Консультация для воспитателей ДОУ на тему: "Развитие речевых навыков у детей с ТНР"

Автор: Кабеткина Анастасия Анатольевна, учитель-логопед МДОУ «Детский сад № 193», г. Ярославль.
Описание материала: представляю вашему вниманию консультацию для педагогов по развитию речевых навыков у детей с тяжелыми нарушениями речи с использованием многофункционального развивающего пособия. Этот материал будет полезен воспитателям общеразвивающих и логопедических групп, родителям, учителям-логопедам.

Цель: познакомить воспитателей с речевыми играми и вариантами их использования.
Актуальность темы обусловлена тем, что с каждым годом увеличивается количество детей с тяжелыми нарушениями речи. Поэтому одной из основных задач является развитие всех компонентов речевой системы у детей.
Для начала вспомним что же такое ТНР.

Тяжёлые нарушения речи (ТНР) в логопедии — это стойкие специфические отклонения в формировании компонентов речевой системы, отмечающиеся у детей при сохранном слухе и интеллекте.
К категории детей с ТНР относятся дети, у которых отмечается задержка речевого развития, бедный словарный запас, несформированность грамматического строя речи, навыков связного высказывания, нарушения звукопроизношения, недоразвитие фонематических процессов, психических функций, общей и мелкой моторики.
Для того, чтобы добиться положительных результатов в развитии речи детей, необходимо тесное взаимодействие логопеда, родителей и воспитателей. Одной из форм взаимодействия логопеда и воспитателей является папка, в которую логопед каждую неделю помещает материал для закрепления полученных речевых навыков у детей. Этот материал составляется по определенной лексической теме согласно календарно-тематическому плану.
Для того, чтобы вызвать интерес у детей для отработки того или иного материала, необходимо разнообразное количество игр. Рассмотрим некоторые варианты использования речевых игр с помощью дидактического пособия «Новогодняя елочка».

Универсальность данного пособия заключается в том, что оно многофункционально. То есть его можно использовать для решения различных образовательных, воспитательных и развивающих задач.
Данное пособие поможет создать у детей атмосферу праздника в преддверии Нового года. Для организационного момента можно использовать картинку с изображением Деда Мороза. Елочка украшена новогодним дождиком. Перед началом игры просим ребенка подуть на мишуру, тем самым мы развиваем целенаправленную воздушную струю, что является необходимым для формирования правильного звукопроизношения и общего звучания речи.1. Дидактическая игра «Времена года».
Цель: обогащение словарного запаса: признаки, действия.
2. Дидактическая игра «Назови детеныша».
Цель: развитие грамматического строя речи и активизация словарного запаса (образование слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами).
3. Дидактическая игра «Укрась елочку».
Цель: закрепление правильного звукопроизношения: автоматизация звука [c].
4. Дидактическая игра «Собери и расскажи».
Цель: развитие связной речи: составление описательного рассказа.
5. Дидактическая игра «Выбери шарик».
Цель: развитие фонематического слуха и закрепление правильного звукопроизношения (автоматизация и дифференциация звуков [л], [р]).
6. Дидактические игры «Один - много» и «Большой - маленький».
Цель: развитие грамматического строя речи и актуализация словарного запаса (образование существительных множественного числа, уменьшительно-ласкательной формы)
7. Дидактическая игра «Новогодние шарики».
Цель: развитие речевой активности и подражательной речевой деятельности.
8. Дидактическая игра «Рукавички».
Цель: развитие понимания речи, формирование сенсорных эталонов цвета и формы.
9. Дидактическая игра «Новогодние подарки».
Цель: развитие фонематического слуха и закрепление правильного звукопроизношения: автоматизация и дифференциация звуков [л], [р].
10. Дидактическая игра «Елочные шарики».
Цель: актуализация словаря и развитие грамматического строя речи (составление предложений с использованием предлога ПО).

Таким образом, предложенные дидактические игры и многофункциональное пособие «Елочка» способствуют формированию, развитию и закреплению речевых навыков у детей с ТНР.

Рекомендуем посмотреть:

Проектный метод для детей с ТНР Игры для развития речи у детей с ТНР Проблемы нарушения и исправления слоговой структуры слова у детей с системными нарушениями речи Организация работы с детьми дошкольного возраста с ТНР в условиях группы компенсирующей направленнос