Итоговое мероприятие в старшей группе. Конспект с презентацией

Автор: Демченко Ксения Александровна; педагог-психолог Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Кадуйского муниципального района «Детский сад №4 «Солнышко»
Описание.
Итоговое мероприятие для детей с тяжелыми нарушениями речи по темам осени: деревья, овощи, фрукты, ягоды (октябрь; Программа Н.В. Нищевой). Материал полезен для педагогов и специалистов дошкольных организаций. Материал разработан для детей, посещающих компенсирующую группу, но его можно использовать и на общеразвивающей группе. В этом случае, материал нужно адаптировать на подгрупповую работу (так как численность детей в группе компенсирующей направленности, меньше чем в группе общеразвивающей).
Цель: закрепление материала по темам недели: деревья, овощи, фрукты, ягоды (октябрь; Программа Н.В. Нищевой)
Задачи:
Развивающие:
- развивать общую и мелкую моторику,
- развивать коммуникативные качества детей,
- развивать когнитивную сферу,
- развивать направленную воздушную струю;
- развивать координацию речи с движением;
Обучающие:
- закреплять «обобщающие понятия», правильное употребление «лексических значений»;
- упражнять в самостоятельной связной развернутой речи;
- закреплять пространственные представления;
- упражнять в составлении композиции;
- закреплять навыки работы с пластилином;
Воспитательные:
- воспитывать потребность активного образа жизни;
- стимулировать к социальной активности;
- воспитывать бережное отношение к природе.
Материал:
Листочки деревьев (сухие настоящие или вырезаные),
Муляжи фрукты и овощи; корзинка и ящик / ведро
Пластилин черного и красного цвета,
Листы а4 с изображением ветви смородины (черенок и лист)
Герой приходит в группу детей.
Герой: Здравствуйте ребята! А чем вы тут занимаетесь? А я пришел, чтобы предложить вам погулять - понарошку. Пойдемте со мной! Вставайте друг за другом и беритесь за руки.

Отрывок песни: 1 куплет и припев - песня «По дороге с облаками» из м/ф По дороге с облаками; Композитор В. Быстряков, автор слов А. Вратарев, 1984

Динамическое упражнение
Идем в колонну по одному, на пути раскидистые ветви - идем и наклоняемся, бревно - перешагиваем, ручей – перепрыгиваем; когда пришли поздравляем друг друга.

Слайд 2: парк.
Гость оглядывается: ой, а куда это мы пришли? Не иначе как в парк.
Гость: Сколько тут деревьев. А что это за дерево? …..

Слайд 3-6: деревья (предъявляются по одному (взято на основе демонстрационного материала, выбор автора остается за вами)
Дети называют: береза…, клен …, дуб…, осина.

Слайд 7: все названые деревья.
Гость: Хм… береза, осина, дуб, клен – что это ребята, как назвать одним словом?
Дети отвечают: деревья.
Гость: А на деревьях есть листья. Но сейчас осень, дует ветер и происходит листопад. Что это значит Листопад?

Слайд 8: листопад.
Дети отвечают: значит, листья падают.
Гость: а давайте, и мы устроим листопад! А для этого давайте возьмем по одному листочку. …. – берет листок со стола – У меня листок осиновый! А у вас какие будут.
Дети берут по одному листочку, показывают и называют (варианты: осиновый, березовый, кленовый, дубовый) его полным предложением по образцу.

Дыхательное упражнение
Вдыхаем носом свежий воздух, сдуваем сухие листья с ладони (следим, чтобы щеки не раздували).

Гость: пойдемте дальше.
Слайд 9: тропинка; игра на пространственную ориентацию.
Гость: мы с вами тут! Нам нужно пройти вот сюда. Стрелочки служат вам подсказкой. И так, куда мы идем вот от сюда?
Дети по очереди говорят, глядя на рисунок, куда идти: направо, налево, вверх.
Гость: вот и вышли мы из парка! И где же мы теперь? Куда мы теперь пришли?
Слайд 10 – сюжетные картинки: изображение Сада (деревья и ягодные кусты), и Огорода (гряды).
Дети отвечают: огород…, сад.
Гость: Сад и огород? Напомните мне, что мы называем садом?
Дети отвечают: где деревья и фрукты.
Гость: а огородом, тогда мы что зовем?
Дети отвечают: где грядки и овощи.
Гость: точно! А у меня, как раз, собран урожай. Только я поторопился и всё в одну корзину положил. Ребята, помогите разобрать и сложить отдельно. То, что растет в саду положим в корзину, а то что растет в огороде - в ящик (ведро). … Вот это яблоко растет в саду на дереве, это фрукт, кладем в корзину.

Гость вызывает другого ребенка – игра «Чудесный мешочек» - он выполняет по образцу: берет, проговаривает, кладет в оговоренное место (корзина / ящик).
Гость: А у меня еще от бабушки гостинцы есть.

Слайд 11: ягоды (изображения ягод на основе текста пальчиковой гимнастики)
Гость перечисляет изображения – А как мы назовем все это одним словом?
Дети отвечают: ягоды.

Пальчиковая гимнастика:
Ягоды – это крыжовник,
Малина, клубника, шиповник,
Смородина и земляника. (указательным пальцем одной руки пересчитываем пальцы другой руки).
Запомнил ягоды я наконец
Что это значит (приподнимают плечи, удивляются)
Я – молодец (большой палец вытягивают вперед)
Гость: а теперь поменяем руки - пальчиковая гимнастика повторяется, но на другой руке.
Гость: пора нам возвращаться в детский сад. Но чтобы не возвращаться с пустыми руками, мы сделаем для себя веточки смородины: одну красную, а другую черную.

Слайд 12: веточки смородины.
Коллективная продуктивная деятельность.
Дети делятся на 2 группы. Перед ними по 2 листа А4 с нарисованной ветвью смородины. Дети отщипывают пластилин, раскатывают шарик и прижимают около веточки (сначала один цвет - красный, а потом другой - черный).
Гость: Вот какую смородину мы вырастили все вместе. Веточки вы заберете к себе в группу. Готовы возвратиться? Вставайте в колонну по одному, беритесь за руки.
Отрывок песни: последний куплет и припев - песня «По дороге с облаками» из м/ф По дороге с облаками; Композитор В. Быстряков, автор слов А. Вратарев, 1984 – повторение динамического упражнения (смотри начало) в обратном порядке.
Гость: Досвидания, ребята! Спасибо за совместную прогулку!

Скачать эту презентацию

Рекомендуем посмотреть:

Конспект НОД в старшей группе детского сада. Геометрические фигуры Конспект комплексной образовательной деятельности по развитию мелкой моторики и координации движени Конспект занятия в старшей группе тема: «Кто со спортом дружен, тому врач не нужен» Конспект занятия в старшей группе по социально-коммуникативному развитию на тему «Доброта»