Творческий конкурс для педагогов «Осенний листопад»

 

Творческий конкурс для педагогов «Самая лучшая Зима»

 

Конкурс для педагогов «Лучший конспект урока (занятия)»

 

Конкурсы на нашем сайте ped-kopilka.ru

Дидактическая книга для дошкольников «Времена года»

Методическая разработка: дидактическая книга «Времена года».


Описание: данная методическая разработка предназначена для детей дошкольного возраста, интересна будет педагогам дополнительного образования, воспитателям, работающих в коррекционных учреждениях, а также для воспитателей, работающих в общеобразовательных ДОУ, для родителей и творческих людей.
Назначение: может использоваться в качестве дидактической игры и для обследования дошкольника.
Цели:
1. Развитие мелкой моторики.
2. Формирование представлений о временах года, их последовательности и сезонных изменений в природе.
3. Формирование элементарных математических представлений.
Задачи: - расширять знания дошкольников о сезонных изменениях в природе; - учить узнавать и называть по страницам книги времена года и их последовательность;
- развивать математические представления: количество и счет, называние и соотношение цветов, ориентировка в пространстве, различение величины;
- развивать мелкую моторику рук;
- воспитывать аккуратность, интерес к занятиям.

Мелкая моторика - одна из сторон двигательной сферы, которая непосредственно связана с овладением предметными действиями, развитием продуктивных видов деятельности, письмом, речью ребенка
Физиологи под этим выражением подразумевают движение мелких мышц кистей рук. При этом важно помнить о координации «рука-глаз», т. к. развитие мелких движений рук происходит под контролем зрения. Почему же так важно развивать мелкую моторику рук ребенка? Дело в том, что в головном мозге человека центры, которые отвечают за речь и движения пальцев расположены очень близко. Стимулируя мелкую моторику, мы активируем зоны, отвечающие за речь. И, кроме того, в дальнейшем эти навыки ребенку потребуются для использования движений, чтобы рисовать, писать, одеваться и т. д.
Существуют различные способы развития мелкой моторики пальцев рук, например:
1. Пальчиковая гимнастика и пальчиковые игры.
2. Игры с крупой, бусинками, пуговицами, мелкими камешками.
3. Песочная терапия.
4. Вырезание ножницами.
5. Аппликации.
6. Работа с бумагой. Оригами. Плетение.
7. Лепка из пластилина, глины и соленого теста.
8. Шнуровки.
9. Рисование, раскрашивание.
10. Графические упражнения.
11. Штриховка.
12. Фасолевые ванны.
13. Мозаика.
Кроме того по развитию мелкой моторики могут выполнятся такие домашние дела, как перемотка ниток; завязывание и развязывание лент, шнурков, узелков на веревке; собирание разрезных картинок; застегивание и расстегивание пуговиц, кнопок, крючков; завинчивание и развинчивание крышек, банок, пузырьков; разбор круп (горох, гречка, рис) и так далее.
Заданий и упражнений, направленных на развитие мелкой моторики очень много. При желании, особенно, если подключить фантазию и воображение, придумывать их можно бесконечно. И главное здесь - учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка, его возраст, настроение, желание и возможности. Умелыми пальцы станут не сразу. Игры и упражнения, пальчиковые разминки, проводимые систематически с самого раннего возраста, помогают детям уверенно держать карандаш и ручку, самостоятельно заплетать косички и шнуровать ботинки, строить из мелких деталей конструктора, лепить из глины и пластилина и т. д. Таким образом, если будут развиваться пальцы рук, то будут развиваться речь и мышление ребенка.

Ознакомление дошкольников с природой – это средство образования в их сознании реалистических знаний об окружающем мире, основанных на чувственном опыте.
В дошкольном учреждении ребят знакомят с природой, происходящими в ней в разное время года изменениями. На основе приобретённых знаний формируются такие качества, как любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относиться ко всему живому.
Природа – неиссякаемый источник духовного обогащения.
Великий педагог К.Д. Ушинский придавал огромное значение осознанному усвоению знаний и считал, что обучение даёт детям полноценные знания только тогда, когда оно отличается ясностью, систематичностью и последовательностью. Доказывая необходимость наглядного обучения, он разработал теорию наглядности.
Наглядность понималась К.Д. Ушинским не только как непосредственное знакомство детей с природой, но и как использование на уроках картин, карт, глобусов, коллекций и других пособий, помогающих детям создавать в их сознании определённый образ предмета и явления.
Наблюдения окружающей действительности оказывает глубокое воздействие на всестороннее развитие личности ребёнка. Осмысливание ребёнком воспринимаемого и отражение результатов наблюдения в речи развивает самостоятельность его мысли, сообразительность, критичность ума, обогащает словарь дошкольника, совершенствует речь, память, внимание и закладывает надёжную основу для формирования материалистического миропонимания.

Зима.


Весна.

Лето.

Осень.


На титульном листе предлагается ребенку прикрепить на липучках времена года в правильной последовательности от заданного.


Украшаем елку. Ребенок может проявить свое творчество. Шары и бусы вешаем с помощью петель на пуговицы, шар со звездой на липучке. Ребенку можно предложить назвать цвета, сравнить длину бус, посчитать количество шаров на елке, отметить пространственное расположение игрушек.


Собираем снеговика. Две детали туловища на пуговицах, остальные на липучках. Ребенок также может показать части снеговика, сравнить размеры шаров, показать, где левая и правая рука, нога, левый, правый глаз, посчитать количество пуговиц, снежинок.


Весна. Растет зеленая трава, которую прикрепляем на липучке. Распускаются цветы на деревьях, их пристегиваем на пуговицы. Можно посчитать количество цветов.


Весна. Цветут цветы. Прикрепляем их с помощью кнопок. Можно предложить ребенку посчитать их. Открываем окно, (расстегиваем замок), заплетаем косы девочке.


Летом солнце светит ярко, пристегиваем его на пуговицу. Летом много цветов. Прикрепляем их с помощью липучек, зажимов, на пуговицы. Можно назвать цвета, сравнить цветы по размеру, посчитать.



Созрели ягоды. Привязываем их на кустики. Можно соотнести по цвету, помещая одинаковые на один кустик. Считаем их. Собираем ягоды в корзину на липучки. Украшаем корзину шнуровкой.


Осень. Трава и листья желтеют. Листья падают. Много фруктов на деревьях. Прикрепляем листья и яблоки с помощью крючков.


Дождь идет.Ребенок передвигает бусинки (капельки) сверху вниз. Растут грибы. Прикрепляем их на пуговицы и с помощью крючков.
Спасибо за внимание! Творческих Вам успехов!

Рекомендуем посмотреть:

Дидактические игры с песком для детей 3-4-5 лет Сценарий развлечения для детей старшей группы на тему: Времена года Сценарий развлечения для детей старшей и подготовительной группы ДОУ Сказка о временах года для детей 5-7 лет

Похожие статьи:

Беседа о временах года для дошкольников в старшей группе

Пословицы и поговорки о временах года для дошкольников

Дидактические игры о временах года в детском саду для детей старшей группы

Стихи о временах года для дошкольников с картинками

Дидактическая игра «Собери гусеницу» для детей 5-6-7 лет

Ёлка из цветной бумаги своими руками для украшение стен. Мастер-класс с пошаговыми фото | Математическая книга игра для дошкольников своими руками
Опубликовано: 2826 дней назад (26 февраля 2017)
Просмотров: 4291
Рубрика: Без рубрики
+21
Голосов: 21
Ирина Владимировна Ного # 26 февраля 2017 в 12:53 +2
Ирина Владимировна, очень хорошая книга о временах года и для мелкой моторики.Здорово!
Ирина Владимировна Николаева # 26 февраля 2017 в 12:59 +1
Спасибо!
Елена Юрьевна Шишлакова # 26 февраля 2017 в 13:03 +2
Добрый день, Ирина Владимировна!
Ваша книга выглядит как развивающий макет, наглядный демонстративный материал, и одновременно, дидактическая игра, направленная на развитие знаний и представлений об окружающем мире, формированию ЭМП дошкольников. Очень эстетично выполненная книга поможет заинтересовать внимание детей, вызвать интерес действовать, играть, наблюдать. Всё понятно, доступно, яркие детали и элементы помогут детям в игровой форме освоить и закрепить необходимые знания о смене времен года. Велика роль в развитии мелкой моторики пальцев рук. Вы придумали разнообразные задания с застежками, петельками, пуговицами. Вступительное слово в Вашей публикации расширяет представление о важности развития мелкой мускулатуры пальцев неокрепшей руки ребёнка.Ваш материал заинтересует многих педагогов и будет весьма полезен в работе! Примите мой голос!
Ирина Владимировна Николаева # 26 февраля 2017 в 13:12 +2
Спасибо большое, Елена Юрьевна, за положительный комментарий.
Наталья Николаевна Хлопина # 26 февраля 2017 в 13:06 +2
Здравствуйте, Ирина Владимировна! Вы изготовили замечательное дидактическое пособие, которое будет способствовать развитию мелкой моторики, формированию представлений о временах года, их последовательности и сезонных изменений в природе, а также формированию элементарных математических представлений.Примите мой голос!
Ирина Владимировна Николаева # 26 февраля 2017 в 13:12 +1
Спасибо!
Наталия Александровна Клюка # 26 февраля 2017 в 13:16 +2
Ирина Владимировна, здравствуйте! Очень понравилась ваша дидактическая книга, просто ЧУДО! Столько идей собрано в одном пособии. Креативно, красочно, многофунционально. На ум сразу приходит множество форм работы с такой книгой. Уверена, что дети с удовольствием играют с книгой и осваивают массу полезных навыков, запоминают времена года и их особенности. Спасибо за идею. С удовольствием голосую +1!
Александр Семенович Жбанов # 26 февраля 2017 в 13:29 +2
Здравствуйте, Ирина! Похвально, что Вы создаете своими руками столь полезные разработки. В материале я не вижу ФИО автора. Все Вы хорошо показали, в общих чертах рассказали, как составляется каждая страничка. Хотелось бы увидеть небольшой мастер-класс по созданию разработки. А так все хорошо. Примите голос!
Ирина Владимировна Николаева # 26 февраля 2017 в 13:39 +1
Спасибо. ФИО автора добавила.Я думала о мастер-классе, но он получился бы очень большой. Много работы и материала. Поэтому решила оформить, как методическую разработку.
Ирина Владимировна Николаева # 26 февраля 2017 в 13:31 +1
Спасибо Вам! Действительно мои дети играют с книгой с удовольствием. А когда я первый раз принесла её в группу, у них был восторг на лицах, когда они открывали страницы. И мне было приятно.
Недопекина Антонина Викторовна # 26 февраля 2017 в 13:51 +3
Здравствуйте Ирина Владимировна!Познакомилась с вашей книгой и полность согласна с мнением коллег.Очень интересная и полезная для развития детей книга.С удовольствием за Вас голосую!
Ирина Владимировна Николаева # 26 февраля 2017 в 14:34 +1
Спасибо!
Оксана Геннадьевна Милостивая # 26 февраля 2017 в 15:42 +3
Ирина Владимировна, спасибо за приглашения! Мне очень понравилась ваша методическая разработка, детки с удовольствие поиграют с такой интересной книгой. Она действительно развивает мелкую моторику рук, которая так важна деткам с раннего возраста, а так же развивает мышление. С огромным удовольствие поиграла бы сама! Конечно мой голос +
Ирина Владимировна Николаева # 26 февраля 2017 в 15:54 +1
Спасибо большое.
Лариса Викторовна Штоколова # 26 февраля 2017 в 15:48 +3
Здравствуйте, Ирина Владимировна! Замечательная книга "Времена года".Играя дети запоминают легче и быстрее, тактильные ощущения способствуют развитию речи. Дидактическая книга эстетична и практична. Сколько труда вложено, можно сказать "Сделано с любовью". Голос!
Ирина Владимировна Николаева # 26 февраля 2017 в 15:58 +1
Я старалась. Спасибо.
Сидорова Зоя Григорьевна # 26 февраля 2017 в 15:57 +4
Ирина Владимировна!
Замечательное пособие!
Для педагога-практика - это просто находка!
Спасибо большое за открытость, за то,
что Вы так щедро поделились с нами своими задумками!
Это всегда актуально и интересно!
Творите дальше с таким же успехом!
Голос!
Зоя.
Ирина Владимировна Николаева # 26 февраля 2017 в 15:59 +1
Спасибо.
Ирина Николаевна Ступченко # 26 февраля 2017 в 16:29 +5
Очень понравилась Ваша работа. Интересно и практично.
Думаю, что Вашим советом и задумкой восплльзуются многие педагоги. Желаю творческих успехов и вдохновения.
Примите голос!
Ирина Владимировна Николаева # 26 февраля 2017 в 16:33 +2
Спасибо.
Ольга Станиславовна Средина # 26 февраля 2017 в 17:01 +6
Добрый день, Ирина Владимировна! Восхищаюсь Вашей выдумкой. Какая насыщенная пособиями получилась книжка! Она развивает мелкую моторику рук, которая так важна, а так же память и логическое мышление. ГОЛОС!
Ирина Владимировна Николаева # 26 февраля 2017 в 17:11 +3
Спасибо большое.
Ирина Альбертовна Кириленко # 26 февраля 2017 в 17:23 +6
Ирина Владимировна, Ваше методическое пособие имеет большое практическое значение, выполнено эстетично, ярко, красочно. Спасибо за идею! Примите голос.
Надежда Викторовна Куликова # 26 февраля 2017 в 17:55 +6
Здравствуйте, Ирина Владимировна! У Вас получилось очень хорошая дидактическая книжка "Времена года".
С помощью которого дошкольники могут расширить свои знания о сезонных изменениях в природе. Спасибо за пособие! Примите голос!!!
Ирина Юрьевна Ручина # 26 февраля 2017 в 18:50 +6
Здравствуйте, Ирина Владимировна! Спасибо за приглашение. Методическая разработка: дидактическая книга "Времена года" очень интересная, мне понравилась. Такая игра действительно развивает мелкую моторику рук, которая так важна деткам с раннего возраста, а так же развивает мышление. ЗДОРОВО!!! Творческих Вам успехов и вдохновения. Примите мой голос. +1!!!
Ирина Владимировна Николаева # 26 февраля 2017 в 22:21 +2
Спасибо большое за положительные отзывы.
Ольга Ивановна Кабанова # 27 февраля 2017 в 09:50 +5
Здравствуйте, Ирина Владимировна! Я с интересом ознакомилась с Вашей методической разработкой: дидактическая книга «Времена года» с яркими иллюстрациями. Материал систематизирован, изложен качественно и чётко. Он полезен, актуален и будет востребован. Примите мой голос +1!
Ирина Владимировна Николаева # 27 февраля 2017 в 13:46 +1
Спасибо.
Мария Алексеевна Широкова # 27 февраля 2017 в 19:19 +4
Спасибо!!!Отличная книга!!!
Любовь Сергеевна Новоселова # 28 февраля 2017 в 09:33 +2
Здравствуйте, Ирина Владимировна! Спасибо за приглашение. Методическая разработка: дидактическая книга "Времена года" очень интересная, мне понравилась.Думаю, что Вашим советом и задумкой воспользуются многие педагоги. Желаю творческих успехов, голос 17
Ирина Владимировна Николаева # 28 февраля 2017 в 15:04 0
Спасибо.
Лариса Анатольевна Маслиенко # 8 марта 2017 в 19:34 +2
Ирина Владимировна, здравствуйте! Дидактическая книга глазами детей, очень интересная идея. Разработка хорошо иллюстрирована, материал изложен доступно. Примите мой голос.
Ирина Владимировна Николаева # 11 марта 2017 в 14:18 +1
Спасибо!
Ольга Леонидовна Кириленко # 23 марта 2017 в 08:31 +3
Здравствуйте, Ирина Владимировна! Я очень внимательно ознакомилась с вашей методической разработкой "Времена года". Книга просто класс! Для педагогов это большое подспорье, а для детей это "сундучок с кладом". Очень яркая, насыщенная, богатая иллюстрациями. Спасибо вам большое за такую методическую разработку. Голос.
Ирина Владимировна Николаева # 23 марта 2017 в 13:44 +1
Спасибо!