Творческий проект в детском саду. Творчество Барто. Подготовительная группа
Автор: Мальцева Елена Михайловна, учитель-логопед МБОУ «Северокоммунарская СОШ», МБДОУ «Северокоммунарский детский сад» п. Северный Коммунар Сивинского района Пермского края
Описание работы: Проект"По страницам книг А.Л. Барто" познакомит детей и родителей (законных представителей) с творчеством Агнии Барто. Во время проекта дети выучат стихи А. Барто, посетят библиотеку, приобретут опыт публичного выступления, поучаствуют в конкурсах, викторинах, совместно с родителями приготовят рисунки по произведениям Барто.. Данный материал будет полезен учителям-логопедам дошкольных и школьных учреждений, студентам дефектологических факультетов, воспитателям, учителям начальных классов.
Творческий проект "По страницам книг А.Л. Барто"
Вид проекта: познавательный, творческий.
Продолжительность проекта: краткосрочный (февраль 2016 года - апрель 2016 года)
Возраст детей: дети старшего дошкольного и младшего школьного возраста
Участники проекта:
• дети старшего дошкольного возраста, посещающие логопедический пункт, логопедический кружок,
• дети младшего школьного возраста, посещающие логопедический пункт,
• родители (законные представители),
• учителя-логопеды района,
• педагоги, чьи дети посещают логопункты в ДОУ и в школе.
База реализации проекта: образовательные муниципальные учреждения района
Актуальность проекта:
Детская литература – это богатейший фонд отечественных и зарубежных стихов, сказок, рассказов и повестей, рассчитанных на разные возрастные группы. Нередко на концевой странице книги можно найти пометку «для чтения родителями детям», «для дошкольного возраста», «для младшего школьного возраста». Однако в настоящее время рынок книг сильно расширился: появились новые авторы, новые произведения, переизданы любимые родителями с детства книги. Разобраться во всем этом изобилии очень непросто, ведь нужно не только найти интересную книжку, но и понять, насколько она будет доступна ребенку.
В 2016 году исполняется 100 лет со дня рождения А.Л. Барто. При анкетировании детей старшего дошкольного возраста о произведениях и авторе были выявлены следующие результаты:
• 75% детей не смогли ответить на вопрос «Кто такая А.Л. Барто?»
• 87% детей не смогли процитировать стихи А.Л. Барто.
При просьбе рассказать стихотворение «Наша Таня громко плачет», «Уронили мишку на пол» 95% детей самостоятельно или с подсказками педагогов процитировали стихотворения. Поэтому авторы решили написать проект, познакомить с биографией и творчеством А.Л. Барто.
Произведения А. Барто для детей дошкольного возраста легки в восприятии, без философского смысла, эмоционально насыщенны, не сложны в разыгрывании сюжетов, пронизаны чувствами, которые рождают человечность…
Цель: знакомство детей с творчеством А.Барто, расширение знаний и привитие интереса к её творчеству.
Задачи:
1. познакомить детей с творчеством А. Барто;
2. привить любовь к её творчеству;
3. развитие творческой личности, умения выразительно читать наизусть стихотворения;
4. расширение творческих способностей, связной речи посредством литературного языка.
Проект был предложен родителям для творческой работы, поскольку именно в детском возрасте произведения А. Барто провоцируют сопереживания главным героям, в результате чего у детей появляются новые представления о героях произведений, их взаимоотношениях, предметах и явлениях окружающего мира, новый эмоциональный опыт. Кроме того произведения содержат простые образы животных и героев, с которыми ребенку проще идентифицировать себя.
Сотрудничество с родителями:
1. Участие родителей в подготовке детей к конкурсу чтецов, конкурсу рисунков.
2. Размещение информации в родительском уголке «По страницам книг Агнии Барто».
3. Создание творческого альбома «Иллюстрируем стихи А.Барто»
Сотрудничество с детской библиотекой:
1. Организация выставки книг А.Л. Барто.
2. Посещение детской библиотеки с рассматриванием произведений А.Л. Барто.
3. Проведение совместного мероприятия "Литературная гостиная "В гостях у Агнии Барто""
4. Выставка рисунков «По страницам книг А.Л. Барто»
Сотрудничество с воспитателями:
1. Чтение и заучивание стихов А. Барто.
2. Знакомство с биографией А. Барто.
3. Просмотр презентаций, видеороликов, прослушивание аудио произведений.
Сотрудничество с учителями-логопедами района:
1. Участие детей, посещающих логопедический пункт, кружок в конкурсе чтецов.
2. Участие в конкурсе рисунков.
План-график
I ЭТАП – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
№ Содержание
1 Осознание проблемы, определение цели и задач проекта, формулировка проблемных вопросов, планирование работы
2 Написание проекта «По страницам книг А.Барто»
Ожидаемые результаты реализации подготовительного этапа проекта:
• Районный проект «По страницам книг А.Барто»
II ЭТАП – ОСНОВНОЙ
№ Содержание
1 Разработка положения районного творческого конкурса для детей, посещающих логопедический пункт, логопедический кружок «По станицам книг А.Барто»
2 Разработка положения районного конкурса чтецов «Волшебный мир детства. Агния Львовна Барто» для детей, посещающих логопедический пункт, логопедический кружок
3 Проведение занятий, бесед, просмотр презентаций, видеороликов о жизни и творчестве А. Барто
4 Проведение творческого конкурса «Иллюстрируем стихи А. Барто» в образовательных учреждениях района
5 Изготовление поделок и рисунков детьми, посещающими логопедический пункт, и их родителями
6 Проведение районного творческого конкурса «По станицам книг А.Барто» для детей, посещающих логопедический пункт, логопедический кружок в ДОУ и школе
7 Организация районных выставок «По станицам книг А.Барто» в ДОУ района, в районных библиотеках, районном краеведческом музее
8 Участие во Всероссийских и Международных интернет-конкурсах
9 Проведение интеллектуально-познавательной игры «Вопрос на засыпку» по произведениям А.Л. Барто
Ожидаемые результаты реализации основного этапа проекта:
• Положение районного творческого конкурса для детей, посещающих логопедический пункт, логопедический кружок «Иллюстрируем страницы книг А.Барто».
• Партнёрские взаимоотношения с семьями в рамках совместной работы над проектом.
• Дети познакомятся с творчеством Агнии Барто.
• Рисунки, поделки, сделанные руками детей и их родителями.
• Сценарий интеллектуально-познавательной игры «Вопрос на засыпку»
III ЭТАП – АНАЛИТИЧЕСКИЙ
№ Содержание
1 Подведение итогов районного творческого конкурса и конкурса чтецов для детей, посещающих логопедический пункт, логопедический кружок
2 Размещение результатов на сайте учителей-логопедов «Сивинского района» logopedsiva.ucoz.com
3 Презентация опыта по проекту на мероприятиях разного уровня (семинарах, конференциях, мастер-классах, форумах)
Ожидаемые результаты реализации этапа проекта:
• Повышение мотивации детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с нарушениями речи к логопедическим занятиям.
• Презентация опыта по проекту на мероприятиях разного уровня.
Продукт проекта:
1. Выставка рисунков, поделок детей и их родителей (законных представителей) по произведениям Агнии Барто.
2. Сценарий интеллектуально-познавательной игры «Вопрос на засыпку».
3. Положение районного творческого конкурса «Иллюстрируем страницы книг А. Барто» для детей, посещающих логопедический пункт, логопедический кружок.
4. Положение районного конкурса чтецов «По станицам книг А. Барто» для детей, посещающих логопедический пункт, логопедический кружок
5. Книги с авторскими иллюстрациями детей «Стихи А.Л. Барто»
Используемая литература:
1. Волкова М. С. Деятельностно – ценностные задачи в проектной деятельности старших дошкольников/ М. С. Волкова//Педагогические технологии. -2011.-№2. – С. 58-63.
2. Деркунская В. А. Проектная деятельность дошкольников. Учебно-методическое пособие. –М. : Центр педагогического образования, 2013, -С. 12-14.
3. Крылова Н. Б. Проектная деятельность и новые задачи педагогов. Дополнительное образование. -М. : Просвещение, 2007г – С. 9-15.
4. Пахомова Н. Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении. -М. :АРКТИ, 2009г. -110с.
5. Пчелкина Е. Л. По ступенькам ТРИЗ. Методическое пособие. /2-е изд. : НППЛ «Родные просторы», 2010г. –С 94-97.
6. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ/ Авт. - сост. : Киселёва Л. С., Данилина Т. А., Лагова Т. С., Зуйкова М. Б. -.:АРКТИ. 2003г. 96с.
Проект в подготовительной группе. Огород на подоконнике
Проект в подготовительной группе детского сада: «Овощи на нашей грядке»
Проект в подготовительной группе детского сада «Белый снег пушистый»
Спортивно – оздоровительный проект в детском саду. Подготовительная группа
Описание работы: Проект"По страницам книг А.Л. Барто" познакомит детей и родителей (законных представителей) с творчеством Агнии Барто. Во время проекта дети выучат стихи А. Барто, посетят библиотеку, приобретут опыт публичного выступления, поучаствуют в конкурсах, викторинах, совместно с родителями приготовят рисунки по произведениям Барто.. Данный материал будет полезен учителям-логопедам дошкольных и школьных учреждений, студентам дефектологических факультетов, воспитателям, учителям начальных классов.
Творческий проект "По страницам книг А.Л. Барто"
Вид проекта: познавательный, творческий.
Продолжительность проекта: краткосрочный (февраль 2016 года - апрель 2016 года)
Возраст детей: дети старшего дошкольного и младшего школьного возраста
Участники проекта:
• дети старшего дошкольного возраста, посещающие логопедический пункт, логопедический кружок,
• дети младшего школьного возраста, посещающие логопедический пункт,
• родители (законные представители),
• учителя-логопеды района,
• педагоги, чьи дети посещают логопункты в ДОУ и в школе.
База реализации проекта: образовательные муниципальные учреждения района
Актуальность проекта:
Детская литература – это богатейший фонд отечественных и зарубежных стихов, сказок, рассказов и повестей, рассчитанных на разные возрастные группы. Нередко на концевой странице книги можно найти пометку «для чтения родителями детям», «для дошкольного возраста», «для младшего школьного возраста». Однако в настоящее время рынок книг сильно расширился: появились новые авторы, новые произведения, переизданы любимые родителями с детства книги. Разобраться во всем этом изобилии очень непросто, ведь нужно не только найти интересную книжку, но и понять, насколько она будет доступна ребенку.
В 2016 году исполняется 100 лет со дня рождения А.Л. Барто. При анкетировании детей старшего дошкольного возраста о произведениях и авторе были выявлены следующие результаты:
• 75% детей не смогли ответить на вопрос «Кто такая А.Л. Барто?»
• 87% детей не смогли процитировать стихи А.Л. Барто.
При просьбе рассказать стихотворение «Наша Таня громко плачет», «Уронили мишку на пол» 95% детей самостоятельно или с подсказками педагогов процитировали стихотворения. Поэтому авторы решили написать проект, познакомить с биографией и творчеством А.Л. Барто.
Произведения А. Барто для детей дошкольного возраста легки в восприятии, без философского смысла, эмоционально насыщенны, не сложны в разыгрывании сюжетов, пронизаны чувствами, которые рождают человечность…
Цель: знакомство детей с творчеством А.Барто, расширение знаний и привитие интереса к её творчеству.
Задачи:
1. познакомить детей с творчеством А. Барто;
2. привить любовь к её творчеству;
3. развитие творческой личности, умения выразительно читать наизусть стихотворения;
4. расширение творческих способностей, связной речи посредством литературного языка.
Проект был предложен родителям для творческой работы, поскольку именно в детском возрасте произведения А. Барто провоцируют сопереживания главным героям, в результате чего у детей появляются новые представления о героях произведений, их взаимоотношениях, предметах и явлениях окружающего мира, новый эмоциональный опыт. Кроме того произведения содержат простые образы животных и героев, с которыми ребенку проще идентифицировать себя.
Сотрудничество с родителями:
1. Участие родителей в подготовке детей к конкурсу чтецов, конкурсу рисунков.
2. Размещение информации в родительском уголке «По страницам книг Агнии Барто».
3. Создание творческого альбома «Иллюстрируем стихи А.Барто»
Сотрудничество с детской библиотекой:
1. Организация выставки книг А.Л. Барто.
2. Посещение детской библиотеки с рассматриванием произведений А.Л. Барто.
3. Проведение совместного мероприятия "Литературная гостиная "В гостях у Агнии Барто""
4. Выставка рисунков «По страницам книг А.Л. Барто»
Сотрудничество с воспитателями:
1. Чтение и заучивание стихов А. Барто.
2. Знакомство с биографией А. Барто.
3. Просмотр презентаций, видеороликов, прослушивание аудио произведений.
Сотрудничество с учителями-логопедами района:
1. Участие детей, посещающих логопедический пункт, кружок в конкурсе чтецов.
2. Участие в конкурсе рисунков.
План-график
I ЭТАП – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
№ Содержание
1 Осознание проблемы, определение цели и задач проекта, формулировка проблемных вопросов, планирование работы
2 Написание проекта «По страницам книг А.Барто»
Ожидаемые результаты реализации подготовительного этапа проекта:
• Районный проект «По страницам книг А.Барто»
II ЭТАП – ОСНОВНОЙ
№ Содержание
1 Разработка положения районного творческого конкурса для детей, посещающих логопедический пункт, логопедический кружок «По станицам книг А.Барто»
2 Разработка положения районного конкурса чтецов «Волшебный мир детства. Агния Львовна Барто» для детей, посещающих логопедический пункт, логопедический кружок
3 Проведение занятий, бесед, просмотр презентаций, видеороликов о жизни и творчестве А. Барто
4 Проведение творческого конкурса «Иллюстрируем стихи А. Барто» в образовательных учреждениях района
5 Изготовление поделок и рисунков детьми, посещающими логопедический пункт, и их родителями
6 Проведение районного творческого конкурса «По станицам книг А.Барто» для детей, посещающих логопедический пункт, логопедический кружок в ДОУ и школе
7 Организация районных выставок «По станицам книг А.Барто» в ДОУ района, в районных библиотеках, районном краеведческом музее
8 Участие во Всероссийских и Международных интернет-конкурсах
9 Проведение интеллектуально-познавательной игры «Вопрос на засыпку» по произведениям А.Л. Барто
Ожидаемые результаты реализации основного этапа проекта:
• Положение районного творческого конкурса для детей, посещающих логопедический пункт, логопедический кружок «Иллюстрируем страницы книг А.Барто».
• Партнёрские взаимоотношения с семьями в рамках совместной работы над проектом.
• Дети познакомятся с творчеством Агнии Барто.
• Рисунки, поделки, сделанные руками детей и их родителями.
• Сценарий интеллектуально-познавательной игры «Вопрос на засыпку»
III ЭТАП – АНАЛИТИЧЕСКИЙ
№ Содержание
1 Подведение итогов районного творческого конкурса и конкурса чтецов для детей, посещающих логопедический пункт, логопедический кружок
2 Размещение результатов на сайте учителей-логопедов «Сивинского района» logopedsiva.ucoz.com
3 Презентация опыта по проекту на мероприятиях разного уровня (семинарах, конференциях, мастер-классах, форумах)
Ожидаемые результаты реализации этапа проекта:
• Повышение мотивации детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с нарушениями речи к логопедическим занятиям.
• Презентация опыта по проекту на мероприятиях разного уровня.
Продукт проекта:
1. Выставка рисунков, поделок детей и их родителей (законных представителей) по произведениям Агнии Барто.
2. Сценарий интеллектуально-познавательной игры «Вопрос на засыпку».
3. Положение районного творческого конкурса «Иллюстрируем страницы книг А. Барто» для детей, посещающих логопедический пункт, логопедический кружок.
4. Положение районного конкурса чтецов «По станицам книг А. Барто» для детей, посещающих логопедический пункт, логопедический кружок
5. Книги с авторскими иллюстрациями детей «Стихи А.Л. Барто»
Используемая литература:
1. Волкова М. С. Деятельностно – ценностные задачи в проектной деятельности старших дошкольников/ М. С. Волкова//Педагогические технологии. -2011.-№2. – С. 58-63.
2. Деркунская В. А. Проектная деятельность дошкольников. Учебно-методическое пособие. –М. : Центр педагогического образования, 2013, -С. 12-14.
3. Крылова Н. Б. Проектная деятельность и новые задачи педагогов. Дополнительное образование. -М. : Просвещение, 2007г – С. 9-15.
4. Пахомова Н. Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении. -М. :АРКТИ, 2009г. -110с.
5. Пчелкина Е. Л. По ступенькам ТРИЗ. Методическое пособие. /2-е изд. : НППЛ «Родные просторы», 2010г. –С 94-97.
6. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ/ Авт. - сост. : Киселёва Л. С., Данилина Т. А., Лагова Т. С., Зуйкова М. Б. -.:АРКТИ. 2003г. 96с.
Рекомендуем посмотреть:
Проект в подготовительной группе. Огород на подоконнике
Проект в подготовительной группе детского сада: «Овощи на нашей грядке»
Проект в подготовительной группе детского сада «Белый снег пушистый»
Спортивно – оздоровительный проект в детском саду. Подготовительная группа
Участник №92 профессионального конкурса для педагогов на лучшую методическую разработку с 20 февраля по 20 мая 2017 года
← Защита детско - родительских проектов в детском саду | Праздник о животных для подготовительной группы детского сада. Сценарий →
 |
Автор: Елена Михайловна Мальцева
Опубликовано: 2778 дней назад (14 апреля 2017)
Просмотров: 4342
Блог: Блог Мальцевой Елены
Рубрика: Логопедические проекты
|
0 Голосов: 0 |
