Конспект НОД. Аппликация во 2 младшей группе

Программные задачи:
Формировать умение предварительно выкладывать (в определенной последовательности) на листе бумаги готовые детали составляя изображение;
Продолжать знакомить со свойствами бумаги (сминаем);
Продолжать формировать умение аккуратно пользоваться клеем;
Формировать навыки аккуратной работы;
Воспитывать внимание, усидчивость, самостоятельность, расширять знания о весенних цветах (подснежнике);
Продолжать формировать умение создавать композицию по образцу;
Формировать интерес к аппликации, развивать чувство ритма, закреплять знание форм предметов и цветов.
Материалы и оборудования: готовая аппликация «Букет подснежников». Иллюстрация цветка подснежника; половина листа желтого картона на каждого ребенка, с изображением букета, заготовки из синий и белой салфеток, клейстер, кленки, тряпочки.Воспитатель: Здравствуйте, дети! У нас на занятии гости, давайте их поприветствуем! Дети: Здравствуйте. Воспитатель: Сегодня возле детского сада я встретила солнышко, которое пришло к нам в гости. Но солнышко это не простое, а волшебное. Кто возьмет его в руки, тот станет самым ласковым и добрым ребенком в мире. Давайте проверим! (Передаем солнышко, говоря друг другу ласковое слово). Это правда, мы стали самыми добрыми и ласковыми. Дети:- Да.
Обращаюсь к детям, привлекаю их внимание: размотан клубок с нитками.
В-ль: что это такое, кто размотал нитки и откуда они взялись?
В-ль: А мы можем узнать, кто это сделал?
В-ль: А давайте попробуем пройти туда, куда нам показывает клубок? Клубочек покатился туда , где раздается музыка, дети подходят туда откуда слышится музыка. Давайте посмотрим, кто там?
- Давайте.
Посмотрите, кто- то оставил вот это(показываю конверт). Интересно от кого это письмо. Давайте, посмотрим. Здравствуйте, дети. Мне очень, нужна ваша помощь. У Зайчихи Зои скоро день рождения, и ее самый любимый цветок подснежник. Но я не знаю, где его найти. А в этом вам поможет волшебный клубочек. Помогите, пожалуйста. Ваш заяц. Ребята, давайте поможем сделать подарок. Дети соглашаются. Но наш клубочек покатился дальше. Давайте пройдем туда. Клубочек подводит детей к столу, на котором все приготовлено для аппликации.
Обращаю внимание детей на изображение цветка, вывешенного на доске.
- Ребята, прежде чем мы будем делать цветок, давайте внимательно рассмотрим его и расскажем зайцу, что это за цветок.
- Посмотрите, какой красивый цветок. Какой цветок у подснежника, на что он похож?
-беленький, как колокольчик.
- Правильно, давайте потрогаем, какой он на ощупь (подхожу к каждому ребенку с аппликацией).
- Верно. Много или мало цветов на веточке?
- Мало. Один .
Какого цвета цветочки?
- Синего и белого.
- Совершенно верно.
Показываю готовую работу.
В процессе выполнения работ детьми я подхожу к каждому ребёнку, наблюдаю, при необходимости помогаю словом или подсказываю, показываю каждому готовую работу.
- Ребята, вы все такие молодцы! Посмотрите, какие красивые цветы вы сделали для зайчихи Зои! Ей очень нравится! Она вас всех благодарит . Звучит музыка, и дети играют с волшебным клубочком.

Рекомендуем посмотреть:

Объемная аппликация из бумаги Подснежники для детского сада Аппликация для младшей группы детского сада. Дерево зимой Аппликация Солнышко своими руками для детей 3-5 лет. Мастер-класс с пошаговыми фото Аппликация для детей 3-5 лет на тему: Пожарная безопасность. Мастер-класс с пошаговыми фото

Похожие статьи:

Аппликация из бумаги для детей 3-4 лет. Морковка