Роль игрушки в воспитании и развитии детей раннего дошкольного возраста

Игрушки в большей или меньшей степени нужны каждому ребенку. Они помогают ему освоить окружающий его мир, что-то опробовать, испытать и так далее. Для самых маленьких игрушка хороша тем, что ее можно трогать, нюхать, взять «на зубок», держать в руке и прочее.

Требования к игрушкам
Среди игрушек не должно быть мелких деталей, самые маленькие не должны иметь размер меньше 4-х см. Не должно быть шероховатостей и острых углов. Упаковку от игрушек необходимо сразу же выбрасывать, чтобы ребенок не догадался одеть ее на голову. Приобретайте игрушки, которые имеют гигиенический сертификат, они безопасны для ребенка.

Игрушка полезна, если она:
1. Безопасна
2. Привлекательна
3. Соответствует возрастным особенностям
4. Полифункциональна.

Игрушка вредна, если она:
1. Провоцирует агрессию
2. Вызывает страх или тревогу
3. Имеет грубый натурализм
4. Унижает человеческое достоинство
5. Вызывает психологическую зависимость.

Правила выбора игрушки:
1. Игрушка радует вас и вашего малыша, вызывает положительные эмоции.
2. Игрушка не утомляет и не перегружает.
3. Игрушка отвечает индивидуальным особенностям развития ребенка и его потребности в игре.
4. Игрушка вызывает интерес, обладает игровой динамикой.
5. Игрушка расширяет кругозор и побуждает ребенка к познавательной деятельности.
6. Игрушка воспитывает художественный вкус ребенка.

Надо ли учить ребенка играть?
Играя, ребенок живет той жизнью, как он ее представляет. Однако, следует понимать, что игра не возникает сама по себе. Приглядитесь к своему малышу, чем он пытается заниматься, и поддержите его интерес. Это основная задача взрослых, имеющих детей. Следует следить за тем, как ребенок играет: следите, чтобы он как можно больше говорил, старайтесь не допускать в речи грубого, резкого тона. Следите, как он использует окружающие его предметы для игры. Помогите ему узнать, для чего служат эти предметы, и какие могут быть с ними действия. Обращайте внимание также на уровень сложности игры. Основой всех ваших игр должен стать накопленный опыт детей, а вы добавляйте к знакомой ситуации немного нового, и обязательно фантазируйте.

Так какие же игрушки нужны детям?
Игрушки, копирующие предметы реальной жизни: кукольное семейство (семья игрушек), кукольный домик, мебель, посуда, машины, лодка, касса, весы, медицинские и парикмахерские инструменты, стиральные машины, плиты, телевизоры, счеты, музыкальные инструменты, железные дороги, телефон, мелки и так далее.

Игрушки, помогающие «выплеснуть» агрессию:
солдатики, мячи, дикие животные, резиновые игрушки, скакалки, кегли, молотки и другие инструменты.

Игрушки для развития творческой фантазии и самовыражения: кубики, матрешки, пирамидки, конструкторы, настольные игры, разрезные картинки и открытки, краски, пластилин, мозаика.

Как научить ребенка собирать игрушки
На первых порах, лучше сесть рядом с ребенком, подавать ему по очереди игрушки и просить поставить их на полку, либо складывать в коробку. Можно предложить игру «Собираем игрушки вместе, кто быстрее?» или предложить собрать их в кузов большой машины и отвезти их на место. Можно «помочь мишке» сложить все игрушки на место.

Рекомендуем посмотреть:

Консультация для родителей группы раннего возраста в ДОУ Консультация для родителей группы раннего возраста. Развитие логического мышления у детей 2-3 лет Консультация для родителей группы раннего возраста. Экологическое воспитание Консультация для родителей в детском саду. Знакомство с художественной литературой в раннем возрасте

Похожие статьи:

Знакомство детей раннего возраста с малыми фольклорными формами

Консультация для родителей. Приобщение детей раннего возраста к художественной литературе