Конспект интегрированного занятия в детском саду в старшей группе на тему: Моя малая родина

Цель: Продолжать знакомить детей с малой родиной, городом Кунгур.
Задачи:
- Расширять представления детей о родном городе;
- Вызвать у детей чувство восхищения красотой родного города;
- Учить детей конструировать мосты по образцу;
- Воспитывать любовь к родному городу и чувство гордости за него, желание сделать его еще красивее.
Словарная работа: город Кунгур, реки Сылва и Ирень, название улиц.
Материал: презентация «Мой любимый город», конструктор Robo мышь, конструктор Lego Wedo 1.
Предварительная работа: рассматривание фотоальбома «Достопримечательности нашего города», беседы о городе Кунгур.
1. Организационный момент
Воспитатель: Ребята, сегодня на занятие к нам пришли гости. Давайте поздороваемся. (Приветствие детей)
Воспитатель: Теперь встанем в круг и поздороваемся друг с другом.
(Игра на общение)
Станем рядышком, по кругу,
Скажем «Здравствуйте! » друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем «Привет! » и «Добрый день! »;
Если каждый улыбнётся —
Утро доброе начнётся.

2. Сюрпризный момент. Стук в дверь.
Воспитатель: Дети, как вы думаете, кто там может быть? (ответы детей). Воспитатель открывает дверь, а там Фиксик.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, это же Фиксик. Он пришел к нам в гости из своего города Фиксиков. Давайте с ним познакомимся (дети по очереди называют свое фамилию, имя, отчество) .
Ребят, а Фиксик живет совсем в другом городе и совсем не знает ничего про наш с вами город.

Для сначала ответьте мне пожалуйста на вопросы:
1. - Что означает слово Родина? (Родина – это страна, в которой мы живем.)
- Как называется наша страна? (Россия)
2. - Что означает слово малая Родина? (малая Родина это место, где человек родился и вырос.)
- Как называется наш город? (Кунгур)

Воспитатель: На свете очень много больших и малых городов. А мы будем говорить о нашем городе, о самом любимом, о самом красивом. Я правильно сказала, что наш город самый красивый? (ответы детей)
Воспитатель: В нашем городе много улиц. И каждая улица имеет свое название. Назовите, на какой улице вы живете? (ответы детей). Я живу на улице…..
Воспитатель: ребята, а знаете ли вы на каких двух реках стоит наш город?
(ответы детей) Ирень и Сылва.
Воспитатель: в нашем городе очень много мостов и навесные для пешеходов, и мосты для автомобилей, и даже есть железнодорожный мост. (просмотр слайдов)

3. Проблемная ситуация.
Воспитатель: Дети, Фиксик плачет. Что случилось?
Ребята, он мне сказал, что плачет из-за того, что в его городе тоже есть небольшая речка, а вот мостов в городе нет. В городе, где он живет, ему очень сложно добираться до своих друзей. Как вы думаете, мы сможем ему помочь? (ответы детей).

- Посмотрите на город Фиксика. (Выносится заранее построенный город из Lego Wedo). Как вы думаете, чего здесь не хватает, чтобы наш гость был счастлив? (Ответы детей).

Воспитатель: Мы сможем ему помочь? Как?
Какие детали мы будем использовать для постройки моста?
(Ответы детей: пластина, кирпичик, брусок)

4. Коллективная работа. Постройка мостов для Фиксика.
Воспитатель: мосты бывают разные, а для того чтобы решить кто из вас будет строить какой мост мы поиграем в игру, а поможет нам Robo мышь.

Дети при помощи Roboмыши распределяют схемы построек и садятся за столы, отбирая для себя необходимый конструктор для постройки моста. Строят каждый свой мост.

5. Итог занятия.
Фиксик благодарит детей и интересуется, что им понравилось сегодня больше всего.
Дети передавая Фиксика друг другу говорят, что интересного они узнали и что им больше всего понравилось.
Воспитатель: Посмотрите, сколько красивых мостов вы построили. Дети рассматривают работы.

Рекомендуем посмотреть:

Конспект занятия в старшей группе на тему: Родина Проект в детском саду "Моя малая родина - остров Сахалин". Старшая группа Конспект НОД в средней группе по гражданско-правовому воспитанию «Родина моя - Моршанск!» Конспект НОД на тему: Малая родина - город Камышлов. Средняя группа

Похожие статьи:

Конспект НОД в старшей группе по правилам дорожного движения