Конспект занятия по изобразительному искусству в средней группе детского сада на тему: Осень

Автор: Крашенинникова Ирина Александровна, воспитатель МАДОУ №394, г.Екатеринбург
Цель:
Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста средствами изобразительного искусства.
Задачи:
- закреплять знания детей о деревьях, их строении;
- развивать умение видеть изменения, происходящие в природе с переменой времени года: осени;
- развивать творческие способности детей;
- способствовать развитию чувства композиции;
- воспитывать интерес к миру природы.
Описание:
Данный материал может быть полезен воспитателям, работающим с детьми младшего и среднего дошкольного возраста, педагогам дополнительного образования, родителям и просто творческим людям.

Предварительная работа: рассказ и беседы об изменениях в природе осенью на занятиях по окружающему миру. Наблюдения во время прогулки за природными изменениями. Чтение рассказов: В. Морозова «Наступает новая осень», чтение стихотворений Есенина, Вяземского. Заучивание стихотворения В. Семернина «Золотой дождь». Рассматривание картин С. Вохринцевой «Осень».
Оборудование:
Проектор, ноутбук.
Материалы:
Природный материал: шишка, ветка дерева, сухие листья деревьев. Пластелин. Гуашь. Готовая панорама осеннего леса.
Участники: группа детей среднего дошкольного возраста Воспитатель приглашает детей присесть на ковер для просмотра видео ролика «Листопад». Во время просмотра читает стихотворение
М. Сидорова:
Нельзя нам на свете прожить без чудес,
Они нас повсюду встречают.
Волшебный, осенний и сказочный лес
Нас в гости к себе приглашает.
Закружится ветер под песню дождя,
Листочки нам под ноги бросит.
Такая красивая это пора:
Пришла к нам опять Чудо-Осень.

Слышится стук в дверь.
Воспитатель:
Ребята, кто же это может быть?
(дети предлагают варианты, кто же это может быть)

Воспитатель открывает дверь и видит корзину полную сухих разноцветных листьев:
Что же?! Откуда?! Предлагаю посмотреть. Я думаю, эта весточка от самой Осени, из волшебного леса.

Разбирают корзину (В корзине на дне шишки, веточки деревьев и сверху сухие листья)

Дети удивляются.

Воспитатель:
Ребята, я кажется знаю, что нужно с этим делать. Давайте присядем за столы.

Посмотрите внимательно на что похожа шишка?

Дети: елка, дерево…

Воспитатель:
Да, похоже. Только дерево (про шишку) совсем не красочное, как в том волшебном лесу который мы с вами видели. Мы сейчас это исправим.
(воспитатель коротко напоминает правила работы с гуашью)
1. Каждый берет шишку и раскрашивает ее частично в желтый цвет.

2. Теперь раскрашиваем частично в красный цвет.

3. И добавляем кое-где зеленый цвет.

Физкультминутка.
Ветер тихо клен качает
Ветер тихо клен качает,
Вправо, влево наклоняет:
Раз — наклон и два — наклон,
Зашумел листвою клен.
(Ноги на ширине плеч, руки за голову.
Наклоны туловища вправо и влево.)
Мы листву все соберем
(Наклон вперед, касаясь руками пола)
Снова бросим там где клен.
(Выпрямились и подняли руки вверх)
Сядем мы передохнем
Листья снова соберем
(Присели)
И подбросим еще выше там где клен.
(Выпрямились и подняли руки вверх)

4. Наши деревья подсохли, теперь прикрепляем ствол.
Из пластилина катаем два шара и надеваем на подготовленную ветку с одной и другой стороны.

5. Соединяем с шишкой.

Готовые деревья выставляем в подготовленную панораму.

Воспитатель:
Вот и готов наш осенний лес! Самый волшебный!

Рекомендуем посмотреть:

Конспект НОД в средней группе по развитию навыков у детей 4-5 лет в изобразительной деятельности План работы кружка по рисованию в средней группе Поделка "Слонёнок" из природного материала для детей. Мастер-класс с пошаговыми фото Бабочка из желудей и листьев своими руками. Пошаговый мастер-класс с фото