Конспект занятия в старшей группе с презентацией. Лекарственные растения Красной книги Томской области

Цель: Формировать представления детей о лекарственных растениях Красной книги Томской области.
Задачи:
• Познакомить детей с лекарственными растениями Красной книги Томской области: зверобоем, полынью крупноцветковой, кувшинкой, змеевиком.
• Дать представление о пользе лекарственных растений.
• Развивать познавательную активность, речь.
• Закреплять знания о частях растений
• Расширять кругозор
• Воспитывать бережное отношение к растениям.
Организация РППС: ИКТ, слайды с изображением лекарственных растений: зверобоя, полыни крупноцветковой, змеевика и кувшинки; разрезные картинки зверобоя, картинки с изображением различных цветов; картинки с изображением лекарственных растений, схемы с изображением людей с разными болями: головной, зубной, кашляющего человека, человека, у которого болит горло; пустые баночки от йогурта, фантики от конфет; угощение для детей; кувшинки, вырезанные из бумаги.
Воспитатель вносит куклу, одетую в медицинскую одежду.
Воспитатель: Ребята, сегодня в гости к нам пришел доктор Айболит. Он хочет приготовить лекарства для животных. А вы знаете из чего изготавливают лекарства? (Ответы детей). Лекарства изготавливают из лекарственных растений. Некоторых лекарственных растений осталось очень мало в природе. Они охраняются государством и поэтому занесены в Красную книгу Томской области. Эти растения нельзя рвать без надобности, они нужны людям и животным для лечения различных болезней. Хотите узнать о некоторых из них?

Воспитатель показывать слайд с изображением полыни крупноцветковой.
«Это растение называется полынь крупноцветковая. Растет оно на лугу в виде куста. Листья сверху зеленые, а снизу имеют сероватую расцветку. Цветки у нее фиолетового цвета. Полынь используют при лечении простуды от кашля и высокой температуры. Так же полынь используют при расстройстве желудка».
«Давайте сходим на лужок и найдем цветок полыни для доктора Айболита». (Дети идут по ковру, на котором разложены картинки с изображением различных растений, дети находят цветок полыни и несут доктору Айболиту).

Воспитатель: А вот и следующее лекарственное растение. Чтобы узнать, что это за растение нужно отгадать загадку.
Летом я на луг пойду -
Там растение найду:
Желтые цветочки,
На листочках – точки.
С ним я сделаю настой,
Ведь целебен … (Зверобой)

Воспитатель показывает слайд с изображением зверобоя.
«Листья зверобоя удлиненные, сизовато – зеленого цвета. Цветки зверобоя имеют крупный размер и желтый цвет. Растет это растение в лесу. Зверобой используется для лечения головной боли, улучшения работы сердца, заживлении ожогов, лечении заболеваний ушей, горла, укрепляет волосы, повышает настроение.

А сейчас давайте отправимся на прогулку в лес соберем для доктора Айболита из лепестков цветок зверобоя и расскажем из каких частей состоит это растение». (Дети выполняют движения согласно тексту, собирают из разложенных на ковре разрезных картинок зверобоя его изображение и называют части растения.

Прогулка в лесу
Раз – два – три – четыре – пять
В лес отправимся гулять. (обычная ходьба)
По извилистым тропинкам потихоньку мы пойдем (ходьба змейкой)
Может быть и под листочком
Сладку ягодку найдем.
На носочки дети встали, по дорожкам побежали (бег на носках)
И на каблучках пойдем,
Через лужи перейдем (ходьба на пятках)
Отдохнули, вот и славно.
Поговорим теперь о главном.

Воспитатель: Вот еще одно лекарственное растение. Называется оно змеевик. Листья змеевика плоские, с завернутыми книзу краями. Цветки змеевика мелкие белые, или светло – розовые, расположенные близко друг к другу. Это растение растет в лесу и любит влажную почву. Змеевик используют при расстройстве кишечника, зубной боли, ожогах, при кашле, боли в горле.

Воспитатель предлагает детям картинки с изображением разных ситуаций, при которых у человека болит зуб, горло, голова, сердце, на ноге ранка, уши и предлагает разложить картинки к тому растению, которое помогает при этих заболеваниях и рассказать о пользе растений.

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем в игру «Больница». Сейчас превратимся в докторов и подскажем людям, какое растение им поможет.

Воспитатель: А какое следующее растение вы узнаете, если отгадаете загадку.
На пруду большой цветок,
С желтой сердцевинкой
На воде растет, цветет
Белая … (Кувшинка).

Воспитатель: Это растение, называется кувшинка. Растет она на озерах, прудах, болотах. Растение имеет круглые и овальные листья, плавающие на воде. Цветок белого цвета с желтой серединкой. Это растение помогает от головных болей, при кожных заболеваниях, делает сон лучше.

Воспитатель: Ребята, вы хотите посмотреть, как растут кувшинки? Для этого нам нужно пройти к болоту. А чтобы не замочить ноги нужно перепрыгивать с кочки на кочку». (Дети, перепрыгивая из обруча в обруч добираются до болота и рассматривают разложенные на ковре сделанные из бумаги кувшинки. Далее воспитатель обращает внимание детей на мусор, раскиданный на болоте среди кувшинок и предлагает собрать мусор, который мешает кувшинкам расти).

Воспитатель: Ребята посмотрите, как грязно на болоте, кто – то набросал мусор на кувшинки и этот мусор мешает им расти. Что же делать?» (Ответы детей).
Воспитатель: Давайте поможем кувшинкам и отчистим болото от мусора».
Воспитатель: Молодцы ребята, позаботились о кувшинках, теперь они будут расти и радовать нас своей красотой.

Далее воспитатель приглашает детей на ковер и предлагает рассказать Айболиту, что нового и интересного для себя они узнали. В заключении Айболит благодарит детей за активное участие и угощает витаминками.

Воспитатель: Доктор Айболит говорит какие вы сегодня молодцы. Сегодня вы внимательно слушали, узнали много нового, были активными. За это он приготовил вам угощение.

Скачать эту презентацию

Рекомендуем посмотреть:

Конспект занятия «Красная книга Волгоградской области» в подготовительной группе Конспект занятия с детьми подготовительной группы на тему "Бабочки Красной книги Камчатского края"