Урок милосердия с презентацией, 2 класс

Автор: Лычангина Любовь Владимировна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №5 п. Ленинский МО Алданский район РС (Я)

Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию методическую разработку урока милосердия для детей начальной школы (2 класс).

В публикацию включены мои авторские афоризмы и новые стихотворения о доброте и людях с ограниченными возможностями здоровья.
Материал будет полезен учителям начальных классов, педагогам дополнительного образования, организаторам.

Цель: воспитание сострадательного отношения к людям с ограниченными возможностями здоровья.
Задачи: познакомить с понятиями «люди с особенностями развития», «милосердие», «сострадание», «равноправие», «терпимость», «добродушие» «гуманность»; формировать умение тактично общаться с особенными людьми; воспитывать нравственные качества у детей.

Оборудование: фото-иллюстрации к мультфильму «Цветик-семицветик»; альбомные листы, фломастеры, цветные карандаши, цветная бумага; готовые рисунки и поделки из бумаги.
Предварительная работа: изготовление поделок из бумаги для участия в благотворительной акции «Дари добро»; разучивание стихотворений о доброте и милосердии; чтение произведения В.Катаева «Цветик-семицветик».Организация
Дети сидят за партами; звучит песня «Дорогою добра» (М.Минков, Ю.Энтин.)На доске выполнена запись «Доброта-это…»
Выслушиваются ответы детей
Учитель:
- Ежегодно в декабре-месяце по всей России проводится декада, посвящённая людям с особенностями здоровья.
Сегодня мы с вами поговорим о доброте и особенных людях.«…Что же такое доброта?
- Души сиянье, красота!..»
(Л.Лычангина)Стихи можно «разбить» на части, слова предварительно раздать детям для разучивания.
Доброта возвращается
***
Если ты голодной собачонке
Отдал свой последний бутерброд,
Та «спасибо» скажет лаем звонким,
Хвостиком приветливо махнёт.
Если ты помог слепой старушке
Через перекрёсток перейти,
«Сын, спасибо, - та шепнет на ушко, -
Стороной ты не сумел пройти!»
Если малышу свою конфету
Ты отдашь, чтобы не плакал тот,
Он улыбкой детскою ответит-
И твоё добро тебе вернёт.
Если летом на лесной поляне
Наведёшь порядок и комфорт,
Ведь сорили всё - таки земляне,
Выручишь ты весь лесной народ!
Если ты зимой продрогшим птицам
Бросишь горсть зерна на тонкий лёд,
Склюют, уснут и им весна приснится…
Еда согреет пташек и спасёт!
............................
Дари добро! Дари без задней мысли,
Пусть эта истина совсем проста:
«Всем помогай, не думай о корысти!»-
И сторицей вернётся доброта!
(Л. Лычангина)Учитель:
- Объясните значение афоризмов.
Афоризмы (автор Любовь Лычангина)
***
«Доброту невозможно погладить,
Рассмотреть и потрогать руками,
Крылья к ней невозможно приладить,
Но её мы чувствуем с вами!»
«Доброта – невидимка, ни черна, ни бела,
Но глаза наши видят все благие дела.»
«Доброта - это чистое сердце,
Рядом с ним можно в холод согреться.»
«Каждый тепло ощущает,
Когда добро получает.»
«Что же такое доброта?
- Души сиянье, красота!»
Ребёнок читает стихотворение.
***
Жил на свете мальчик Том,
Был обычный самый,
Жил он в доме большом,
Вместе с папой-мамой.
В школу мальчик ходил,
И гулял с друзьями,
Про успехи свои
Рассказывал маме.
Но случилась беда,
Мир стал чёрно-белым,
Как же это, когда
Тяжко заболел он?
Не поспоришь с судьбой,
Жизнь такая сложная,
Кажется, что порой
Просто невозможная…
Мальчик в кресле сидит,
Кресле инвалидном,
У него грустный вид,
Радости не видно…
Ну и что же теперь?
Жизнь ведь не безделица!
Инвалид-не инвалид-
Люди так не делятся!
Светит солнце для всех,
Мама улыбается,
И цветы по весне
Для всех распускаются!
Птицы всем нам поют,
Чудеса свершаются…
Это значит, что жизнь
Дальше продолжается!
(Л. Лычангина)Учитель:
-Что вы знаете о людях с ограниченными возможностями здоровья?

Выслушиваются ответы детей
Учитель подводит итог:
-Как вы узнали из стихотворения, инвалидность может быть не только врождённой, но и приобретённой, никто в жизни не застрахован от болезней и несчастий, необходимо всегда помнить об этом и всегда сочувствовать людям с ОВЗ.

Учитель:
- Давайте с вами попробуем на короткое время представить себя на месте этих людей.

Игра «Закрытые глаза»
Ребятам предлагается завязать (закрыть) глаза и выполнить действия: пройтись по классу, найти свою парту, сесть на своё место; завязать шнурки, найти и надеть шапку и т.п.

Игра «Связанные руки»
Детям связываются руки, после этого им предлагается причесать волосы, выпить стакан воды, откусить яблоко и пр.

Игра «Слепо-глухо-немой»
Ученики затыкают уши берушами, им завязывают глаза и рот.
Перед этим детям предлагаются задания: нарисовать цветок, помыть доску, попросить у окружающих попить воды.

После проведения игр с учениками следует обсудить, какие трудности они испытали при выполнении заданий.

Необходимо сделать вывод о том, как нелегко живётся людям с ограниченными возможностями.Дети становятся в круг.
Учитель:
- Доброта должна идти от самого сердца. Прижмите руки к сердцу; закройте глаза, улыбнитесь (обязательно от души), подумайте о том, что доброго, хорошего есть в вашей душе, за какие качества вы себя любите, цените, уважаете. Кто готов, откройте глаза. Назовите эти качества вслух.
Поделитесь своей добротой с другом. Прикоснитесь ладошками к другу. Учитель:
- Из какого произведения эти слова?
«Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли-
Быть по моему вели!»

Учитель:
- Перескажите кратко сказку по иллюстрациям м/ф «Цветик-семицветик».
- Скажите, правильно ли использовала Женя свои лепестки - желания?
- Исполнение какого желания больше всего радости принесло Жене?
- Почему?

Д/и игра «Цветик-семицветик» («Добрые слова»)
Учитель:
-Вот цветик-семицветик, отрывайте от него лепестки, с изнаночной стороны записывайте добрые слова и приклеивайте лепестки обратно к сердцевине цветка.

Ребята записывают слова: доброта, сострадание, великодушие, бескорыстие
милосердие, внимательность, помощь.

Учитель:
-Мне очень хочется, чтобы в каждом из вас всегда были эти качества характера. Именно человечность делает нас людьми.
Творческое задание
Учитель:
-Каким вы представляете себе добро? Нарисуйте!

Самостоятельная работа детей

Учитель:
-Какие выводы вы сделали для себя на сегодняшнем уроке?
Выслушиваются ответы детей.

Учитель:
- Ваши поделки и рисунки мы с вами передадим на городскую благотворительную ярмарку, подарим детям с ограниченными возможностями здоровья, доставим им радость!

Скачать эту презентацию

Рекомендуем посмотреть:

Урок милосердия и доброты с презентацией, 3-4 класс Урок доброты в 1 классе. Классный час