Конспект НОД в младшей группе детского сада. Праздник книги

Автор: Валитова Лариса Владимировна
Описание: данный материал будет полезен педагогам в ДОУ при проведении мероприятий, связанных с темой книги.
Цель: привлечение внимания детей к книгам, к чтению книг
Задачи:
- развивать речь детей;
- воспитывать бережное отношение к книгам;
- создать позитивную доброжелательную обстановку.Дети входят в зал и рассаживаются на стулья.
Воспитатель.
Праздник есть у мамы, праздник есть у папы,
Есть у ребятишек, праздник есть у книжек.
Хотите, чтобы праздник начался?
В колокольчик позвоню, в гости праздник приглашу.
Звонит, раздается стук за ширмой.
Кто стучится в дверь ко мне с толстой сумкой на ремне?
Это он, это он наш веселый почтальон!

Почтальон (кукла)
Здравствуйте, дети!
Я веселый почтальон, всем давно уже знаком.
Много писем и газет возит мой велосипед.
Разноцветные конверты, и открытки, и пакеты,
И посылку очень рад я доставить в детский сад!
Воспитатель. Спасибо! Оставайся с нами на праздник!
Почтальон. Благодарю за приглашение, но не останусь, к сожалению.
В сумке немало писем тут, а их, наверно, дети ждут.
Вы извините, я пойду, мне нужно быть в другом саду...
Я дал ребятам обещание, вернусь к вам скоро, до свидания!

Воспитатель (раскрывает посылку, там книжка). Кто же живет в этой волшебной книге? Что за рев, что за плач? (на ширме появляется кукла) Кто же это плачет? Да это же Танечка! Тише, Таня, мы тебе расскажем про тебя стихотворение....
Дети хором рассказывают.
Наша Таня громко плачет, уронила в речку мячик.
Тише, Танечка, не плачь, не утонит в речке мяч.
Воспитатель. Посмотри, Танечка, твой мяч не утонул, мы его достали.... Держи его! (мячик кидают за ширму).
Таня (с мячиком в руках). Спасибо вам большое! И я для вас приготовила много мячиков, поиграйте с ними! (из-за ширмы выходит музыкальный руководитель с корзиной мячиков, проводится игра, затем музыкальный руководитель возвращается за ширму).

Игра "Чья пара дольше не уронит мяч" (дети в парах перекидывают мяч друг другу, пока он не упадет).
Игра "Назови сказку" (воспитатель кидает ребенку мяч, тот ловит и называет какую-либо сказку).

Воспитатель. Снова книгу я возьму и страницу поверну. Кто же на ней живет? (из-за ширмы слышится мычание, потом появляется игрушка).
Дети. Бычок!
Воспитатель предлагает Бычку послушать про него стишок, дети рассказывают.
Идет Бычок, качается, вздыхает на ходу:
- Ой, ой - доска кончается, сейчас я упаду.
Бычок "благодарит" и "уходит", слышится стук деревянных палочек.

Воспитатель. Что это?.... Это стучат копытца у лошадки! (на ширме появляется игрушка) Давайте нашей гостье прочитаем стихотворение.
Дети хором читают.
Я люблю свою лошадку, причешу ей шерстку гладко.
Гребешком приглажу хвостик и верхом поеду в гости.
Воспитатель. Посмотрите, лошадка нам предлагает на палочках поскакать, поиграть! (музыкальный руководитель выносит из-за ширмы палочки (можно спортивные или деревянные), с которыми проводится игра, затем музыкальный руководитель возвращается за ширму).

Игра "Покажи упражнение с палкой"(дети скачут на палочках, на остановку музыки тот, кто оказался рядом с воспитателем, показывает упражнение, все повторяют).
Игра "Повтори ритм"(дети слушают и повторяют ритм, который простукивает музыкальный руководитель на деревянных палочках).

Воспитатель. Кто же еще живет в нашей книжке?... (переворачивает страницу) Это мишка! (на ширме появляется Мишка) Почему же он такой грустный?.... Да, мы знаем, что случилось. Давайте про Мишку прочитаем стихотворение....
уронили Мишку на пол, отрвали Мишке лапу.
Все равно его не брошу, потому что он хороший.
Посмотрите, у Мишки появилась и лапка, которую он потерял! Это потому что мы его пожалели и развеселили. Смотрите, Мишка заулыбался и захотел с нами поиграть! (музыкальный руководитель с Мишкой выходит из-за ширмы и все играют в игру "Мишенька -мишук", в которой воспитатель выбирает для Мишки пару для пляски, затем музыкальный руководитель возвращается за ширму).

Игра "Мишенька-Мишук".
Мишка, Мишенька-Мишук, становись-ка с нами в круг.
Себе пару выбирай и на танец приглашай!
Ребенок с Мишкой в руках прыгает или кружится.
Воспитатель. Слышите? Мотор шумит! Это самолет летит! Давайте прочитаем стихотворение "Самолет"!
Дети хором читают.
Самолет построим сами, понесемся над лесами,
Понесемся над лесами, а потом вернемся к маме!
(из-за ширмы "вылетают" бумажные самолетики, с которыми потом проводится игра)

Игра "Чей самолетик дальше улетит"
Если есть возможность, то можно подарить каждой группе книжки.
Воспитатель. Вот и закончился наш праздник, а книги мы будем читать и рассматривать. А как это нужно делать?... Какие существуют правила обращения с книгами?.....
Дети рассказывают.
Затем все прощаются и уходят.

Рекомендуем посмотреть:

Конспект НОД в младшей группе "Как беречь зубы?" Конспект НОД в первой младшей группе на тему «Бабочки» с использованием ИКТ Конспект занятия по лепке в младшей группе Занятие по описанию игрушек в младшей группе детского сада

Похожие статьи:

Конспект физкультурного занятия в младшей группе «Весенние лужицы»

Конспект занятия по развитию речи и лепке в 1 младшей группе

Конспект НОД по познавательно-речевому развитию в 1-ой младшей группе

Конспект занятия по здоровьесбережению для второй младшей группы

Конспект занятия по ИЗО в 1 младшей группе