Технологическая карта НОД в подготовительной группе детского сада. Уральские первоцветы

Автор: Котова Ирина Владимировна, воспитатель, Свердловская обл., Богдановичский р-он, п.Полдневой, МКДОУ "Детский сад № 7»
Материал может быть полезен воспитателям. Карта оформляется в табличном виде. 1 колонка - этапы, 2- содержание, 3- деятельность педагога, 4 - деятельность детей.
Тема: Первоцветы Урала
Возрастная группа: подготовительная
Форма организации: подгрупповая
Учебно-методический комплект: Толстикова О.В., Савельева О.В. Мы живем на Урале: образовательная программа с учетом специфики национальных, социокультурных и иных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность с детьми дошкольного возраста. – Екатеринбург: ГАОУ ДПО СО «ИРО». – 2014г.
Средства:
наглядные – знаки поведения в природе.
мультимедийные - презентация «Первоцветы Урала»
литературные – загадки, стихи: «Горицвет» Л.Шмит, «Мать-и –мачеха» Антосыч, «Если я сорву цветок» Т.Собакин.
Планируемые результаты:
- ребенок проявляет интерес к природе родного края;
- ребенок обладает начальными знаниями о первоцветах Урала (горицвет, медуница, примула);
- ребенок понимает ценность природы и бережно к ней относится;
- ребенок обладает креативностью, способностью к созданию нового в рамках адекватной возрасту деятельности;
- ребенок способен выражать собственные мысли и чувства, включаться в обсуждение;
- ребенок способен делать выбор;
- ребенок способен анализировать свою деятельность.
Цель: Развитие интереса у детей к природе родного края - Уральским первоцветам.
Задачи
1.Образовательные: закрепить знание уральских первоцветов: мать-и-мачеха, купальница, познакомить детей с уральскими первоцветами : горицвет, медуница, примула .
2.Развивающие:
- развивать у ребенка стремление к познанию природы Урала, через познавательную и продуктивную деятельность.
- стимулировать детей на проявление инициативности и самостоятельности в общении со взрослым и сверстниками при решении личностных и интеллектуальных задач.
3.Воспитательные:
- воспитывать любовь к своей малой Родине;
- формировать осознанно-правильное отношение к окружающей природе;
- укреплять интерес к совместной деятельности со взрослым, сверстниками.
Ход:
1 этап Вхождение в тему. Мотивация на совместную деятельность.
Содержание деятельности
Ребята нам сегодня принесли письмо (открываем, там картинка грустного цветочка).
- Как Вы думаете, почему цветочек грустит?
- Хотите узнать, что в письме?
«Ребята, началась весна и в лесу расцвели первоцветы. Но люди нас рвут и топчут, а нам от этого очень грустно. И подпись первоцветы».
- Поможем первоцветам?
- А как Вы думаете, что такое первоцветы?
- А какие первоцветы растут на Урале?
- Хотите узнать?
Деятельность педагога
Поощряет детей к высказыванию.
Чтение письма
Мотивирует детей на совместную деятельность.
Предоставляет возможность высказать свои мысли, поощряет.
Деятельность детей
Выражают собственные мысли.
Восприятие речи воспитателя.
Выражают свое мнение.
2 этап Проживание темы.
Содержание деятельности
- Первоцветы приглашают нас в гости.
Показ презентации «Уральские первоцветы»
(мать-и мачеха, купальница, горицвет, медуница, примула).
1 слайд

- Едва сбежит звенящими ручейками с пригорков растаявший снег, появятся черные и коричневые проталинки, как появляются первоцветы. Первоцветы – это удивительные растения, которые приспособились цвести тогда, когда в лесу на деревьях еще нет листвы, и каждый теплый солнечный лучик доходит до самой земли.
2 слайд

-Что это за цветок? Что вы знаете о мать-и-мачехе? Почему цветок имеет такое название?
Мать-и-мачеха. В пасмурную, дождливую погоду цветы мать-и мачехи закрываются. Закрываются они и к ночи. Утром же, в солнечную пору корзинки мать-и-мачехи открываются вновь. Растет на обочинах дорог и в лесу. Верхняя сторона листа гладкая и прохладная («мачеха»). Нижняя, белесая от многочисленных волосков, мягкая и теплая – соответственно, «мать». Является лекарственным растением.
3 слайд

- А этот цветок Вы знаете? Что Вы можете рассказать о купальнице?
Купальница – это высокое растение, с широкими зелеными листьями и похожими на шар – цветами. Назвали купальницу так, потому что она растет в лесах, в местах, где много влаги. Корни купальницы ядовиты.
4 слайд

Этот желтенький цветок называется - Горицвет
Засиял и заискрился
По-над лугом яркий свет,
В сочной зелени раскрылся
Ярко-жёлтый горицвет.
Лепестки расправил гордо,
Нежным светом озарён,
Зазвенел: – Дин-дон! Дин-дон!
Я от солнышка рождён!
Своё название — горицвет, цветок получил за солнечную яркость цветов. Растет в лесу. У растения очень узкие листья, которые на вид как зелёные ниточки. Из всех побегов получается довольно густой, лохматый куст. Цветки раскрываются рано утром и закрываются после обеда. В пасмурные дни цветки не раскрываются. Все части горицвета: цветки, листья, стебель и корни - ядовиты.
5 слайд

Медуница
Медуница, весеница!
Неба синего сестрица.
Как нежны твои листочки!
Как сладки твои цветочки!
Медуница – лесной цветок. Называют его так, что в нем много нектара, которым питаются пчелы и другие насекомые. Молодые цветы медуницы розовые, а со временем они синеют. Медуница – это лекарственное растение.
6 слайд

Примула.
Этот цветок - примула.Примулу в народе их называют "баранчиками" - молодые листочки, волнистые, похожи на спинки ягнят; а ещё "ключиками" - цветки собраны в соцветие, напоминающие связку ключей. Растет примула в лесах, на сухих опушках. Растение лекарственное.
7 слайд

Давайте повторим названия первоцветов с которыми мы познакомились. У каждого цветка номер. Я загадываю загадку, а вы говорите номер и название цветка.
Снег не весь еще сошел,
Обогрелся чуть песок,
А на нем уже расцвел
Желтый маленький цветок.
Я гадаю, что за цвет -
Одуванчик или нет?
Если он, то очень странно,
Почему цветёт так рано? (мать- и-мачеха)

По краям болота
Золотится что-то:
Пышным шаром – чашечка,
Жёлтая – рубашечка. (купальница)

Пушистый кустик, а на нем
Цветок от солнышка расцвел (горицвет)

Мы в лесок пойдем, там цветок найдем
Сладкое название, синий огонек
Что же это за цветок. (медуница)

Первоцвет весенний, ключик от весны,
Не тебе ли снятся, золотые сны.(примула)
8 слайд, 9 слайд, 10 слайд
Д/и «Что лишнее?» Посмотрите на слайд и скажите, какой цветок лишний и почему?( 3 слайда)
8 слайд – лишняя – медуница – по цвету

9 слайд – лишняя роза – садовый цветок

10 слайд - лишний колокольчик – летний цветок


-Вот Вы и познакомились с первоцветами, которые растут в наших уральских лесах. Но как же люди могут помочь цветам? …..
- У меня есть знаки подсказки, как Вы думаете, какие правила они обозначают?
Показ знаков "Не рви цветы", "Не топчи цветы", "Не разводи в лесу костер".
- «Если я сорву цветок, Если ты сорвешь цветок, Если все: и я, и ты, Если мы сорвем цветы – Опустеют все поляны, И не будет красоты!»
Деятельность педагога
Рассказывает по ходу презентации.
Задает вопросы, обсуждает с детьми.
Загадывает загадки.
Задает вопросы стимулирующие мышление.
Чтение стихотворения.
Показывает знаки.
Деятельность детей
Слушают, воспринимают наглядную информацию.
Рассказывают о цветах, опираясь на свой опыт.
Отгадывают загадки.
Выражают свое мнение, объясняют свой выбор.
Выражают свои мысли.
Обсуждают с воспитателем.
Восприятие художественной литературы.
3 этап Динамическая пауза.
Содержание деятельности
Физ. минутка «Подснежник»
На лесной проталинке,
Спит цветочек маленький (сидят на корточках)
Вот проснулся, потянулся (встают, потягиваются)
И подставил лепестки (руки на пояс, повороты в стороны)
Под солнечные лучики.
Деятельность педагога
Показ действий по ходу стихотворения.
Деятельность детей
Двигательная активность.
4 этап Изготовление поделок.
Содержание деятельности
- Хотите попробовать самостоятельно сделать букетик первоцветов?
- Как Вы думаете из чего их можно сделать?
Мы с Вами сделаем цветы из бумаги. Показ готовых букетиков ( идея изготовления букетиков из интернета)

- Если цветочки желтые на какие цветы они похожи? ( горицвет), а синие и розовые? (на медуницу)
- Выбирайте ту цветную бумагу, которая Вам понадобится для изготовления цветов.
Воспитатель показывает, как выполнить кустик.
Потом дети самостоятельно вырезают и наклеивают цветы.
- Какой ты делаешь первоцвет?
Деятельность педагога
Мотивация детей на продуктивную деятельность.
Обсуждает с детьми.
Предоставляет возможность высказать свои мысли, поощряет.
Предоставляет детям выбор материалов.
Показ выполнения кустика.
Предоставляет возможность сотрудничества детей.
Деятельность детей
Предлагают, обсуждают.
Выражают собственные мысли
Выбирают необходимые материалы.
Изготавливают цветы.
Демонстрируют.
5 этап
Открытость, ориентация на самостоятельную деятельность детей, в среде, в семье.
Содержание
- Какие цветы Вы сделали?
- Как еще их можно назвать одним словом? (первоцветы)
- Вы довольны своей работой? Что было трудным?
- Кому покажите свой цветок? Вы можете научить других, делать такие цветы?
- Кому Вы подарите цветочек?
- Интересно ли вам узнать о других первоцветах, которые растут в России и других странах? Где можно узнать?
Мне было с вами очень интересно.
Деятельность педагога
Активизирует обсуждение.Хвалит работы.
Деятельность детей
Обсуждают, анализируют,делятся впечатлениями.

Скачать эту презентацию

Рекомендуем посмотреть:

Конспект занятия "День народного единства" в подготовительной группе с презентацией Конспект НОД в подготовительной группе с презентацией на тему: Зоопарк Конспект НОД в подготовительной группе с презентацией на тему: Космос Конспект занятия по формированию гражданско-патриотической позиции в подготовительной группе детског