Классный час для школьников. И хорошее настроение не покинет больше вас…

Цель: научить учащихся контролировать свое настроение, способствовать воспитанию в каждом ребенке чувства ответственности за свои поступки и слова, обращенные к другим людям.
Оборудование: рисунки, изображающие разные выражения лица, иллюстрации.
Ход урока Учитель:  
     Кому-то грустно от того, что будет контрольная работа, кому-то радостно, что, придя в школу, он увидит друга. Кого-то утром обидели, и он расстроился. Многое влияет на настроение.
- а что же такое настроение?
   - как вы думаете, наше настроение зависит только от нас?
Ученик: а может, ни от чего не зависит?
Учитель: прекрасно. А это сейчас  выясним. Заполним таблицу. Заполните по десятибалльной системе все графы и посмотрим, что же больше всего влияет на ваше настроение.
Таблица Т.е. Каждый может сказать словами поэта:
Правда, какое у нас настроение, такие мы и есть.

Работа в группах: «опиши настроение»
Делимся на четыре группы. Каждая группа получает тему, на которую необходимо написать небольшое сочинение, описать настроение.
Темы:
1. Устал, как собака.
2. Нахожусь на вершине мира.
3. Сумасшедший день.
4. Что происходит?

    Учащиеся работают по темам, затем читают то, что у них получилось.
Настроение – это психологический фон, определяющий действия личности. «под настроение» люди признаются в любви, совершают подвиги, из-за плохого настроения делают ошибки, совершают проступки. Но настроение можно создавать и изменять.
Что вы делаете, когда случаются неприятные ситуации?
Контроль за настроением (беседа с учащимися)
1.     Что вы обычно делаете, когда вам одиноко?
2.     Что еще вы могли бы делать в этой ситуации?
3.     Что вы обычно делаете, когда вы сердитесь?
4.     Что еще вы могли бы делать в этой ситуации?
5.     Что вы обычно делаете, когда беспокоитесь или нервничаете?
6.     Что вы могли бы еще делать в это время?
7.     Что вы обычно делаете, когда стесняетесь?
8.     Что еще вы могли бы делать при этом?
9.     Что вы обычно делаете, когда вас обидели?
10.    Что еще вы можете сделать в этой ситуации?
Спасибо за ответы. Мне хочется привести вам слова Д.Карнеги: «если считаешь себя разбитым, ты действительно разбит. Если ты думаешь, что не посмеешь, значит, не решишься. Значит, ели тебе хочется выиграть, но ты думаешь, что не сможешь, то почти наверняка проиграешь. Если ты думаешь, что не сможешь ответить на «5», то и не сможешь. А если ты скажешь себе: «я выучу и смогу ответить на «5», то наверняка получишь эту оценку. В битвах жизни не всегда побеждает самый сильный или самый быстрый, но рано или поздно победит тот, кто считал себя на это способным.
      Как вы думаете, можно ли научиться владеть своим настроением? (ответы учащихся).
Сейчас увидите, что это не так сложно.

Повышаем настроение:

Например:
Слава новому дню,
Слава верным друзьям,
Слава всему, что со мной происходит,
Слава, что завтра наступит день лучше,
Слава, что я могу многое!
На настроение влияет даже на цвета. Старайтесь одеваться так, чтобы у вас было хорошее настроение.

      Теперь на практике попробуем применить то, чему мы научились с вами.
Работа в группах. Класс уже разделен на 4 группы. Каждая группа получает ситуацию, которую нужно правильно разыграть.

Ваш друг не в первый раз ссорится со своим приятелем по двору. У него портится настроение. Он думает, что все мальчишки вредные и противные.
Поднимите другу настроение, не обижая никого.

Вашу подружку постоянно одноклассник дергает за косы. Из-за этого у нее плохое настроение, когда она идет в школу.
Как исправить ситуацию, не встречаясь с обидчиком?

Вы познакомились со знакомой вашей подруги. Когда вы все вместе, у вас портится настроение, потому что вам не нравится, как себя ведет новая знакомая. Но терять свою подругу вы не хотите. Что предпринять?

Ваша подруга получила «2», у нее плохое настроение, она грустит, плачет. Поднимите подруге настроение, помогите ей справиться с этим состоянием.
(ребята готовятся 6-8 минут, потом разыгрывают ситуации, а группы которые смотрят, проводят анализ)
Очень хорошо вы справились с заданием. Подведем итог, от  чего, по-вашему, зависит настроение? (ответы учащихся)
Правильно, от окружающих нас людей.
  
Доброжелательность, умение сочувствовать, выслушивать собеседника, умение сказать хорошее другим людям, - так вы можете влиять на настроение  других, и они ответят вам нем же.

Рекомендуем посмотреть:

Сценарий мероприятия на Новый год для 5-7 классов Музыкально- литературная композиция для школьников 2-9 класса по теме "Мир, в котором я живу" Сценарий проведения в школе спортивно-игровой программы Тематическая линейка для школьников. Здравствуй, Наурыз!

Похожие статьи:

Внеклассное мероприятие для школьников. Борьба с вредными привычками

Сценарий внеклассного мероприятия 3, 4, 5 класс. Морское путешествие

Внеклассное мероприятие для школьников ко Дню России

Внеклассное мероприятие по экологии 3-4 класс

Театрализованная сценка-представление для школьников «Бабушка и внучка»