Экспериментальный исследовательский проект в 1 младшей группе на тему: Вода

Составила воспитатель 1 мл. группы Киреева Виктория Викторовна
Участники проекта: дети первой младшей группы, родители, воспитатель
Продолжительность: среднесрочный – 3 недели
Место проведения: первая младшая группа детей детского сада
Объект исследования: Вода

Актуальность
Ребёнок рождается исследователем. Экспериментально-исследовательская деятельность способствует становлению целостной картины мира ребёнка раннего возраста и основ культурного познания окружающего мира. Оно даёт детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта.

Одним из первых природных материалов, с которым он встречается в повседневной жизни, самым близким и доступным является вода. Она дает ребёнку приятные ощущения, развивает различные рецепторы и предоставляет практически неограниченные возможности познавать мир и себя в нём. Наблюдая за играми малышей с водой, а также во время умывания, купания, я видела интерес детей к воде и убедилась в актуальности данной темы, а именно в необходимости получения знаний и представлений об основных свойствах воды, её состояниях и роли в жизни человека, животных, растений.

Ожидаемый результат:
- расширение знаний воспитанников о воде, её свойствах и роли для окружающего мира;
- обогащение активного словаря воспитанников за счёт слов «вода, водичка, прозрачная, без цвета, без вкуса, без запаха, льётся, журчит, бежит, капает, мыть, вытирать, наливать, поливать, купаться, мокрый, сухой и т.д.»
- формирование навыков элементарных исследовательских умений;
- родители активно включаются в практическую, экспериментальную и игровую деятельность с детьми.

1 этап: подготовительный
Беседы с детьми о воде
Рассматривание иллюстраций, картинок
Чтение художественной литературы: стихи, загадки, пословицы, поговорки, рассказы.
Дидактические игры
Подготовка ёмкости с водой, камешки, шарики деревянные, капсулы от киндер-сюрприза, пластиковые бутылочки с разноцветными крышками, чайнички из детской посуды, корзина с еловыми шишками; резиновые уточки.
Стихотворения-потешки про воду
Пословицы и поговорки про лук
Вода путь найдет.
Пролитую воду всю не соберешь.
Вода камень точит.
Что в воду упало, то пропало.
Вода и мельницу ломает.
Как в воду глядел.
Вода дырочку найдет.

2 этап: Исследовательский
Наблюдение за водой
Эксперименты, опыты с водой
Беседы
Чтение и разучивание с детьми потешек, поговорок о воде
Дидактические игры
Художественное творчество
Проверим, какая водичка
Воду в леечку нальем и цветочек мы польем.
Наш цветочек мы поливаем, пусть скорей он подрастает
Разноцветная водичка!
Нарисуем капельки
Водичка, водичка - умой мое личико...
Тонет - не тонет

3 этап: заключительный

Итоги проекта:
Выявить знания детей о воде
Расширить исследовательские умения в соответствии с возрастом
Выставка детского творчества

Скачать эту презентацию

Рекомендуем посмотреть:

Проект в первой младшей группе. Мой папа Краткосрочный проект в первой младшей группе: Наблюдение за насекомыми Проект с детьми раннего возраста с учетом ФГОС на тему: Сказки Проект для детей младшей группы ДОУ. Нетрадиционные техники рисования