Интегрированное занятие в средней группе ознакомление с окружающим + аппликация

Предложенный материал будет полезен воспитателям детских садов, учителям начальной школы.
С чего начинается Родина? С родного дома, с родного края? Как познакомить маленького гражданина с малой Родиной? как ? Какие слова подобрать, чтобы научить ребенка любить и уважать родной край, беречь природу? Если каждый педагог ответит для себя на эти вопросы, то каждый выпускник детского сада вырастет достойным гражданином своей страны.
Цель занятия: Формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному краю.
Задачи: Дать детям первичные представления о малой Родине; формировать интерес у дошкольников к природе родного края; расширять кругозор детей; развивать воображение.
Обогащение активного словаря: Родина, остров, Сахалин, малая Родина, Охинский.
Предварительная работа: рассматривание изображений грибов и ягод Сахалина, чтение стихотворений об Охе, беседы о сборе ягод и грибов, рассматривание изображений рыбы Сахалинской области.
Материал: Карта России, карта о.Сахалин, запись «Звуки леса», маленькие игрушки «грибы и ягоды», корзинки; для аппликации – на каждого голубой картон, вырезанный силуэт о. Сахалин, вырезанные грибы и ягоды, детали для изображения рыбы.Дети заходят в группу, звучит песня «Сахалин» И.Слуцкого.
Воспитатель: Ребята, послушайте, это песня о нашем острове, который называется Сахалин. Посмотрите, вот он, похож на…. На что же он похож? (Дети рассматривают изображение Сахалина, думают, на что он похож». Правильно, наш остров похож на большую рыбу. Посмотрите – вот голова, вот плавник, а вот хвост. Вот здесь, на «хвосте» у «рыбы» находится наш город – Оха. Оха – это наша с вами малая Родина. Малая потому, что Оха – это часть нашей большой Родины – России. (Рассматривают изображение на карте России).
Воспитатель: Ребята, посмотрите, наш остров со всех со сторон окружен морем, это значит, что на всем острове и у нас в Охе многие люди добывают рыбу. Какую рыбу вы знаете?
Ответы детей: навага, корюшка, камбала, калуга, горбуша, кета. (Воспитатель прикрепляет изображения названных рыб к острову).
Воспитатель: Ребята, видите вокруг нашего города на карте много зеленого цвета, это означает, что в Охинском районе много лесов, а в лесу что можно собрать?
Ответы детей: Грибы и ягоды.
Воспитатель: Я предлагаю вам отправиться со мной в Охинский лес. Закройте глаза и послушайте (включает звуки леса). Вот мы и в лесу – давайте соберем грибы и ягоды. Какую ягоду можно собрать в нашем лесу?
Ответы детей: черника, голубика, морошка, клюква, брусника, рябина.( (Воспитатель прикрепляет изображения названных ягод к острову).
Воспитатель: А какие грибы?
Ответы детей: белый, боровик, лисичка, сыроежка, подосиновик, подберезовик. (Воспитатель прикрепляет изображения названных грибов к острову).
Воспитатель: чтобы собрать урожай грибов или ягод – нужно хорошо потрудиться, заглянуть под каждый кустик, отодвинуть каждый листок. Давайте поищем в нашем Охинском лесу грибы и ягоды. Грибы собирайте в одну корзинку, а ягоды в другую. (Дети ищут спрятанные заранее грибы и ягоды).
Воспитатель: Вот какой урожай мы собрали. А что можно теперь с собранными ягодами и грибами сделать?
Ответы детей: засушить или засолить грибы, сделать варенье из ягод, пожарить грибы и т.д.
Воспитатель: Совершенно верно - собранный ягоды и грибы можно употреблять свежими. а можно и заготовить впрок. Давайте с вами вернемся в группу, закрывайте глаза. (Включает звуки леса и постепенно убавляет звук) Вот мы с вами и вернулись. Где мы были?
Ответы детей: В лесу.
Воспитатель: А где этот лес находится?
Ответы детей: Вокруг Охи, в Охинском районе.
Воспитатель: Чем богаты наши леса?
Ответы детей: Грибами и ягодами.
Воспитатель: Где находится наш остров?
Ответы детей: на острове Сахалин.
Воспитатель: Чем еще богат наш край и его моря?
Дети: Рыба.
Воспитатель: Вот мы и узнали, что наша малая Родина – город Оха на острове Сахалин. Давайте вместе с вами сделаем открытки для мам и пап с изображением нашей малой Родины.
(Приступают к работе над аппликацией)

Рекомендуем посмотреть:

Воспитание патриотических чувств у старших дошкольников Проект для детей 6-9 лет "Что в имени тебе моем..." Проект в ДОУ. Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста

Похожие статьи:

Беседа о Конституции для старших дошкольников

Беседа о Президенте России в старшей группе

Об учителях духовных для детей

Тематическая беседа для детей старшей – подготовительной группы «Полководцы и герои»

Беседа для детей 5-8 лет. Ими гордится Россия