Творческий конкурс для педагогов «Увлекательная Осень»

 

Конкурс для педагогов «Лучший конспект урока (занятия)»

 

Конкурсы на нашем сайте ped-kopilka.ru

Праздник книги в детском саду. Сценарий. Старшая группа

Сценарий праздника в старшей группе детского сада "В гости к книге"
Цель мероприятия: приобщение родителей к традициям семейного чтения литературных произведений и создание единого образовательного пространства по использованию лучших образцов художественной литературы в социально-нравственном, познавательном и речевом развитии детей.
Задачи мероприятия:
1. Воспитывать интерес у детей к детской литературе и чтению;
2. Создать у детей и взрослых радостное, позитивное настроение;
3. Прививать детям и взрослым желание ближе познакомится с творчеством писателей, вызывать интерес к их личностям;
4. Максимально вовлечь детей и их родителей в творческую деятельность на мероприятии.
Возрастная категория: дети старшей группы.
Оборудование, технические средства, атрибуты:
Компьютер, музыкальная аппаратура, аудиозаписи и атрибуты к сказкам: «Доктор Айболит», «Колобок», «Заюшкина избушка», книги по количеству детей, костюм для создания образа А.С. Пушкина, рисованный задний фон для сказки (полотно).
Оформление: зал украшен рисунками книг, буквами, на заднем фоне стоит дуб с «золотой цепью» и игрушечный кот на нем.
Музыкальное оформление: песня «Колыбельная», автор Андрей Соболев, музыкальный фон «Зачарованная арфа», музыка на выход героев «Попурри по сказкам», песня «Репка» исп. Кукутики, песня «Колобок» автор Татьяна Морозова.
Декорации, реквизит, атрибуты:
Костюмы: 2 волка, 2 собаки, 1 колобок, 1 заяц, 1 бабушка, 1 дедушка, 1 петушок, 1 лиса, 1 курочка, 2 медведя, 1 мышка, 1 доктор, 1 костюм для создания образа А.С. Пушкина, рисованный задний фон леса и деревни для драматизации сказки (полотно), 1 избушка, лавка, стол, самовар, пенек, 1 пластмассовое яйцо на блюдечке.
Дидактический, раздаточный материал:
Книги по количеству детей.
Методические советы по проведению.
Предварительно необходимо распределить роли среди детей и раздать слова, начать подготовку драматизации «Попурри по сказкам», так же необходимо выбрать на роль А.С. Пушкина кого-либо из родителей, обговорить все детали выступления. Согласовать с помощниками моменты, где нужно включить/выключить свет, включить нужную музыку. Мероприятие рекомендуется проводить в преддверии Международного дня детской книги (2 апреля), в канун дня рождения К. И. Чуковского (31 марта) или А. С. Пушкина (6 июня) .
Ход мероприятия
(Звучит музыка «Колыбельная» А. Соболева, дети входят в зал и исполняют танец «Мои первые книжки». Музыка заканчивается, дети убирают книги на столик и садятся на свои места. Гаснет свет, звучит музыка «Зачарованная арфа», в темноте устанавливается стол, стул, на него проходит и садится А.С. Пушкин, имитирует написание текста, рядом встает ребенок. Свет включается)
Ребенок: У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо — песнь заводит,
Налево — сказку говорит. Там чудеса:
А.С. Пушкин (встает из-за стола и декламирует с выражением, прохаживаясь вдоль сцены): там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей;
Там лес и дол видений полны;
Там о заре прихлынут волны
На брег песчаный и пустой,
И тридцать витязей прекрасных
Чредой из вод выходят ясных,
И с ними дядька их морской;
Там королевич мимоходом
Пленяет грозного царя;
Там в облаках перед народом
Через леса, через моря
Колдун несёт богатыря;
В темнице там царевна тужит,
А бурый волк ей верно служит;
Там ступа с Бабою Ягой
Идёт, бредёт сама собой,
Там царь Кащей над златом чахнет;
Там русский дух… там Русью пахнет!
И там я был, и мёд я пил;
У моря видел дуб зелёный;
Под ним сидел, и кот учёный
Свои мне сказки говорил.
(А.С.Пушкин останавливается в центре зала, обращается к детям)
- Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? (Дети отвечают) Все верно, я Александр Сергеевич Пушкин, пришел сегодня к вам в гости, а заодно и решил узнать – читаете ли вы мои сказки. Вот сейчас и проверим, как вы знаете мои произведения. Я буду зачитывать вам отрывки из своих сказок, а вы будете говорить, как они называются.
1. Вот мудрец перед Дадоном
Стал и вынул из мешка
Золотого петушка.
“Посади ты эту, птицу, -
Молвил он царю,- на спицу;
Петушок мой золотой
Будет верный сторож твой.
2. Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.
3. Ель растет перед дворцом,
А под ней хрустальный дом;
Белка там живет ручная,
Да затейница какая!
Белка песенки поет
Да орешки все грызет,
А орешки не простые,
Все скорлупки золотые.
4. “Свет мой, зеркальце! Скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?”
И ей зеркальце в ответ:
“Ты, конечно, спору нет;
Ты, царица, всех милее,
Всех румяней и белее”.
- Молодцы, ребята, я вижу, что вы действительно мои сказки знаете. Все они прекрасны и поучительны. И в сказках всегда побеждает добро. Желаю вам идти по жизни только одной дорогой – дорогой добра. И еще хочу пожелать читать больше книг. И беречь наш прекрасный русский язык. Обращайтесь с ним почтительно, в руках умелых он в состоянии творить настоящие чудеса! До свидания!
(А.С. Пушкин уходит за кулисы, выходит ведущий)
1 ведущий: Дорогие гости, ребята, наш сказочный вечер продолжается, и я хочу рассказать вам про замечательного детского писателя – вы его, конечно, все знаете. Давайте я прочту первые строки его произведения, и вы сразу поймете, кто это. (Ведущий делает короткую паузу) Добрый доктор Айболит, он под деревом сидит. (Дети отвечают) Да, вы правы, это Корней Иванович Чуковский, Это он придумал множество сказочных героев: Муху-Цокотуху, Бармалея, Мойдодыра. Корней Чуковский – это литературный псевдоним писателя. Настоящее его имя - Николай Васильевич Корнейчуков. Корней Иванович написал много сказок, стихов, загадок, переводил с английского языка песенки и сказки, но детским писателем он стал случайно. А вышло это так. Заболел, его маленький сынишка Корней Иванович вез его в ночном поезде. Мальчик капризничал, плакал, стонал. Чтобы как-нибудь его развлечь, отец стал рассказывать сказку:
«Жил да был крокодил.
Он по улицам ходил».
Мальчик затих и стал слушать. А утром попросил еще рассказать эту сказку. И второй случай. Вот как об этом вспоминает сам Корней Иванович:
«Однажды, работая в своем кабинете, я услышал громкий плач. Это плакала моя младшая дочь. Она ревела в три ручья, бурно выражая свое нежелание мыться. Я вышел из кабинета, взял девочку на руки и совершенно неожиданно для себя тихо ей сказал:
Надо, надо умываться по утрам и вечерам.
А нечистым трубочистам
Стыд и срам! Стыд и срам! Так родился на свет «Мойдодыр».
С ранних лет его произведения приносят всем нам радость. Не только вы ребята, но и ваши родители, дедушки и бабушки выросли на стихах и сказках дедушки Корнея! Сегодня мы встретимся с героями сказки Корнея Чуковского! Мне понадобится ваша помощь, дорогие родители, пройдите на сцену (уточнить, что нужно 4 участника - 1 мужчина, остальные 3 по желанию).
Ведущий отводит участников к столам с атрибутами, где распределяет роли для последующей драматизации отрывка из сказки «Айболит», роли: лиса, собака, доктор Айболит, зайчиха, ведущий – рассказчик. В то время, пока идет подготовка к драматизации, 2 ведущий загадывает гостям загадки о героях сказок Чуковского:
2 ведущий: а мы сейчас проверим – хорошо ли вы знаете героев сказок Корнея Чуковского, отгадайте, про кого я загадаю загадки:
1. Мяу – говорил утенок,
Му-у – говорил котенок,
Заинька был паинька.
Перепутали всё звери,
Потому что так хотели
Или просто маленькие.
2. Все вокруг грязнючее,
Все вокруг валяется,
Не чистится, не моется
И не убирается.
Не знаете, кто это?
Не женщина – умора
Ленивая-ленивая
Зовут ее….
3. Неумытых он ругает,
Полоскаться заставляет,
Трубочиста чисто-чисто,
Чисто-чисто умывает
4. По полю пошла,
Денежку нашла.
Чаю наварила
Гостей пригласила,
В паутину угодила.
5. Кто букашек и козявок
Сладким чаем напоил
И в паутину угодил.
6. Что за насекомое
Всех лесных зверюшек перепугал
Кроме храброго воробушка
7. Старушка-грязнуля в избушке жила
Не мыла кастрюли, полы не мела.
С посудой когда-то была она в ссоре
9. Лечит он мышей и крыс,
Крокодилов, зайцев, лис.
Перевязывает ранки
Африканской обезьянке
И любой нам подтвердит-это доктор…

(После того, как 2 ведущий загадает все загадки, на сцену выходят родители – участники драматизации, доктор сидит на лавочке под дубом, с которого убрана цепь, рядом стоят лиса, собака и зайчиха с игрушечным зайцем в руках. 1 ведущий читает текст)
1 ведущий:
Добрый доктор Айболит!
Он под деревом сидит.
Приходи к нему лечиться
И корова, и волчица,
И жучок, и червячок,
И медведица!
Всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит!
И пришла к Айболиту лиса:
Лиса: «Ой, меня укусила оса!" (Айболит «мажет» лисе щеку)
Ведущий: И пришёл к Айболиту Барбос:
Барбос: "Меня курица клюнула в нос!" (Айболит «мажет» Барбосу нос)
Ведущий: И прибежала зайчиха и закричала:
Зайчиха: "Ай, ай!
Мой зайчик попал под трамвай!
Мой зайчик, мой мальчик
Попал под трамвай!
Он бежал по дорожке,
И ему перерезало ножки,
И теперь он больной и хромой,
Маленький заинька мой!"
Ведущий: И сказал Айболит:
Айболит: "Не беда! Подавай-ка его сюда!
Я пришью ему новые ножки,
Он опять побежит по дорожке".
Ведущий: И принесли к нему зайку,
Такого больного, хромого!
И доктор пришил ему ножки, (Айболит имитирует пришивание)
И заинька прыгает снова.
А с ним и зайчиха-мать
Тоже пошла танцевать.
И смеётся она и кричит:
Зайчиха: "Ну, спасибо тебе, Айболит!"
(Включается веселая музыка и животные начинают хлопать Айболиту, затем родители снимают костюмы и проходят в зрительный зал)
1 ведущий: Вот какие молодцы наши родители, такую замечательную сказку нам показали! И такой замечательный автор – Корней Чуковский написал ее для вас, ребята. А ведь есть сказки, которые сочинил не один автор, а много. И сочиняли такие сказки несколько поколений авторов, я сейчас говорю про сказки, которые сочинил русский народ. Подскажите – как они называются? (дети отвечают) Правильно – русские народные сказки, но ведь их так много, как же выбрать лучшую? А давайте мы не будем выбирать – а покажем сразу все!
(Дети проходят к столам с атрибутами и надевают свои костюмы, садятся в зрительный зал, ведущие ставят атрибуты для показа сказки и задвигают кулисы – фон для сказки)
Ведущая: Жили – были дед да баба, и вот однажды говорит дед бабе.
Дед: Баба, испеки мне колобок
Баба: Да где же муки взять, ведь кончилась она вся
Дед: А ты по сусекам поскреби, по амбарам помети, авось и наберется!
Ведущий: Пошла баба, по сусекам поскребла, по амбарам помела, набрала муки и замесила колобка, и получился у нее колобок – румяный бок, принесла она его деду, да и говорит:
Баба: Вот дед, какого я колобка тебе испекла!
Ведущий: А колобок и говорит.
Колобок: Бабка, дедка, я не хочу с вами сидеть, хочу увидеть белый свет.
Ведущий: и покатился колобок по дорожке. (Включается песня «Колобок»)
(Колобок поскоками движется по сцене)
Ведущий: Катится колобок, катится, а навстречу ему зайчик. И говорит колобок.
Колобок: Зайчик, привет, съешь меня!
Зайчик: А ты с какой начинкой – с морковной или с капустной?
Колобок: А я вообще без начинки.
Зайчик: Я тебя есть не буду, давай лучше дружить, пойдем со мной.
(Колобок и зайчик идут по кругу и возвращаются в центр сцены)
Ведущий: Шли-шли колобок с зайцем и встретили волка.
Колобок: Волк – волк, съешь меня!
Волк: А ты с какой начинкой – с мясной?
Колобок: Я вообще без начинки.
Волк: Тогда я тебя есть не буду!
(волк уходит со сцены)
Ведущий: Шли-шли колобок с зайцем и встретили медведя.
Колобок: Медведь - медведь, съешь меня!
Волк: А ты с какой начинкой – с малиновой?
Колобок: Я вообще без начинки.
Волк: Тогда я тебя есть не буду!
(медведь уходит со сцены)
Ведущий: Шли-шли колобок с зайцем и встретили лису.
Колобок: Лиса - лиса, съешь меня!
Лиса: Я не буду тебя есть - я на диете, ведь весна пришла, мне худеть надо! Пока!
Ведущий: Заплакал колобок
Колобок: Никто меня есть не хочет, никому я не нужен.
Зайчик: Не плачь колобок, пойдем лучше к бабушке и дедушке – они, наверное, волнуются – куда ты пропал.
(колобок и зайчик уходят к противоположному краю кулис и прячутся в пустом заячьем домике)
Ведущий: А в это время, дедушка с бабушкой сидят дома и горюют, в это время кто-то постучал.
Бабушка: Сходи дед, посмотри, кто там пришел.
(Дед шаркающей походкой идет открывать дверь, входит курочка Ряба, вносит яичко)
Курочка Ряба: Не плачь дед, не плачь баба, я снесла вам новое яичко, не золотое, а простое.
(Курочка уходит)
Ведущий: Дед бил-бил, не разбил, баба била – била, не разбила, мышка бежала, хвостиком махнула (выбегает мышка, крутится на одном месте возле стола и убегает), яичко упало в сковородку и зажарилось.
Дед: Ну вот, хоть поедим.
Ведущий: А тут и колобок вернулся. (Входят колобок и зайчик) Стали его бабушка да дедушка обнимать, и за стол приглашать. (Бабушка, дедушка и колобок садятся за стол и до конца представления остаются там)
(Зайчик под музыку попрыгал к своему домику, а там уже сидит лиса)
Лиса (зайцу): Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!
Ведущий: Испугался зайчик, сел и заплакал. А навстречу ему идут собаки.
Собаки: Гав – гав, о чем зайчик плачешь?
Зайчик: Как же мне не плакать, меня лиса из дома выгнала!
Собаки: Мы тебе поможем! (подходят к домику) Терем-теремок! Кто в тереме живет?
Лиса: Это я, лиса тут живу, как выскочу, как выпрыгну – пойдут клочки по закоулочкам!
Ведущий: испугались собаки и убежали. Сидит зайчик плачет, идут мимо медведи.
Медведи: О чем зайчик плачешь?
Зайчик: Как же мне не плакать, меня лиса из дома выгнала!
Медведи: Мы тебе поможем! (подходят к домику) Терем-теремок! Кто в тереме живет?
Лиса: Это я, лиса тут живу, как выскочу, как выпрыгну – пойдут клочки по закоулочкам!
Ведущий: испугались медведи и ушли. Сидит зайчик плачет, идут мимо быки.
Быки: О чем зайчик плачешь?
Зайчик: Как же мне не плакать, меня лиса из дома выгнала!
Быки: Мы тебе поможем! (подходят к домику) Терем-теремок! Кто в тереме живет?
Лиса: Это я, лиса тут живу, как выскочу, как выпрыгну – пойдут клочки по закоулочкам!
Ведущий: испугались медведи и ушли. Сидит зайчик плачет, идет мимо петушок – золотой гребешок.
Петушок: О чем зайчик плачешь?
Зайчик: Как же мне не плакать, меня лиса из дома выгнала!
Петушок: Я тебе помогу! (подходит к домику) Иду на ногах в красных сапогах, несу косу на плечах – хочу лису посечи, ступай лиса с печи!
Ведущий: Испугалась лисичка и убежала (лиса убегает из домика), а петушок с зайчиком стали вместе жить – не тужить! (звучат фанфары) вот и сказке конец – а кто показывал МОЛОДЕЦ!
(Под аплодисменты дети выходят на общий поклон, затем проходят на стульчики)
Ведущий: Какой у нас сегодня замечательный вечер! Столько много интересного произошло, давайте вспомним – кто к нам в гости приходил (Александр Сергеевич Пушкин – отвечают дети), а какую сказку вам показывали родители (дети отвечают – Айболит), а сами вы сейчас какие сказки нам показывали (Курочка ряба, Теремок, Заюшкина избушка, Колобок). А какую же русскую народную сказку мы забыли показать, родители, подскажите? (Репку) Так давайте скорее ее покажем! (Дети выходят на сцену, включается песня Кукутиков «Репка», дети исполняют танец, после чего присаживаются на стульчики)
Ведущий: Вот и закончилось наше путешествие в сказку, но мы не прощаемся с любимыми героями. Они нас ждут на страницах любимых книг. Скоро вы пойдете в школу и обязательно прочитаете много новых интересных сказок. Помните, ребята:
книги читать – скуки не знать, кто много читает, тот много знает!
(на сцену выходит двое родителей, и читают детям стихотворение)
Давайте представим, хотя бы на миг,
Что вдруг мы лишились журналов и книг,
Что люди не знают, что значит поэт,
Что нет Чебурашки, Хоттабыча нет.
Что будто никто никогда в этом мире,
И слыхом не слыхивал о Мойдодыре,
Что нету Незнайки, вруна-недотёпы,
Что нет Айболита, и нет дядя Стёпы.
Наверно нельзя и представить такого?
Так здравствуй же, умное, доброе слово!
Пусть книги, друзьями заходят в дома!
Читайте всю жизнь – набирайтесь ума!
Ведущий: Уважаемые гости, мы предлагаем вам оставить на нашем волшебном дереве свои пожелания и отзывы о прошедшем празднике, а ребята помогут родителям выбрать цвет яблочка – самое красное – значит праздник был очень интересным, желтое яблочко – праздник не очень понравился, а зеленые яблочки – праздник был скучным и кислым, как это яблочко.

Рекомендуем посмотреть:

Всемирный день моря в детском саду. Старшая группа. Сценарий праздника Праздник здоровья в старшей группе. Сценарий Визитная карточка на детский конкурс Праздник фонариков в детском саду. Сценарий для старшей группы

Похожие статьи:

Сценарий игровой программы для средней и старшей группы

Сценарий праздника молока для детей дошкольников 5-6 лет ДОУ

День гражданина России для детей старшей группы. Сценарий

Музыкальный праздник для детей старшей группы в детском саду

Сценарий праздника игрушек в детском саду

Опубликовано: 975 дней назад (27 января 2019)
Просмотров: 502
Рубрика: Без рубрики
0
Голосов: 0

Нет комментариев. Ваш будет первым!