Послушный язычок. Артикуляционная гимнастика для детей 4-6 лет

Автор: Громова Оксана Викторовна, методист МБОУ ДО «Центр детского творчества» п. Уральский Нытвенского городского округа Пермского края
Описание работы: Представленный материал рекомендован для логопедов, а также родителей и детей 4-6 летнего возраста, имеющим нарушения звукопроизношения при нормальном артикуляционном аппарате и слухе.

Актуальность и практическая ценность материала обусловлена тем, что это явление частое и требует незамедлительной корректировки на ранних стадиях. Не всегда родители имеют возможность обратиться за помощью к логопеду.

Данный материал позволит взрослым в домашних условиях научить детей основному комплексу упражнений артикуляционной гимнастики. Автор рекомендует соблюдать следующие требования:
• Гимнастика не должна ребенку надоесть. Следите, чтобы он от нее не уставал. Проводите занятия в игровой форме.
• Руки у ребенка и взрослого должны быть чистыми, т.к. иногда приходится касаться лица, языка.
• Каждое движение выполняйте перед зеркалом.
• Движения выполняйте ритмично, четко, неторопливо.
• Следите за тем, чтобы ребенок выполнял упражнения правильно.
• При выполнении упражнений для языка, используйте ладонь своей руки, имитируя движения язычка.
• Выполняйте три подхода каждого упражнения под счет до 5-8 раз.

Артикуляционная гимнастика представлена в форме презентации PowerPoint. Это позволяет взрослому и ребенку наглядно увидеть, как правильно выполнить упражнения по подражанию.

Помните: веселые стихи, игры и яркие рисунки для детей, помощь взрослых помогут избежать трудностей в период, когда ребенок учится правильно произносить звуки и слова. Конечно, при серьезных речевых дефектах следует обратиться к специалистам. Но все же, чистое и ясное произношение, лексически богатая, грамматически правильная речь – прежде всего результат семейного воспитания. Желаю успеха!

Скачать эту презентацию

Рекомендуем посмотреть:

Артикуляционная гимнастика для детей 4-5 лет Артикуляционная гимнастика для дошкольников с элементами эмоционально-мимического тренинга и упражне