Конспект занятия с детьми подготовительной группы на тему "Бабочки Красной книги Камчатского края"

Тема: «Насекомые».
Занятие: «Бабочки Красной книги Камчатского края».
Форма: Групповое.
Время: 30 минут.
Цель: Сформировать (закрепить) знания детей подготовительной группы о бабочках Красной книги Камчатского края.
Задачи:
1. Сформировать знания детей о Красной книге Камчатского края, разнообразии бабочек, занесенных в нее, познакомить с профессией лепидоптеролога;
2. развить умение различать разновидности бабочек;
3. привить любовь к природе, бережное отношение к насекомым (бабочкам).
Вопросы:
1. Общие сведения о Красной книге Камчатского края;
2. Общие сведения о бабочках.
3. Бабочки, занесенные в Красную книгу Камчатского края.
4. Общие сведения о профессии лепидоптеролога.
Участники: дети 6 лет – 15 человек, из них мальчиков – 7, девочек – 8.
Материалы и оборудование: Ноутбук, проектор, изображения с бабочками, наборы аппликаций, план-конспект, плакат, Красная книга Камчатского края.
1. Вводная часть – 3 минуты
Вводное слово: Ребята, сегодняшнее занятие я начну с замечательного стихотворения, посвященного одному из самых прекрасных мест на планете:
Думай, думай, угадай,
Как зовется этот край?
Здесь бескрайние леса,
Горы здесь под небеса.
Есть здесь грозные вулканы,
В тундре- с ягодой поляны.
Есть и реки, и озера,
Буйных трав ковер зеленый,
Океан и море есть -
Да всего не перечесть!
Это легкая загадка.
Этот край...
Моя Камчатка!

Контрольный опрос: Мы живем с вами в удивительном крае. А чем он так хорош? Что интересного есть на нашей Камчатке?
Ответы детей: Красивая природа, Тихий океан, вулканы, удивительные животные (медведи, лосось и т.д.), Кроноцкий заповедник, Долина гейзеров, Курильское озеро и т.п.

2. Основная часть – 22 минуты
Первый изучаемый вопрос "Общие сведения о Красной книге Камчатского края"– 5 минут

Камчатка - необычайный по красоте край с удивительной природой: вулканами, гейзерами, термальными источниками, богатым животным и растительным миром.
Человек, хотя бы раз побывавший в нашем крае, навсегда хранит его уникальность в своем сердце.
Природа Камчатки очень ранима и чувствительна к вмешательству человека, поэтому она нуждается в особой защите.
Примечание. Производиться демонстрация короткометражного ролика о Камчатке.


Чтобы сберечь этот удивительный и разнообразный мир природы, наиболее ценные и редкие виды растений и животных занесены в Красную книгу Камчатского края.

- Ребята, Вы догадываетесь почему именно красного цвета эта книга?
Она получила своё название, потому что красный цвет - запрещающий, сигнализирующий людям об опасности: «Стоп! Нельзя губить!».

Красная книга состоит из разделов, посвященных исчезающим видам животных и растений. В ней есть их фотографии и краткое описание.

Второй изучаемый вопрос "Общие сведения о бабочках"– 10 минут
Одна из особенностей Камчатки - долгая и продолжительная зима, которая длиться почти шесть месяцев.
Нам всем очень не хватает чего-то летнего, красивого и нежного. Поэтому сегодняшнее занятие будет посвящено одним из красивейших и нежных представителей Красной книги Камчатки, обитающим в летний период.

- Ребята, отгадав мою загадку, вы поймете о ком идет речь.
Увидев на клумбе
Прекрасный цветок,
Сорвать я его захотел.
Но стоило тронуть рукой стебелёк,
И сразу цветок улетел.
(Ответ – бабочка)

или (если не ответят)
Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел –
Он вспорхнул и улетел.
(Ответ – бабочка)


Многие виды бабочек уже находятся под угрозой исчезновения. Бабочки быстро реагируют на изменения в природе. Места их обитания разрушаются человеком, климатические и погодные условия меняются из-за загрязнения атмосферы. Исчезновение этих прекрасных существ является серьезной проблемой.

Бабочки – насекомые невероятной красоты, довольно хрупкие и легкие. На нашей планете насчитывается около 165 тысяч видов бабочек. Большинство из них ведет ночной образ жизни. Питаются они с помощью хоботка. Обитают бабочки практически на всей планете, кроме Антарктиды.

- Ребята, догадываетесь почему их нет в Антарктиде?
(Ответ – из-за холода)
Живут бабочки и на Камчатке, на карте полуострова выделены места обитания редких видов, о которых мы поговорим чуть позже.
Жизнь бабочек состоит из четырех фаз: яйцо, гусеница, куколка и бабочка.


- Вот так выглядят под микроскопом яйца, которые откладывают бабочки.
Из этих яиц появляются личинки (гусеницы). Когда гусенице пора превращаться в бабочку, она прикрепляется к листику или веточке и висит вниз головой.

Она выпускает тоненькую ниточку, которую наматывает на себя и получается куколка её - домик. В нем гусеница превращается в бабочку. И бабочка начинает вылезать из своего домика, который ей становится уже не нужен.

Примечание. Параллельно на заднем плане производиться демонстрация короткометражного ролика о превращении бабочки из личинки.


- Ребята, я предлагаю вам разделиться на две группы.
Подойдите, пожалуйста, к мольбертам и выполните следующее задание:
Перед вами находятся изображения бабочки в разных стадиях ее жизни.
Попробуйте самостоятельно расположить их, ориентируясь по стрелкам.

Примечание. Далее проводится физминутка.
- Ребята, предлагаю вам немного размяться, смотрите на меня и повторяйте за мной:
Спал цветок и вдруг проснулся,
(туловище вправо, влево)
Больше спать не захотел.
(туловище вперед, назад)
Шевельнулся, потянулся,
(руки вверх, потянутся)
Взвился вверх и полетел.
(руки вверх, вправо, влево)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется.
(покружиться)

- Познакомимся со строением бабочки:
Примечание. Проводится ознакомление со строением по учебному плакату.

Бабочки имеют: брюшко; грудь; голова с усиками; хоботок; передние средние и задние ноги; первая и вторая пара крыльев. У всех бабочек шесть ног, четыре крылышка. Бабочка очень интересно устроена. У бабочки есть усики-антеннки, они нужны для того, чтобы дотрагиваться до предметов и чувствовать запахи. Усики чувствуют запахи издалека. Бабочка так же может смотреть в разные стороны одновременно.

Вкус эти насекомые чувствуют ножками. Если бабочка встанет на нектар, то она сразу почувствует его вкус, и если он ей понравится, то она начнет пить нектар. Рот бабочки - это длинный тонкий хоботок. Обычно он свернут в тугую пружинку, но стоит бабочке сесть на цветок, как хоботок разворачивается и опускается за нектаром на самое дно цветка.

Всех бабочек подразделяют на две группы: дневные и ночные. Дневные бабочки яркие, а ночные серые, темные. Ещё дневных и ночных бабочек отличают по усам.

- Как вы думаете, для чего бабочкам нужна такая яркая окраска?
(Ответы – чтобы никто не смог увидеть их на цветах и причинить зло; это их защитная окраска или предупреждающая, что эта бабочка ядовита для других насекомых).

Крылья бабочек состоят из мелких чешуек, которые покрыты красящими веществами. Они придают бабочкам чудесную окраску крыльев.

- Почему нельзя брать бабочек в руки?
(Ответ – цветные чешуйки очень-очень хрупкие, если взять бабочку в руки, можно их повредить
и тогда бабочка погибнет).

Рассматривать бабочек лучше издалека, во всяком случае, не нужно брать их в руки.
- Ребята, как вы думаете, сколько живут бабочки? (Сложно ответить: некоторые из них всего лишь несколько часов, а некоторые два дня, другие - несколько недель. Всё зависит от вида бабочки. Есть и долгожители, они живут до 1 года).

Третий изучаемый вопрос "Бабочки, занесенные в Красную книгу Камчатского края"– 5 минут


- Ребята, а теперь поближе познакомимся с представителями бабочек Красной книги Камчатки.

Апполон Феб

Окраска крыльев белая, на передних черные пятна. Задние крылья украшены двумя яркими красными пятнами. Обитает в основном на альпийских лугах и высокогорных тундрах, реже встречается в низкогорье.

Интересный факт о бабочке Апполон - она единственная, которая может обитать в местах, где снег порою не тает круглый год и при этом чувствовать себя комфортно.

Бражник

Туловище толстое, покрыто волосками. Передние крылья узкие, задние - с красно-желтой полосой
и белым пятном, с широкими черными полосами. Обитает на опушках и полянах в широколиственных, смешанных леса и разнотравных лугах.

Бражники - ночные мотыльки. Они умеют создавать вой, отдаленно напоминающий звериный. На деле же это жужжание позволяет им притвориться на время пчелиной маткой и, проникнув в улей, насладиться медом, который является их излюбленной едой.

Голубая орденская лента

Бабочка крупная, тело густоопушенное, усики нитевидные. Передние крылья голубовато-серые со множеством волнистых линий, задние крылья темно-серые с широкой голубой полосой. Обитает на светлых участках смешанных и лиственных лесов, долин рек и ручьев.

Махаон

Окраска крыльев ярко-желтая с темно-серыми жилками, на задних крыльях широкая серо-черная полоса с синими и желтыми пятнами. Обитает на опушках и полянах березовых лесов, лугах и тундрах.

Медведица Кайа

Тело покрыто пушистыми волосками темно-красно-коричневого цвета. Передние крылья коричневые с беловатым рисунком, задние крылья оранжево-красные с черными пятнами. Обитает на лугах, полянах и опушках в березовых
и смешанных лесах.

Шелкопряд

Бабочки крупные, с густоопушенным телом и широкими крыльями. Обитает в парковых каменноберезняках, на полянах и опушках белоберезовых лесов, ольховников.

- Ребята, сейчас я предлагаю вам выполнить следующее задание: Вам нужно правильно соединить части изображений бабочек, о которых я рассказала вам и наклеить их на лист с тенью. Назовите своих бабочек.
Примечание. Дошкольники индивидуально работают с учебным материалом из заламинированных частей изображенных вышеописанных бабочек.


Четвертый изучаемый вопрос "Общие сведения о профессии лепидоптеролога"– 2 минуты

- Ребята, а вы знаете, что существует очень редкая и интересная профессия, связанная с изучением бабочек?
Название ее сложно выговорить: лепидоптеролог. Это человек изучающий бабочек. Лепидоптерологов интересуют вопросы биологии бабочек, особенности представителей данного отряда насекомых. Часто лепидоптерологи совмещают свою работу с профессией эколога, географа или орнитолога.

3. Заключительная часть – 5 минут
Заключительное слово: Ребята, в завершении занятия предлагаю вам поиграть. Я помню, что вы любите загадки. Попробуйте отгадать.

Теперь проверим вашу внимательность. А какой бабочке мы сегодня с вами не говорили?

А теперь давайте посчитаем бабочек.

Примечание. В заключении дополнительно проводится выборочный контроль усвоения материала по вопросам:
1) Какой документ защищает мир животных и растений?
2) Почему у красной книги – цвет красный?
3) О ком мы с вами сегодня говорили на занятии?
4) С какими видами бабочек вы сегодня познакомились?
5) Для чего бабочкам нужна яркая окраска?
6) Из чего появляется гусеница?
7) Из чего появляется бабочка?
8) Как называется домик гусеницы?
9) Чем питаются бабочки?
10) Почему нельзя брать бабочек в руки?

Список информационных ресурсов приведен ниже

Скачать эту презентацию

Рекомендуем посмотреть:

Конспект совместной деятельности в подготовительной группе. День земли Конспект занятия по экологии в подготовительной к школе группе Конспект занятия «Красная книга Волгоградской области» в подготовительной группе Конспект занятия в старшей группе с презентацией. Лекарственные растения Красной книги Томской облас

Похожие статьи:

Конспект занятия по экологии в подготовительной группе. Растения на территории детского сада

Конспект занятия по экологии в подготовительной группе. Растения сада

Конспект занятия по экологии в подготовительной группе. Растения огорода

Конспект комплексного занятия по экологии в подготовительной группе. Тема «Простые и ценные камни в природе»