толерантность. Дети были активными участниками, а не слушателями мероприятия. Такие классные часы сплачивают детские коллективы, развивают их творческие способности, учат добру. Спасибо за работу! Примите голос!
Наталья Юрьевна Носкова # 29 июня 2015 в 07:40 0
Анастасия Леонидовна, здравствуйте! Прекрасный материал: последовательность, доступность, увлекательность, новизна присущи ему.Спасибо за Ваше творчество и умение его преподнести. Голосую.
Надежда Евгеньевна Скорых # 1 июля 2015 в 00:06 0
Анастасия Леонидовна, здравствуйте! Достаточно интересное мероприятие. Легко в воплощении и не требует лишних затрат! И детям будет полезно и думаю надолго запомнится, ведь такая игра требует полного включения в работу! Обязательно возьму на заметку и попробую провести данное мероприятие в своем классе. Огромное спасибо! ГОЛОС №4
По оформлению у Вас отсутствует описание (в правилах этот пункт прописан).