Сценарий интеллектуальной игры в начальной школе по творчеству Михалкова

Автор: Пасечник Марина Геннадьевна, учитель начальных классов, МКОУ Квитокская СОШ №1
Цель: В игровой форме обобщить знания, полученные на уроках чтения, внеклассных мероприятиях по творчеству С.В Михалкова.
Учитель:
Ты представь себе на миг,
как мы жили бы без книг?
Что бы делал ученик,
Если не было бы книг,
если б все исчезло разом,
Что писалось для детей
От волшебных добрых сказок
до веселых повестей…
Ты хотел развеять скуку,
на вопрос найти ответ
протянул за книжкой руку,
а ее на полке нет!
Нет, нельзя себе представить.
Чтоб такой момент возник
и тебя могли оставить
все герои детских книг!

Дорогие ребята! Каждый год в дни весенних каникул проводится неделя детской книги, а 2 апреля отмечается Международный день детской книги.
Сегодня мы с вами собрались, чтобы отметить этот праздник.
А посвятим мы его творчеству детского писателя Сергея Владимировича Михалкова, герои книг которого вам давно известны, он поэт и писатель, сказочник и баснописец, переводчик и драматург, десятки ваших любимых мультфильмов сняты по его сценариям.

- Вглядитесь в это лицо, этот человек с добрыми глазами дарит нам так много радости своими стихотворениями, сказками, баснями!


- Да, хорошая книга – это праздник, это радость для детей и взрослых. Сегодня у нас на выставке книги Михалкова. Посмотрите, сколько их.

- Книги стоят неправильно. Не видно названий. Надо их перевернуть.

- Чтобы перевернуть книги и увидеть их обложки, вам необходимо будет вспомнить некоторые стихотворения Сергея Владимировича. Ребята будут читать отрывки, а вы заканчивайте их.

В доме восемь дробь один
У заставы Ильича
Жил высокий гражданин
по прозванью (Каланча)

Говорят под новый год
что ни пожелается –
Все всегда произойдет,
все всегда (сбывается)

В одном переулке стояли дома.
В одном из домов жил упрямый (Фома)

На прививку! Первый класс!-
Вы слыхали? Это нас!
Почему я встал у стенки?
У меня (дрожат коленки)

Вы послушайте, ребята,
Я хочу вам рассказать:
Родились у нас котята-
их по счету (ровно пять)

Плачет глупая девчонка,
слезы виснут на носу –
Парикмахер под гребенку
режет рыжую (косу)

Мы едем, едем едем,
в далекие края.,
хорошие соседи,(счастливые друзья)

В класс Марийка опоздала.
Кто же в этом виноват?
Ну, во-первых, одеяло
Встать с кровати не пускало!
Вот одна из трех преград.
Ну и зеркало немного
задержало на пути-
Надо ж было на дорогу
Мне косички (заплести)

Мы с приятелем вдвоем
Замечательно живем!
Мы такие с ним друзья –
Куда он, (туда и я)

- Молодцы, ребята! Вы хорошо знакомы с творчеством Михалкова.
Книги Михалкова всегда будут читать взрослые и дети, он остается любимым писателем для многих миллионов читателей не только у нас, но и за рубежом.
- Читайте книги! Наслаждайтесь ими! и вам никогда не станет скучно!

- Ребята! Вы любите смотреть по телевизору игры?
Какие вы знаете? Хотели бы сами поучаствовать в одной из них и блеснуть эрудицией?
Сегодня вам такая возможность предоставлена.
Мы начинаем с вами игру «Поле чудес»
«Чтобы делал ученик, если не было бы книг», которая посвящена творчеству Сергея Владимировича Михалкова.

Участвуют дети 1 – 4 классов.
Познакомимся с правилами игры:
Перед вами игровой барабан, который вы будете вращать.
Если вам выпадет сектор « Банкрот» - сгорают все значки, и вы лишаетесь хода.
Если выпадет сектор « Приз» , то вам предложат черный ящик!
Если выпадет сектор « 0» , то вы имеете право хода даже без очка.
Если выпадает « +», то вы имеете право открыть любую букву.
Сектор « Реклама» познакомит вас с книгами Михалкова.
«Музыкальный» сектор – вы должны будете прочесть любое стихотворение или спеть.

Ребята, давайте не подсказывать и не кричать с места!- На чем предложили ездить дяде Степе? ( верблюде)
-Где служил дядя Степа? ( на флоте)
-Назовите подвиги дяди Степы? ( спас утопающего, спас голубей при пожаре, остановил поезд)

Итак, знакомимся с игроками первой тройки:(имена детей)- Назовите имя одной из девочек из стихотворения «Хрустальная ваза» (Тамара)- Что случилось с баранами из стихотворения «Бараны»?(упали в реку)
- Как звали мальчика из стихотворения «Про Мимозу»? ( Витя)
- Кого везут с собой ребята из « Песенки друзей» ( обезьяну, попугая, чижика, собаку, Петьку – забияку)
Итак, знакомимся с игроками второй тройки: (имена детей)- Как звали щенка из стихотворения « Про щенка»? (Трезор)- Что приснилось Фоме из стихотворения «Про Фому» ?
-Что произошло со щенком из стихотворения «Мой щенок»?
(Нос распух, не видно глаза,
перекошена щека,
и, впиваясь, как игла,
на хвосте сидит пчела)
- Какой класс приглашали на прививку из стихотворения «Прививка»?
Итак, знакомимся с игроками третьей тройки: (имена детей)- Что нашел мальчик из стихотворения « Находка»? (кошелек)Предлагаю сыграть в супер – игру!
Разыгрываются:
мягкая игрушка
книга
канцелярские товары
сладкий приз

Задание: - Назовите слово, в котором Ежи сделал ошибку в стихотворении « Словечки – колечки»? (Апельсин)
Вот и закончилась игра. До новых встреч вам – детвора!

Рекомендуем посмотреть:

Внеклассное мероприятие по математике в 3 классе Интеллектуальная игра в начальных классах "Самый умный" Интеллектуальная игра ко Дню Конституции, 4 класс Игра "Поле чудес" на тему Цветы для школьников

Похожие статьи:

Интеллектуальная игра для 3-4 класса. Загадки планеты Земля

Литературная игра «Тяжеловес» по рассказу А. Серафимовича «Три друга» для учащихся начальной школы

Игра «Поле чудес» в 3 классе

Игра «Поле чудес» во 2 классе

Интеллектуальное казино для школьников 2-3 класса. Сценарий