Творческий конкурс для педагогов «Замечательная Зима»

 

Конкурс для педагогов «Лучший конспект урока (занятия)»

 

Конкурсы на нашем сайте ped-kopilka.ru

Развитие речи в театрализованной деятельности дошкольников

Из опыта работы воспитателя ДОУ. Речь ребенка и различные виды театра

Театр шапочек-масок – способствует раскрепощению. Одевая на себя шапочку-маску, ребенок перевоплощается в героя сказки, он чувствует себя увереннее, лучше передает образ в движениях и в речи.

Пальчиковый театр:
• способствует развитию речи, внимания, памяти;
• формирует пространственные представления;
• развивает ловкость, точность, выразительность, координацию движений;
• повышает работоспособность, тонус коры головного мозга.
Стимулирование кончиков пальцев, движение кистями рук, игра с пальцами ускоряют процесс речевого и умственного развития

Театр картинок и фланелеграф:
• развивают творческие способности;
• содействуют эстетическому воспитанию;
• развивают ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.

Действуя с различными картинками, у ребенка развивается мелкая моторика рук, что способствует более успешному и эффективному развитию речи.

Вязаный театр:
• развивает моторно-двигательную, зрительную, слуховую координацию;
• формирует творческие способности, артистизм;
• обогащает пассивный и активный словарь.

Конусный, настольный театр:
• помогает учить детей координировать движения рук и глаз;
• сопровождать движения пальцев речью;
• побуждает выражать свои эмоции посредством мимики и речи.

Рекомендуем посмотреть:

Развитие речи детей дошкольного возраста Развитие речи и творческих способностей детей дошкольников через сочинение сказок Конспект НОД по развитию речи в старшей группе на зимнюю тему Консультация для родителей. Роль семьи в развитии речи детей дошкольного возраста
Автор: Логинова
Опубликовано: 612 дня назад (15 мая 2020)
Просмотров: 248
Рубрика: консультации
0
Голосов: 0

Нет комментариев. Ваш будет первым!