Урок доброты в детском саду. Средняя группа

Цель: Привлечь внимание детей к гуманному отношению к животным

Задачи:
- расширить, обобщить знания детей о домашнем животном -кошке
- активизировать речь детей, закреплять умение составлять описательный рассказ
-формировать познавательные способности ( умение различать форму, цвет, считать)
- воспитывать любовь к братьям нашим меньшим, желание помогать им, заботиться ,
оберегать

Интеграция: познавательное развитие. речевое развитие, социально-коммуникативное, физическое развитие, художественно-эстетическое

(на доске прикреплён ватман, с изображением кошки)
Воспитатель читает отрывок из стихотворения Б.Заходера "Несчастная кошка"
Несчастная кошка порезала лапу
Стоит и не шагу не может ступить....
-Ребята, мне так жаль несчастную кошку.На улице осень, холодно, с ней может произойти всё, что угодно: может замерзнуть, погибнуть от голода,или стать добычей собак. А как вы думаете, можем ли мы ей чем-то помочь?
(ответы детей)
-А как мы можем помочь ?(варианты ответа: перебинтовать лапу, отвести к ветеринару, взять домой)
-А у кого из вас есть домашние животные? (ответы детей)
- А как вы о них заботитесь? (варианты ответа: кормят, водят гулять, купают,водят к ветеринару,ухаживают

Воспитатель: Молодцы! Вы всё правильно сказали, но самое главное-нужно любить своих домашних питомцев, ведь они такие беззащитные и полностью зависят от нас с вами, ведь даже есть такая поговорка: Мы в ответе за тех, кого приручили! А если мы будем любить их, они будут отвечать нам взаимностью.
-А как наши "братья меньшие" могут показывать свою любовь? (Ответы детей)
- А у кого из вас дома есть кошки? Кто хочет рассказать о своей любимой кошке?Какая она у вас? (рассказы нескольких детей)

- А давайте поиграем в игру "Поймай и назови"
тот кому из вас я бросаю мяч, ловит его , называет то, что он знает о кошке (это может быть описание её того, как она выглядит, чем питается, и т.п) и бросает мне обратно

- Воспитатель: Молодцы! всё верно сказали . Да, действительно-кошка ,это домашнее животное,она может жить как в деревне, так и в городе. Кошка-умная, красивая, ласковая. А как мурлыкает , ласкается, когда её гладят.Если её любить и не обижать-она становиться хорошим другом.Если посмотреть на кошку, то можно увидеть, что она всегда чистая. Чуть шерстку испачкает,сразу умывается, лижет себя, а мордочку язычком достать не может, моет лапкой. Лапки у кошки с секретом, Если возьмём её лапку-она мягкая, словно подушечка.Зато если кошка рассердиться. она сразу выпускает свои острые коготки.А ещё коготки помогают ей лазать по деревьям и доставать добычу. А ещё кошки-очень заботливые мамы. А как зовут детёнышей кошки? (ответы детей) Правильно-котята. Котята очень любят играть, особенно с разными мячиками, клубочками.

- А хотите ненадолго превратиться в маленьких котят и поиграть с мячиками? Правда мячики у на не простые, а колючие(ответы детей)
- Тогда, вокруг себя повернись
И в котят превратись.
Не стало ребят,
А стало много маленьких котят.

(дети выполняют самомассаж с массажными мячиками)
Как-то рано по утру
Мы затеяли игру
Лапкой мячик мы катаем,
И играем с ним, играем (на это четверостишие катают мячик в ладошках вверх-вниз)
Раз, два, три, четыре, пять
Будем мячик догонять (подбрасывают и ловят)

- А сейчас-вокруг повернись-и в ребят превратись,
Не стало котят-стало много ребят.

Воспитатель: Ребята, вы мне предложили много вариантов ,как помочь несчастной кошке, а кто знает, как предложил помочь ей автор стихотворения Б.Заходер? (ответы)

Послушайте:
Несчастная кошка порезала лапу,
Стоит и ни шагу не может ступить,
Скорей, чтобы вылечить кошкину лапу,
Воздушные шарики нужно купить...

-А сможем ли мы их сейчас купить? (нет).а из чегот мы их можем сделать? (цветная бумага, картон, нарисовать)
-Давайте поможем и сделаем много воздушных шаров. А кокой формы они могут быть? (круглые, овальные)
Дети рисуют, вырезают воздушные шары, затем прикрепляют их на ватман рядом с кошкой

- Ребята смотрите как много у нас с вами получилось воздушных шаров. А давайте сосчитаем сколько. А сколько шаров красного (желтого, зеленого и т.д. )цвета? А сколько шаров Круглой (овальной)формы?

- И сразу столпился народ на дороге,
Шумит и кричит,и на кошку глядит.
А кошка от части идёт по дороге,
От части по воздуху плавно летит...

-Ребята, какое мы сегодня сделали с вами доброе дело? (помогли кошке)
Ребята, помните, что всегда нужно помогать и защищать "братьев наших меньших"

Как животных в мире много
Грозных ,добрых и смешных
Все идут своей дорогой
Кто с людьми, а кто без них.
Наши кошки и собаки
Стали членами семьи,
Разнимаем мы их драки
Дарим ласки им свои,
А в ответ мы получаем
Эту преданность во всём.
С ними мы не заскучаем,
В доме маленьком своём! (Е. Веснова)

Рекомендуем посмотреть:

Конспект занятия в средней группе по произведениям Маршака Конспект НОД в средней группе "Помоги Петушку" Конспект НОД в средней группе по теме: «Кто в теремочке живет?» Конспект занятия по конструированию в средней группе «Неваляшка»

Похожие статьи:

Занятие по математике «Прямоугольник» в средней группе детского сада