Конспект занятия в старшей группе осенью. Зверюшки из опавшей листвы

Автор: Овчинникова Елена Юрьевна, воспитатель 1-я категория МАДОУ детский сад комбинированного вида № 42 "Русалочка"
Описание работы: Предлагаю вам учебно - методическую разработку, представленную в виде конспекта занятия во второй половине дня для детей старшей группы ДОУ, которая помогает детям развивать фантазию умение работать в паре, выполняя поделки из бросового материала, бережному отношению к природе. Данный материал будет полезен педагогам разных групп ДОУ

Тема: Игрушки из опавшей листвы
Цель: развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста
Задачи:
- учить правильно использовать бросовый материал для поделок;
- закрепить умение пользоваться ножницами при вырезывании частей тела животных из пористой резины;
- развивать фантазию, желание сделать интересный персонаж из опавшей листвы;
- воспитывать бережное отношение к природе
Оборудование: мешочки для завтрака, пористая резина разных цветов, «глазки» (если нет, используем ту же резину), ножницы, клей «Момент» для резиныI. Организационный этап
Ребята, какое время года наступило? (Осень). Какие признаки осени вы знаете? (птицы улетают в теплые края, солнце меньше греет, часто идут дожди, животные прячутся в норы, деревья сбрасывают листву). Молодцы.

II. Введение в тему
Ребята, давайте попробуем продлить жизнь опавшей листве и сделаем зверей из этого природного материала. Мы и наш участок приведем в порядок и сделаем игрушки, которые будут радовать нас весь год. Согласны? Тогда давайте подумаем, как их можно сделать.

III. Постановка цели и задач
Предлагайте свои варианты. Выслушав предложения ребят, обобщаю:
работу нужно выполнять парами и аккуратно, потому что сухая листва легко ломается и можно насорить, сделав форму зверюшки, приклеиваем заготовку мордочки, ушей, лапок, дорисовываем маркером недостающие детали.

IV. Первичная проверка понимания
Ребята, еще раз скажите, в какой последовательности выполняем работу. Правильно.
1. Накрываем стол скатертью
2. Надеваем фартуки и нарукавники

3. Делимся на пары. Набиваем по два мешочка листвой (тело и голова)

4. Приклеиваем мордочку к одному из пакетов, предварительно нарисовав и вырезав ее из пористой резины, обозначаем ушки резинками

5. Склеиваем два пакета вместе

6. Приклеиваем лапки и хвостик

V. Творческая практическая деятельность
Прежде чем приступить к выполнению игрушек, давайте проведем физминутку «Синичка», ведь эта птичка с нами будет зимовать

Физминутка «Синичка»
Скачет шустрая синица, (прыжки на двух ногах)
Ей без дела не сидится: (грозят пальчиком)
Скок - поскок, скок – поскок (прыжки то на одной, то на другой ногах)
Завертелась, как волчок (повороты).
Вот присела на тропинку, (присели)
Почесала клювом спинку (повороты головы)
И с дорожки на плетень (прыжки на месте)
Тили, тили, тили лень

Приступаем к работе, проявляйте самостоятельность, но и прислушивайтесь к товарищу. Работаем аккуратно. Стараемся. Я помогаю только в мелочах. За дело!

VI. Итог занятия. Рефлексия.
Ребята, чем мы сегодня с вами занимались? Правильно, продлевали жизнь опавшей листве. Теперь у нас в группе будут жить замечательные зверюшки, радовать всех своим хорошим настроением.Какие интересные и веселые игрушки получились! Вы большие молодцы. Мы можем ими порадовать ребят из других групп, подарив наши игрушки на праздник Осени.

Рекомендуем посмотреть:

Экскурсия в осенний лес. Старшая группа. Ранняя осень Конспект НОД в старшей группе ДОУ по развитию речи. Пересказ сказки об Осени с презентацией Конспект НОД. Аппликация в старшей группе на тему "Осень" Конспект занятия по рисованию «Деревья осенью в нашем парке». Старшая группа