Конспект музыкального занятия по патриотическому воспитанию в подготовительной группе «На безымянной высоте»

Цель: формирование чувства сопричастности к историческому прошлому нашего города через знакомство с песней военных лет, содействие сохранению памяти о героях Великой Отечественной Войны.
Задачи:
– познакомить с военно – патриотической песней песня В. Баснера, М. Матусовского «На безымянной высоте»;
– учить слушать и понимать содержание и характер военной песни; красоту музыки;
– развивать познавательной интерес, эмоциональную восприимчивость;
– воспитывать патриотические чувства, уважение к родному городу через художественное слово и музыку;
– воспитывать чувство патриотизма, гордости за нашу Родину.
Предварительная работа: Слушание песен, стихов военных лет; беседа по содержанию песен, стихов, с акцентом на серьезность и трагичность событий войны; рассматривание фотографий военных лет. Разучивание стихотворения С. Маршака.
Атрибуты: Презентация «На Безымянной высоте»
Откуда, песня, ты берешь начало?
Ты в сердце у народа родилась….
В. Семернин
Звучит марш, дети входят в зал.
(Слайд № 1)
Музыкальный руководитель. Здравствуйте, Дети. Сегодня наше занятие будет посвящено песне «На безымянной высоте». Дети, как вы думаете, что означает: безымянная высота»?
Предполагаемые ответы детей.
Музыкальный руководитель. Это место, которое не имеет название. На военных картах все значимые высоты, которые не имеют географических названий, обозначены номером. Но бывают незначительные высоты, которые не удостоились даже такого обозначения, их и называют безымянными.
(Слайд № 2)

Музыкальный руководитель. Дети, у каждой песни есть своя история создания. Есть такая история и у песни «На безымянной высоте». Песня была написана в прошлом веке, после войны.
Дети, как называют человека, который сочиняет музыку?
Дети. Композитор.
Музыкальный руководитель. Песня «На безымянной высоте» была написана композитором Вениамином Баснером к художественному фильму «Тишина», рассказывающему об отваге и дружбе на фронте и.
(Слайд № 3)

Музыкальный руководитель. Ребята, как называют человека, который пишет стихи?
Дети. Поэт.
(Слайд № 4)

Музыкальный руководитель. Стихи к этой песне «На безымянной высоте» написаны поэтом Михаилом Матусовским.
Прослушивание песни «На безымянной высоте»
Музыкальный руководитель. Ребята, скажите, о чём поётся в этой песне?
Предполагаемые ответы детей.
(О том, как солдаты защищали нашу Родину. О фронтовой дружбе. Об отваге.)
Музыкальный руководитель. В основу песни «На безымянной высоте» положена реальная история. Речь идет о высоте, которая находится у поселка Рубежанка, Куйбышевского района, Калужской области. Находилась эта высота в полосе наступления советской армии в сентябре 1943 года. Взвод сибиряков – добровольцев, в составе 18 человек, защищали эту безымянную высоту. Добровольцы прибыли из Новосибирска, многие работали на заводе «Сибсельмаш», что расположен в нашем Ленинском районе.
(Слайд № 5)
Музыкальный руководитель. Дети, какая по характеру песня?
Предполагаемые ответы детей.
(Военная, маршевая, печальная, тревожная, отважная, трагическая)
Музыкальный руководитель. Дети, чтобы вам хотелось делать под эту песню?
Предполагаемые ответы детей.
(Маршировать. Грустить.)
Музыкальный руководитель. Верно, на протяжении всей песни мы слышим четкий ритм, как будто кто – то чеканит шаг. Дети, я предлагаю вам встать и красивым маршем пройду по залу под песню «На безымянной высоте».
Звучит песня «На безымянной высоте», дети маршируют по залу.
Музыкальный руководитель. Песня грустная, печальная, потому что рассказывает нам о трагических событиях Великой Отечественной войны.
Боевая группа, состоящая из сибиряков, под командованием младшего лейтенанта Евгения Порошина должна была произвести смелую операцию – пройти ночью в тыл противника и захватить Безымянную высоту. Радист этой группы сообщил командованию, что высота занята. Дальше события разворачивались трагически. Сибиряков – добровольцев обнаружили враги и окружили со всех сторон. Добровольцы приняли бой против двухсот фашистов. Плечом к плечу стояли рабочие из Сибири и бились с противником до последней пули.
(Слайд № 6; 7; 8;9;10)



Музыкальный руководитель. Дети, кто запомнил, сколько осталось в
живых из 18 ребят?
Дети. Трое.
Музыкальный руководитель. Да, в песне поется: «Нас оставалось только трое из восемнадцати ребят». Дети, только в этой цифре поэт Михаил Матусовский не был точен. Остались в живых только двое: сержант Константин Власов и рядовой Герасим Лапин. Они были раненые и контуженные, но им удалось чудом спастись. Константин Власов попал в плен, но оттуда бежал к партизанам. Герасим Лапин был найден нашими наступающими бойцами живым среди убитых; отправлен был в госпиталь, оправившись от ран, он продолжил воевать.
Музыкальный руководитель. Поэт Михаил Матусовский находился на том же участке фронта, где совершили свой подвиг восемнадцать добровольцев. Тогда же он написал поэму «Безымянная высота». Песня родилась только через двадцать лет. Эта песня — воспоминание о войне.
В Новосибирске помнят все имена сибиряков, погибших на безымянной высоте. В музее «Городское начало» есть экспозиция, посвященная героям – сибирякам. Я предлагаю пройти к центральной стене и ознакомиться с фотографиями, которые были сделаны в музее.
Звучит музыка, дети подходят к центральной стене, рассматривают фотографии.
(Слайд №11; 12; 13)

Музыкальный руководитель. Дети, почтим минутой молчания всех погибших в годы Великой Отечественной войны.

Минута молчания (видео – ролик «Минута молчания»)



Музыкальный руководитель. На Безымянной высоте был установлен памятник.
(Слайд № 14; 15)

Музыкальный руководитель. У подножия памятника всегда лежат свежие цветы. Люди приходят сюда отдать свой долг и почтить память героев.

1–й ребёнок.
Пусть не будет войны никогда!
Пусть спокойные спят города.
Пусть сирены пронзительный вой
Не звучит над моей головой.

2–й ребёнок.
Ни один пусть не рвётся снаряд,
Ни один не строчит автомат.
Пусть оглашают наши леса
Только птиц и детей голоса.
И пусть мирно проходят года,
Пусть не будет войны никогда!
(С. Маршак)

Музыкальный руководитель. На этом, ребята, мы заканчиваем наше занятие. Спасибо за то, что вы так внимательно меня слушали и за ваше активное участие в занятии.
Дети под марш выходят из зала.

Скачать эту презентацию

Рекомендуем посмотреть:

Конспект занятия в старшей группе. Подвиг водителей в годы Великой Отечественной войны О городах-героях Великой Отечественной войны для старших дошкольников. Презентация Беседа для старших дошкольников «Война – не место для детей!» О композиторах фронтовиках

Похожие статьи:

Беседа «Битва под Москвой» для старших дошкольников