Конспект занятия по развитию речи в старшей группе детского сада с использованием технологии синквейн на тему "Осень"

Автор: Мархель Ирина Алексеевна
Цель:
- формировать способность, знания и умения анализировать значение каждого слова в стихотворении.
- учить детей заучивать его с использованием мнемотаблицы.
- активизировать словарь по теме « Осень».
- закреплять умение использовать для описания предмета технологию « Синквейн».
- воспитывать у детей литературно- художественный вкус, способность понимать и чувствовать настроение стихотворения.
-формировать у детей представления о здоровом образе жизни с физминуткой. Воспитатель: ребята, сейчас я загадаю вам загадку, а вы внимательно слушайте.
Несу я урожаи,
Поля вновь засеваю,
Птиц к югу отправляю,
Деревья раздеваю,
Но не касаюсь ёлочек и сосен
Потому что я (осень).

Молодцы! Правильно.
Ребята, а давайте сейчас поговорим об этой загадке. О чём в ней говорится? ( о приметах осени).
Верно. Давайте подробнее разберём.
Что значит «несу урожаи»?
А поля засеваю вновь? Что значит вновь?
Отправляю птиц к югу? Что значит к югу?
Деревья раздеваю. Почему раздеваю?
И не касается ёлок и сосен. Как думаете, почему так говорится?
Молодцы. Вы всё правильно ответили.
А какие ещё вы знаете приметы осени (ответы детей).

А сейчас давайте поиграем. Становитесь в круг.
Ходит осень по дорожке (идут взявшись за руки)
Промочила в лужах ножки (поднимают высоко ноги)
Льют дожди и нет просвета ( поднимают руки и машут кистями)
Затерялось где-то лето (смотрят в бинокль)

А сейчас послушайте внимательно стихотворение И.Винокуров
Осень
Ходит осень в нашем парке,
Дарит осень всем подарки:
Бусы красные-рябине,
Фартук розовый-осине,
Зонтик жёлтый-тополям,
Фрукты осень дарит нам.

Воспитатель: ребята, какие же подарки дарит осень и чему? (ответы детей).
Верно. Молодцы.
А сейчас предлагаю вам повторить это стихотворение с использованием вот такой мнемотаблицы.

Давайте сейчас поиграем в игру «Какой это лист».
Воспитатель показывает листок и спрашивает название дерева и какой листок.
После чего воспитатель предлагает положить листочки на ладошки и подуть на них.

Воспитатель:
А сейчас проходим на свои места. Мы с вами попробуем поговорить о листочках с помощью синквейна. Но сначала давайте отдохнём немного, около стульчиков сделаем физминутку с листочками.
Листопад, листопад (машут руками в разные стороны)
Листья жёлтые летят (как будто гладят),
В воздухе кружатся (покружились),
На землю ложатся (сели).
А теперь приступаем к работе.

Синквейн на тему «Листья»
Что? Сущ – (листья)
Какие? Прилагательное-признак (разноцветные, сухие)
Что делают листья- действие, глагол (висят, падают, кружатся, летят, лежат, упали).
Применении в предложении (девочка и мальчик собирают листья для букета и венка).
Ассоциация с листьями (листопад, осень).

Ребята, вы большие молодцы. Всё правильно сделали и рассказали. А теперь предлагаю раскрасить эти картинки и если есть желание, то можно забрать домой и также поиграть. А ещё можно поиграть и в саду с ними. Выложить картинки по схеме синквейна.

Сейчас мы с вами поиграем в игру «Дворник и листья».
Пока музыка звучит, листья летают. Как только музыка стихает, дворник идёт с веником и подметает листья.
Вот и подошло наше занятие к концу. Что вам понравилось больше всего? А что не очень? Что запомнилось? Что нового узнали?

Рекомендуем посмотреть:

Конспект занятия в старшей группе на тему: Родина Конспект занятия по развитию речи в старшей группе с использованием технологии "Синквейн". Тема "Дет Конспект занятия по связной речи в старшей группе с использованием технологии Синквейн на тему "Игр Конспект занятия по развитию речи в старшей группе с использованием технологии "Синквейн" на тему "О

Похожие статьи:

Конспект НОД в старшей группе по правилам дорожного движения