Проект в средней группе по трудовому воспитанию

Актуальность.
Ребенок открывает для себя мир человеческих отношений, разные виды деятельности взрослых людей. Он испытывает огромное желание включиться во взрослую жизнь, активно в ней участвовать. Труд детей дошкольного возраста является важнейшим средством воспитания. Весь процесс воспитания детей в детском саду может и должен быть организован так, чтобы они научились понимать пользу и необходимость труда для себя и для коллектива. Относиться к работе с любовью, видеть в ней радость – необходимое условие для проявления творчества личности, ее талантов.
Полное название проекта: «Помощники».
Продолжительность проекта: краткосрочный - 4 недели
Тип проекта по количеству участников: групповой.
Тип проекта по доминирующему виду проектной деятельности: познавательный.
Тип проекта по содержанию: информационно практико-ориентированный, познавательно - игровой.
Участники проекта: воспитатели, дети, родители.
Возраст детей: 4 – 5 лет.

Проблема: у детей наименьшим образом развит интерес к труду близких взрослых, это важно, так как на данном этапе у ребенка происходит формирование личностных качеств, умений и стремления к труду.

Цель проекта: Дать понятие о труде в общем смысле слова: взрослых, сверстников через наблюдение, через трудовую деятельность, через беседы и игры.

Задачи проекта:
Для детей:
- развить трудолюбие и желание помочь.
- развить познавательные способности.
- развить коммуникативные навыки.
- научить детей узнавать и называть некоторые трудовые действия.
- Сформировать различные представления об орудиях труда.
Для педагога:
- обеспечить психологическое благополучие и здоровье детей.
- приобщить детей к процессу познания.
- привлечь детей к совместной с взрослым деятельности.
Для родителей:
- активизировать желания искать пути приобщения своих детей к труду в семье.

Форма проведения итогового мероприятия проекта: Сбор фотографий

Продукты проекта:
Для детей: рисунки, постройки, поддержка чистоты в группе.
Нематериализованные – знания о труде взрослых и детей.
Для педагога:
Получение опыта работы с дошкольниками 4 – 5 лет в сфере трудового воспитания.
Для родителей:
Получение новых знаний о трудовом воспитании детей в семье и в детском саду.

Ожидаемый результат:
Для детей:
- знания о труде в целом взрослых и детей.
- развитие трудолюбия и желания помочь.
Для педагога:
- научить эмоционально откликаться на просьбу взрослого о помощи.
- обогатить и активизировать словарь: веник, совок, швабра, тряпка, подметать, убирать, мыть, протирать и т.п.
Для родителей:
- вызвать интерес и желание к совместной работе с педагогом и детьми.

1 этап - организационный
Сбор материала, необходимого для реализации проекта.
Разработка конспектов мероприятий по ознакомлению и привлечению детей к труду.
Изготовление пособий и подготовка необходимого материала для трудовой и продуктивной деятельности.
Организация предметно развивающей среды для самостоятельной деятельности детей в игровых центрах.

2 этап – практический
Работа с детьми:
Беседа с детьми о труде младшего воспитателя, после беседы поставлена задача: узнать, почему в нашей группе так чисто? Ответ на этот вопрос дети получат в результате реализации проекта.
Совместная деятельность – экскурсия в прачечную «Труд взрослых – прачка» посещение кухни, прачечной, медицинского кабинета, склада завхоза
Наблюдение за трудом взрослых.
Рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы- «Колосок», «Федорино горе», «Что такое хорошо и что такое плохо».
Организация дидактических и сюжетно – ролевых игр.
Генеральная уборка группы «Моем, моем чисто-чисто…».
Дежурство детей в столовой зоне группы (помощь няне).
Привитие навыков самообслуживания (сложим сами салфетки для губ в вазочки).
Совместное с воспитателем мытьё игрового материала группы и детских игрушек.
Стирка кукольного белья.
Уборка за собой игрушек после самостоятельных игр.
Просмотр презентации «В мире профессий».
Формирование эстетического чувства через аккуратное красивое складывание и расстановку детской литературы на книжной полке.
Продуктивная деятельность - аппликация, ручной труд.
Консультация «Труд в семье».

3 этап - заключительный
Выставка детских работ по продуктивной деятельности по теме проекта. Фотоотчёт.
-  дети поняли, какие профессии есть в ДОУ, для чего они нужны.
- поняли, что надо трудиться, чтобы было чисто, красиво, эстетично…
- появилось уважение к труду взрослых.
- научились трудиться сообща.

План реализации проекта:
- Беседа с детьми о труде младшего воспитателя, после беседы поставлена задача: узнать, почему в нашей группе так чисто? Ответ на этот вопрос дети получат в результате реализации проекта.
- Совместная деятельность – экскурсия в прачечную «Труд взрослых – прачка» - посещение кухни, прачечной, медицинского кабинета, склад завхоза….
- Наблюдение за трудом взрослых.
- Рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы и загадок о профессиях «Колосок», «Федорино горе», «Что такое хорошо и что такое плохо».
- Организация дидактических и сюжетно – ролевых игр.
- Генеральная уборка группы «Моем, моем чисто-чисто…».
- Дежурство детей в столовой зоне группы (помощь няне).
- Привитие навыков самообслуживания (сложим сами салфетки для губ в вазочки).
- Подготовка горшков с землёй для рассадки комнатных растений.
- Пересадка комнатных цветов в горшки с землёй.
- Совместное с воспитателем мытьё игрового материала группы и детских игрушек.
- Стирка кукольного белья.
- Уборка за собой игрушек после самостоятельных игр.
- Просмотр презентации «В мире профессий».
- Формирование эстетического чувства через аккуратное красивое складывание и расстановку детской литературы на книжной полке.

Рекомендуем посмотреть:

Проект в средней группе «По страницам сказов Бажова» Проект. Развитие сюжетно-ролевых игр в средней группе детского сада Детский исследовательский трудовой проект «Комнатные растения». Средняя группа