Эссе учителя русского языка и литературы

Когда я была маленькой, мне очень хотелось стать учителем. Моя учительница, высокая, красивая женщина, стала для каждой девочки нашего класса идеалом. Поэтому дома, во дворе, в гостях я играла с детьми в школу. Представлялась как учитель русского языка и литературы.

Не зная тогда (я начинала помогать свои сверстникам, ровесникам и младшим ребятишкам) основ методики, я интуитивно завела тетрадку, в которой готовилась к каждому занятию. Подбирала упражнения, часто сама выдумывала интересные задания. Всем нравились такие занятия.

Лето - любимое время года каждого школьника. Я летом (будучи ученицей шестого класса) организовала школу, которую захотели посещать все ребята нашего двора.

Но условием наших совместных занятий было наличие портфеля и тетрадей. У некоторых детей - будущих первоклассников - не было еще портфелей. И однажды ко мне пришла соседка с дочкой и попросила взять Дашу в нашу школу без портфеля, а позже она купит. Я, конечно же, согласилась. А на следующий день Даше подарила свой новенький портфель. Все остались довольны.

Помогала изучить азбуку, учить считать, писать дошколят.

Родители деток меня уважали, иногда приглашали домой. Например, однажды меня позвала в гости мама будущего первоклассника проконсультироваться насчет школьных принадлежностей.

Подрастая, я стала ходить к ребятишкам домой, помогать с домашним заданием, делать совместные творческие работы.

Сомнения в своем выборе никогда не было. На мой взгляд, работа учителя - самая важная и, конечно, интересная.

И знаю точно, те ребята, которых мне удалось заинтересовать, в школе показали блестящие результаты.

Закончив институт, я боялась, что не найду работу. Но фортуна улыбнулась мне. Я попала в самую замечательную школу. И именно в МОУ "СОШ №1" я познакомилась с моими очаровательными учениками. Мой 5 б мне очень дорог. Я учусь вместе со своими учениками. Нам очень комфортно вместе. Дружеские отношения - залог нашего успеха.

Однажды я подумала: если бы мне предложили выбрать либо классное руководство, либо преподавание языка, что бы я выбрала?

Я без заминки ответила для себя: классное руководство. Как бы ни любила я русский язык и литературу, но общение с ребятами, их улыбки, совместные проекты, отдых делают меня счастливой!

Рекомендуем посмотреть:

Образ идеального учителя Эссе педагога дополнительного образования Эссе воспитателя ДОУ. Моя педагогическая философия Эссе учителя математики

Похожие статьи:

Пословицы и поговорки о детстве, юности и молодости

Пословицы и поговорки про детей

Классная система обучения и развития детей. Классы Монтессори

Учебно-игровые зоны. Создание учебно-игровой зоны для ребенка

О чем нельзя говорить при детях