Конспект зимней прогулки в детском саду. Старшая группа

Описание материала: предлагаемый конспект будет полезен воспитателям детских садов, методистам и старшим воспитателям, воспитателям групп продленного дня и родителям.
Цель: создание социальной ситуации развития в процессе познавательно - исследовательской деятельности «Снег - снежок».
Задачи:
1. создать условия для выражения детьми своего мнения;
2. обеспечить условия для побуждения детей к двигательной активности;
3. обеспечить условия для развития самостоятельности;
4. создать условия для побуждения детей к речевой активности;
5. создать условия для развития творчества, воображения;
6. обеспечить эмоциональное благополучие детей.
Организация детских видов деятельности: коммуникативная деятельность (общение ребенка с взрослым, сверстниками), познавательно – исследовательская, игровая.
Материала и оборудования: перчаточная кукла медведь, стаканчики с водой, ледянки.
Ход прогулки:
Организационный момент:
Воспитатель: Ребята, напомните, пожалуйста, стихотворение которое мы с вами выучили про снег.
Дети вспоминают стихотворение.

Как на горке снег, снег,
И под горкой снег, снег.
И на елке снег, снег,
И под елкой снег, снег.
А под снегом спит медведь.
Тише, тише… не шуметь!

Воспитатель достает куклу – перчатку медведя и разыгрывает диалог.
Медведь: Действительно, все мои родственники спят, а я сказочный медведь. Пожалуйста, расскажите мне про зиму, про снег.
Воспитатель: Миша, а ты погуляй с нами, и сам все про снег узнаешь. А про зиму ребята тебе сейчас все расскажут.
Ответы детей.
Основная часть:
Воспитатель:
Покружилась звёздочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке. (Снежинка)

А что же такое Снежинка? Какие снежинки по форме? Как она попадает на землю? Где быстрее тает снег – на варежке или на руке. Почему? Что образуется из снега?
Проведения опыта со снегом.
Воспитатель: Ребята на столе стоит вода. Опустите в воду снег. Что вы видите?
Ответы детей. Он не тонет.
Вывод: снег легче воды.

Воспитатель: Ребята, давайте представим, что мы маленькие снежинки и полетаем немножко. Маленькая Снежинка летела, покачиваясь высоко над землей. Ветер шаловливо подталкивал ее в разные стороны, то подгонял, то замирал, давая возможность насладиться высотой. Снежинка танцевала в полете и любовалась хитросплетением своих красивых лучиков. Казалось, бесконечным было это путешествие, но, она опустилась на мягкий снег из сотни тысяч таких, же, как она снежинок и замерла.
Какие замечательные и разные получились снежинки. Снежинки летели-летели и опустились на землю. Как белое пуховое одеяло укрыло землю, деревья, дома, все вокруг стало белым-белым.

Загадка:
Не вымыт, а блестит,
Не поджарен, а хрустит. (Снег.)

Предложить детям походить по снегу и послушать, как он хрустит.
Воспитатель: Падают белые снежинки, ложатся на землю и крыши домов. Они похожи на белые звездочки. Можно их поймать и рассмотреть, но пробовать нельзя. Иногда они сыплются вместе и большими хлопьями падают на землю. Иногда холодный ветер ломает белые звездочки, превращая их в мелкую белую пыль. Снежинки образуются в облаках из маленьких ледяных кристалликов. Зимой они опускаются сверкающими звездочками до земли и покрывают ее снегом. В мороз снег поскрипывает под ногами. Это ломаются лучики снежинок. Снегом называют бесчисленное множество снежинок.

Какого цвета снежинки? На что они похожи? Что произойдет, если подышать на снежинку, пойманную на варежку? Отчего получается снежная пыль? Где, как и почему образуются снежинки? Почему хрустит снег? Какой он на ощупь? Когда снег бывает мокрый, когда сухой? Из какого снега легче лепить? Почему? Что такое снег?
(Дети отвечают)
Воспитатель:
Все бегут вперегонки,
Все хотят играть в снежки.
Снежный ком – на снежный ком.
Все украсили снежком. (Игра в снежки)

- Загадки:
1. Пушистый ковёр
Не руками ткан,
Не шелками шит,
При солнце, при месяце
Серебром блестит (Снег)

2. С морозами, пургой и снегом,
Зима-Волшебница придет.
И все речушки и озёра
Покроет скользкий толстый … (Лед)

3. Зацепилась за карниз,
Головой свисает вниз.
Акробатка-крохотулька,
Зимний леденец – ... (Сосулька)

4. Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила
И на санках прокатила. (Зима)

5. Меня сделали горбатой,
Меня били, колотили,
Ледяной водой облили.
И скатились все потом
С моего горба гуртом.(Ледяная горка)

Самостоятельная игровая деятельность. Катание с горки на санках-ледянках.

Воспитатель:
На пеньке у старой ели
Зайки белые сидели.
— Чем бы нам таким заняться?
— Рассуждали грустно братцы.
— И в снежки мы поигрались,
И на горке покатались!
А давайте, может быть,
Бабу снежную лепить!
Точно! Принялись за дело,
И работа закипела! Дети лепят снеговиков.

Воспитатель: Какие чудесные снеговики! Все сегодня хорошо потрудились, а теперь пора возвращаться в группу.

Снежинки летают, кружатся
И тихо на землю ложатся.
Упав, они засыпают,
И землю собой закрывают.

Рекомендуем посмотреть:

«Зимушки» танец девочек старшей группы дошкольного возраста Конспект занятия по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста на тему: Зима Сценарий совместной деятельности детей и взрослого в средней-старшей группе детского сада. Птичья ст Сценарий физкультурного зимнего досуга на воздухе для детей 5 - 7 лет. Старшая - подготовительная гр

Похожие статьи:

Прогулка «Наблюдение за ветром» в старшей группе

Наблюдение в старшей группе детского сада. За окном мороз

Конспект интегрированного занятия в старшей группе детского сада на тему «Зимние загадки»

Конспект занятия по познанию в старшей группе на тему: Волшебница - зима

Прогулки в старшей группе. Картотека с целями на Декабрь