План - конспект НОД по сказке Снегурочка в средней группе ДОУ

Цель: совершенствование математических знаний посредством игровой деятельности и художественного слова.
Задачи.
Развивать внимание, логическое мышление, мелкую моторику, зрительное восприятие и память.
Воспитывать интерес к занятиям математикой, умение действовать сообща, доводить начатое дело до конца.
Воспитывать у детей чувства сопереживания. Вызвать желание оказать помощь, попавшему в беду.
Закрепить знание геометрических фигур, развивать умение читать кодовое обозначение геометрических фигур, находить соответствующий блок, использовать знаки отрицания.

Совершенствовать навыки количественного счета в пределах 7, закрепить умение называть числа в прямом и обратном порядке.

Оборудование: набор блоков Дьенеша; два обруча; карточки с цифрами (от1до7); карточки «Загадочные узоры»(игры Воскобовича)Воспитатель входит в группу в русском народном костюме. Говорит детям о том, что пришла из сказки. Зовут меня Бабушка - Забавушка и я очень хочу, с вами познакомится.
Вот мы с вами и познакомились.
Отгадав загадку, вы узнаете из какой сказки я к вам пришла.
Красна девица грустна,
Ей не нравится весна.
Ей на солнце тяжко,
Слезы льет бедняжка. «Снегурочка».
В сказке произошла беда - внучка Снегурочка заблудилась в лесу и её не отпускает злая царевна Льдинка. Царевна Льдинка прислала по электронной почте задания, выполнив их, она отпустит мою внучку. Выполнить эти задания я не смогла, поэтому прошу помощи у вас.
Я к вам должна прийти утром? В день после вторника….
А сколько дней в неделе?
Я предлагаю сделать разминку.

Игра: «Кто быстрее встанет по порядку в шеренгу».
Задание 1
Ребята, вы знаете в каких сказках встречается число «7»?
Задание 2.
Мы должны решить занимательные задачки царевны Льдинки.
Сколько ушей у трёх мышей?

Шесть весёлых медвежат, за малиной в лес спешат. Но один из них устал. А теперь ответ найди. Сколько мишек впереди?

Сколько глаз у светофора?

У семи братьев по одной сестре. Сколько всего сестер?

Стоит клен. На клене две ветки, на каждой ветке по две вишни. Сколько всего вишен растет на кле¬не? (Ответ: ни одной - на клене вишни не растут.)

Восп. Чтобы выполнить следующее задание разомнём пальчики.

Физкультминутка Су-Джок
Я мячом круги катаю,
Взад - вперед его гоняю.
Им поглажу я ладошку.
Будто я сметаю крошку,
И сожму его немножко,
Как сжимает лапу кошка,
Каждым пальцем мяч прижму,
И другой рукой начну.

Задание 3. Игра « Цифра потерялась» (Игры Воскобовича).

Задание 4. Игра «Волшебные льдинки» (Блоки Дьенеша с двумя обручами)
Определяем каждую из областей и область пересечения:
А) в первой области должны находиться не жёлтые, не красные.
Б) во второй области - все круглые
В) в третьей области – жёлтые круглые.

Задание 5. Игра «Дорисуй и назови предмет»
Ваша задача придумать и дорисовать необычные рисунки и дать им название.

Рекомендуем посмотреть:

Сценарий математического праздника для детского сада Консультация для родителей детского сада Консультация для родителей детского сада. Развитие математических способностей у дошкольников Конспект занятия по математике для дошкольников. Число и цифра 5

Похожие статьи:

Как научить ребёнка считать

Развитие математических представлений детей младшего дошкольного возраста в процессе конструирования

Конспект НОД. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников

Математический КВН в старшей, подготовительной группе

Математические загадки для дошкольников в стихах