Творческий конкурс для педагогов «Увлекательная Осень»

 

Конкурс для педагогов «Лучший конспект урока (занятия)»

 

Конкурсы на нашем сайте ped-kopilka.ru

Конспект занятия «Красная книга Волгоградской области» в подготовительной группе

Конспект занятия по экологии на тему: «Красная книга Волгоградской области» для детей 5-7 лет
Аннотация: данное занятие будет интересно для специалистов учреждений социального обслуживания населения (психологов, специалистов по работе с семьей), воспитателям старшей и подготовительной к школе группе.
Автор: Голик Ирина Юрьевна, специалист по работе с семьей, ГКУ СО «Советский центр социального обслуживания населения» г. Волгограда.
Назначение: экологическое занятие «Красная книга Волгоградской области».
Возрастная аудитория: Материал предназначен для детей от 5 до 7 лет.
Цель: систематизировать знания детей о Красной книге, её значении для сохранения природы Волгоградской области.
Задачи:
1.Познакомить с редкими животными, птицами, рыбами, насекомыми и растениями Волгоградской области;
2.Формировать бережное отношение к природе родного края;
3.Расширять и обогащать словарный запас детей;
4.Совершенствовать мелкую моторику;
5.Развить творческие способности.
Активизация словарного запаса: Красная книга, редкие и вымирающие животные, природный парк, заповедник.
Техническое оборудование: ноутбук.
Демонстрационный материал: презентация «Красная книга Волгоградской области», иллюстрации «Природные парки Волгоградской области».
Материалы для творчества: пластилин, цветная бумага, цветные мелки, цветные салфетки, клей ПВА, клей-карандаш, крупа (манная, гречневая), макароны, вата.
Предварительная работа: беседы о животных, рыбах, птицах и растениях, проживающих и произрастающих на территории Волгоградской области, проведение настольных игр по темам: «Кто где живет?», «Кто чей малыш?».
Планируемые результаты:
1.Дети ознакомлены с редкими животными, птицами, рыбами, насекомыми и растениями, занесенными в Красную книгу Волгоградской области;
2.Сформировано бережное отношение к природе родного края;
3.Расширен словарный запас по теме занятия;
4.Развиты творческие способности.
Ход занятия:
Организационный момент.
- Здравствуйте, ребята. Сегодня на занятии у нас будет интересная, а главное – очень важная тема. А какая, вы узнаете из загадки:
Склеена и сшита,
Без дверей, закрыта.
Кто ее открывает,
Тот много знает.
(Книга)
Ответы детей.
- Правильно, сегодня речь пойдет именно о книге. Но книга эта необычная. Это Красная книга. Кто-нибудь из вас знает, что в этой книге особенного? (ответы детей)
- Молодцы, а теперь, я расскажу вам немного о Красной книге нашей Волгоградской области.
1. Мотивационная часть.
Беседа «Красная книга Волгоградской области»
Красная книга Волгоградской области – это официальный документ, в котором содержатся сведения о редких и находящихся под угрозой исчезновения видах животных, птиц, насекомых, растений и других организмах, проживающих на территории Волгоградской области, и местах их обитания,
- Ребята, как вы думаете, почему книга именно красная? (ответы детей)
- Действительно, красный цвет – это цвет опасности. Красная книга создана, чтобы привлечь внимание людей к исчезающим видам животных, рыб и растений.
Первое издание «Красная книга: Редкие и охраняемые растения и животные Волгоградской области» было выпущено в 1992 году.
В Красной книге Волгоградской области мы можем найти такие разделы:
1.Животные
• Млекопитающие (мохноногий тушканчик, русская выхухоль, перевязка и др.);
• Птицы (краснозобая казарка, степной орел, беркут, пестрый дятел и др.);
2. Рыбы (азовская белуга, стерлядь и др.);
3. Растения (ландыш, шалфей, степной тюльпан и др.)
- Ребята, давайте посмотрим презентацию, и узнаем подробнее какие животные, рыбы, птицы, растения занесены в Красную Книгу нашей области и нуждаются в особой защите со стороны человека.
Просмотр презентации «Красная книга Волгоградской области».
Слайд 1. Красная книга Волгоградской области

Слайд 2. Животные.
Сайгак, или степная антилопа. Это животное с длиной тела от 110 до 146 см (включая хвост) и высотой в холке от 60 до 79 см. Вес – от 23 до 40 кг. Характерной особенностью всех представителей рода является мягкий подвижный нос сайгака, чем-то напоминающий короткий хобот. [2]

Русская выхухоль — небольшое млекопитающее. Тело длиной 18–22 см, хвост — такой же, масса до 520 г. Выхухоль ведёт полуводный образ жизни. Наиболее благоприятны для обитания выхухоли замкнутые пойменные водоёмы. [1]

Слайд 3.
Тушканчик. Семейство млекопитающих, грызун, населяющий степи, полупустыни. Длина тела от 4 до 25 см. Вес около 200—300 гр. Хвост длиннее туловища (7—30 см), часто с плоской чёрно-белой кисточкой на конце, служащей рулём при беге, а также визуальным сигналом опасности. [1]

Перевязка. Основная пища - мелкие птицы и ящерицы. Убежищами служат переоборудованные норы грызунов. [2]
Слайд 4. Птицы
Степной орёл. Хищная птица из семейства ястребиных. Общая длина 60—85 см, длина крыла 51—65 см, размах крыльев 220—230 см, вес птиц 2,7—4,8 кг. Самки крупнее самцов.

Филин. Один из самых крупных представителей сов. Как и любая птица из семейства совиных, филин активничает ночью. Гнезда устраивает на земле, в глухих, мало посещаемых людьми местах.

Слайд 5.
Дрофа. Дрофа обитает в степях. Эта птица достаточно крупная, размером примерно с индюка. Самцы весят 7-16 кг при длине от 105 см, вес самки составляет всего 4-8 кг при длине 75-80 см. Крылья дрофы длинные и широкие, размах – 190-260 см.

Краснозобая казарка. Водоплавающая птица из семейства утиных. Внешним видом напоминает мелкого гуся с толстой шеей и коротким клювом. Окраска яркая и контрастная, сочетает в себе каштаново-рыжие, белые и чёрные тона.

Слайд 6.
Большой Кроншнеп. Крупный кулик, размером с ворону, длина тела 50–60 см, масса 410–1300 г, размах крыльев 80–100 см.

Беркут. Одна из наиболее известных хищных птиц семейства ястребиных, самый крупный орёл. У беркута чрезвычайно острое зрение, но только в светлое время суток.

Слайд 7.
Тетерев. Достаточно крупная птица, его размеры могут составлять от 40 до 58 см, а вес — от 0,7 до 1,4 кг. Тетерева — социально активные птицы, предпочитающие держаться крупными стаями по 200-300 особей.
Дятел. Это мелкая и среднего размера птица, ведущая преимущественно древесный образ жизни. Питается насекомыми, которых с помощью клюва добывает из-под коры стволов деревьев. [5]

Слайд 8. Рыбы.
Азовская белуга. Эта рыба считается самой быстрорастущей и наиболее ценной формой белуг. Известны экземпляры длинной 4,6 метров и массой 750 кг. Большие особи жили в среднем до 58 лет.

Стерлядь. Ценная промысловая рыба семейства осетровых. Длина 40—60 см, масса 0,1—1 кг, может достигать 90 см и 10 кг. [4]

Слайд 9. Насекомые
Жук-олень. один из самых известных жуков и самый большой жук в Европе. Это очень красивый и величественный жук, встреча с ним запоминается на всю жизнь.

Шмель степной. Степной шмель – это крупное насекомое. Взрослые шмели собирают пищу - нектар и пыльцу на цветущих травянистых и кустарниковых растениях семейства сложноцветных.

Бабочка Махаон. Крупная бабочка 35—40 мм в размахе крыльев. Крылья желтые с рисунком из черных полос. [3]

Слайд 10. Растения.
Лотос, Ландыш, Тюльпан, Шалфей

- Ребята, вы любите играть? Ответы детей
- Тогда я предлагаю вам подняться со своих мест, встать в круг и поиграть со мной в игру «Кто занесен в красную книгу?»

2. Игры на тему «Красная книга Волгоградской области»
Игра с мячом «Кто занесен в красную книгу». Правила игры.
Педагог и ребята встают в круг. Педагог по очереди кидает детям мячик, называя любого животного, насекомого, птицу, рыбу.
Если названный живой организм, состоит в Красной книге, игрок, которому кинули мячик, должен его поймать.
Если названный живой организм не занесен в Красную книгу, то мячик нужно оттолкнуть.
Если названо живое существо, которое не состоит в Красной книге и мячик пойман, то тот, кто случайно поймал мячик, становится водящим.
- Вот мы немного размялись, а теперь давайте сядем обратно на свои места и будем разгадывать загадки:
Клюв огромный, как крючок,
Но об этом всё — молчок.
Я встречаю здесь зарю.
В небе голубом парю,
И летаю выше гор,
Узнаёте? Я — … (Орел)

Этот птичий царь могучий
Вьёт гнездо на горной круче.
Он наводит дикий страх на больших
И малых птах.
Перед ним все птицы меркнут.
Кто же это? Гордый...(Беркут)

Очень красивый лесной петушок:
Красные брови, как гребешок,
Хвостик косицами, чёрные перья,
Любит весною танцы, веселье.
Песни поёт, говорят, что токует.
Знаешь ли ты птицу такую? (Тетерев)

Есть один смешной зверёк,
У него есть хоботок,
А вокруг него усы,
Но совсем не для красы. (Выхухоль)

В норке переждав жару,
Ночью, точно кенгуру,
На двух лапках резво скачет,
Зверёк маленький - ... (Тушканчик)

В табуне, в степи живёт,
Летом травку там жуёт.
Зимовать привык в пустыне,
Где тепло и спеют дыни.
Хоть на лбу его рога,
Но бежит он от врага.
Он боится злых кусак,
Антилопа ведь – … (Сайгак)

Та рыба среди рыб — царица,
Не зря Россия «ей» гордится,
Средь осетровых лишь она
Своей родной реке верна. (Стерлядь)

Жесткокрылый, кривоногий,
Тёмный, гладкий, большерогий,
Без хвоста и без усов
Ползает среди дубов.
С дерева в ночи взлетает,
Неуклюже всех летает...
А потомство прячет в пень....
Кто, скажите? ...(Жук-Олень)

Цветёт он майскою порой,
Его найдёшь в тени лесной:
На стебельке, как бусы в ряд,
Цветы душистые висят. (Ландыш)

- Молодцы, ребята, все загадки отгадали! Действительно эти птицы, животные, насекомые и растения находятся под угрозой исчезновения. Чтобы сберечь популяции живых организмов, занесенных в Красную книгу создаются особо охраняемые природные территории – заповедники и природные парки.
В нашей области учреждено 366 особо охраняемых природных территорий регионального значения, в том числе 7 памятников природы федерального значения: Донской, Щербаковский, Нижнехоперский, Эльтонский, Усть-Медведицкий, Волго-Ахтубинская пойма, Цимлянские пески.

Просмотр иллюстраций «Природные парки Волгоградской области».







- Ребята, как вы считаете, бережно относиться к природе необходимо только в заповедниках и природных парках? (Ответы детей)
- Конечно, вы правы. Природу нужно охранять везде, для этого давайте вспомним несколько правил:
1. Не ломать ветки деревьев;
2. Не срывать цветы и травы;
3. Не мусорить;
4. Не ловить насекомых;
5. Не топтать муравейники;
6. Не разорять гнезда птиц.

3. Творческий момент.
- Ребята, сегодня на занятии мы узнали о Красной книге Волгоградской области, какие животные, птицы, рыбы и растения нуждаются в особой охране и защите. Я хочу предложить вам создать свою Красную книгу! Каждый из вас, ребята, выберет одного редкого животного, птицу, рыбу или растение и мы вместе сделаем красивые аппликации.
Пример аппликации "Тетерев"
Для работы нам понадобятся раскраска «Тетерев», цветные бумажные салфетки, пластилин, восковые мелки.

Раскраска «Тетерев»

Перед началом аппликации необходимо подготовить материал – сделать шарики из цветных салфеток трех цветов (белый, голубой, красный).

Приступаем к непосредственной работе. Сначала мы сделаем грудку нашему тетереву из черного пластилина:

Далее нам необходимо сделать спинку и хвост нашей птичке. Для этого нам понадобятся бумажные салфетки двух цветов – белый и голубой. Также из красных салфеток сделаем хохолок.


Разукрасим черным восковым мелком крыло, клюв и ножки тетереву, а голубым – голову.

На последнем этапе работы мы с помощью зеленого пластилина разных оттенков и зеленых восковых мелков изготовим траву для нашей птички.


Наш тетерев готов!

- Ребята, вы такие умницы и умники! Но наше занятие уже подошло к концу и пора подводить итоги. Какую важную книгу мы сегодня вспомнили? Почему она так важна? Что нужно делать, чтобы сберечь представителей фауны и флоры, занесенных в Красную книгу? (ответы детей)
Самое главное, что нужно запомнить из сегодняшнего занятия – природа нуждается в особой защите и бережном отношении со стороны человека!

Используемая литература (в презентации):
1. Красная книга Волгоградской области. Т. 1: Животные / Администрация Волгоградской области, Региональный центр по изучению и сохранению биоразнообразия ; отв. за вып. Н. С. Калюжная ; Комитет природных ресурсов и охраны окружающей среды администрации Волгоградской области. – Волгоград, 2004.
2. Красная книга Российской Федерации : Животные. — М.: Астрель, 2001.
3. Мирзоян С. А., Батиашвили И. Д., Грамма В. Н. и др. Редкие насекомые. — М.: Лесная промышл., 1982.
4. Павлов Д. С., Савваитова К. А., Соколов Л. И., Алексеев С. С. Редкие и исчезающие животные: Рыбы. — М.: Высш. шк., 1994. — 332 с.
5. Кубанцев Б. С., Чернобай В. Ф. Птицы северных районов Нижнего Поволжья. Волгоград, 1982.
Презентация на тему: Красная книга Волгоградской области

Рекомендуем посмотреть:

Экологический проект для детей подготовительной группы ДОУ. Красная книга Костромской области Конспект занятия по экологическому воспитанию в подготовительной группе
Участник №4 профессионального конкурса для педагогов «Лучший конспект урока (занятия)» с 1 июля по 30 сентября 2021 года
Аппликация "Цветочное Лето"
Опубликовано: 48 дней назад (3 августа 2021)
Просмотров: 334
Рубрика: Без рубрики
+5
Голосов: 5
Наталья Владимировна Боницкая # 5 августа 2021 в 12:12 +4
Здравствуйте, Ирина Юрьевна! С удовольствием ознакомилась с Вашей работой. Очень понравился конспект. Важно формировать бережное отношение к природе родного края и знакомить с Красной книгой ещё в детстве. Очень интересный творческий момент. Удачи в конкурсе! Голос!
Ирина Юрьевна Голик # 5 августа 2021 в 12:14 +2
Спасибо большое!)
Наталья Геннадьевна Завалишина # 10 августа 2021 в 15:18 +1
Здравствуйте, Ирина Юрьевна. Ваш материал богат информацией, увлекателен,познавателен,заставляет задуматься о бережном отношении к природе. Хорошо, что происходит чередование видов деятельности - дети не устают.Считаю, что данный материал полезен не только жителям Волгоградской области(краеведческий компонент), но и жителям России. ГОЛОСУЮ. Удачи в конкурсе.
Ирина Юрьевна Голик # 10 августа 2021 в 15:23 +1
Большое спасибо!)
Ирина Николаевна Кириллова # 10 августа 2021 в 16:59 +1
Здравствуйте, Ирина Юрьевна! Спасибо за приглашение и спасибо Вам, что посетили мой блог! Мне очень приятно Ваше внимание! Конспект интересный, но я бы его немного доработала, добавила физкультминуток, релаксации. Очень важно обращать внимание детей на проблемы экологии, знакомить их с редкими животными, птицами, растениями Красной книги своего региона, что Вы и делаете. Тема актуальная, но и сложная для восприятия детей. Понравился итог занятия, момент творческого задания-аппликации, где дети создают свою Красную книгу. Мой голос +4. Удачи и всего доброго!
Ирина Юрьевна Голик # 10 августа 2021 в 17:14 0
Спасибо большое! Учту ваши дополнения в работе)