Консультация для родителей детей с ЗПР

Задержка речевого развития (ЗРР) – нередкое заключение специалистов детям трехлетнего возраста. Для начала надо определить, где корни этой проблемы? Многим известна одна из причин: нехватка общения. Сегодня вы узнаете еще один малоизвестный корень недуга.

Трёхлетний ребенок должен научиться чувствовать свои движения, координацию, самоощущения, чувства и уметь всем этим управлять, иными словами сформировать инструкцию своего тела.
Малыш сам на себе открывает закон всемирного тяготения, осознаёт окружающее его пространство, где он сможет упасть, встать, сесть и т.п. Затем этот закон кроха начинает проверять на доступных предметах, например бросает игрушки.

В эти моменты трехлетний мозг проводит опыты, делает выводы, запоминает, что снег в руке холодный, стакан бьётся, а на подушке лежать мягко.

Все мы родом из прошлого. Долгое время наши предки жили в опасности и главенствующее место занимало умение выжить. И лишь позже появилась речь для общения.
Что же такое артикуляция? Это так же движения, правильное положение языка, губ.

Наверно, вам уже стало понятно, что физическое развитие – основа. Его недостаток – причина недоразвития, в том числе и речевого. Ведь не зря в коре головного мозга двигательные зоны имеют довольно обширное представительство и очень тесно связаны с речевыми центрами.

Если вас постоянно нервирует активность вашего ребёнка и вы одёргиваете его «Посиди тихо!», «Не прыгай, не скачи!», то физическое развитие затухает, мозг не может отпустить этот момент и не переходит на следующий этап – речевое развитие.

Делаем вывод: Пора убрать свою нервозность, гиперопеку и позволить малышу «набить свои шишки».

Рекомендуем посмотреть:

Рекомендации для родителей детей, имеющих задержку речевого развития Консультация для родителей детей с задержкой речи Дисциплина на улице - залог безопасности. Консультация для родителей Особенности организации работы с детьми с ЗПР в ДОУ

Похожие статьи:

Задержка речевого развития - как предупредить