Методическая разработка экскурсии для школьников 4 класса «Растения и животные в городе»

Описание: Материал призван помочь в изучении видового состава флоры и фауны городской экосистемы и способствовать воспитанию экологической грамотности учащихся. Методическая разработка экскурсии «Зеленые насаждения и животные в городе» предназначена для педагогов дополнительного образования, учителей биологии, учащихся 4-8 классов.
Автор: Данильченко Оксана Анатольевна, заведующий отделом по основной деятельности ГУО "Слуцкий ЭБЦУ", г.Слуцк, Республика Беларусь
Цель: изучить видовой состав растений и животных в г.Слуцк
Задачи:
- научить ребят замечать представителей животного и растительного мира в городской среде;
- воспитать бережное отношение к окружающему миру;
- развить наблюдательность и умение делать выводы.
Оборудование: блокноты, ручки, определители растений и животных, бинокли и лупы.
Подготовительная работа:
1. Разработка и изучение маршрута экскурсии.
2. Инструктаж по мерам безопасности во время проведения экскурсии.
Окружающая среда
Всё – от старой сосны у забора
До большого тёмного бора
И от озера до пруда –
Окружающая среда.
А ещё и медведь, и лось,
И котёнок Васька, небось?
Даже муха – вот это да! –
Окружающая среда.
Я люблю на озере тишь,
И в пруду отраженья крыш,
Рвать чернику люблю в лесу,
Барсука люблю и лису...
Я люблю тебя навсегда,
Окружающая среда!
(Л. Фадеева)
Большинство древесно-кустарниковых растений были посажены в городах людьми. Это клены, каштаны, липы и другие. Конечно, все узнают дуб, березу, ель, клен... А трава? Присмотритесь к ней повнимательнее, и вы увидите большое разнообразие видов, которые по незнанию называют одним словом «трава». Это тимофеевка и вероника, клевер и подорожник. Одни зацветают рано весной и цветут до осени. Другие летом отцветают, но их побеги еще долго зеленеют. Есть растения, что зацветают лишь в разгар лета. Человек разбивает клумбы с цветущими растениями, сюда прилетают насекомые-опылители. Здесь «сами собой» появляются сорные растения – марь, мокрица и другие. Пока их не выпололи, они забирают воду и питательные вещества у цветов, их едят беспозвоночные.

Роль растений в городе очень большая. Они очищают среду, в которой мы живем. (накапливая в себе вредные вещества), обогащают воздух кислородом, уменьшают уровень шума и украшают наш мир.
Как это ни странно, в наших городах обитает немало видов животных. Это мухи, бабочки, тараканы, мыши, воробьи, гусеницы, галки, бездомные кошки и собаки. Многие из них приспособились к жизни в городах, рядом с человеком и город стал их домом. Например, воробьи и голуби. Другие появляются здесь в определенный сезон года. Например, свиристели прилетают в населенный пункт зимой. Некоторые животные случайно попадают в города. Например, в 80 годы 20 века в г.Слуцк забрел зубр.

Роль животных тоже важна для экосистемы города. Птицы ловят насекомых-вредителей деревьев, мыши едят наши запасы, пчелы опыляют растения и т.д.
Кто они? Наши друзья, враги или безобидные спутники? У каждого из них своя роль. А для нас важно знать особенности их внешнего вида и образа жизни, позволяющие нам различать и определять их значимость. Тогда мы будем знать, как к ним относиться: защищать и охранять, или бороться с ними.
Изучение жизни обитателей города — увлекательное занятие. Сегодня мы сможем понаблюдать за растениями и животными в нашем городе.1. Зафиксировать в блокнот все растения и животные встреченные по пути следования.
2. Провести наблюдения за животными.
3. Определить растения.
4. Попытаться определить роль живых организмов в городе.
5. Результаты экскурсии оформить в виде таблиц (Приложение).Ребята значение животных и растений в нашем городе очень большое. Чтобы закрепить знания видового состава городской флоры и фауны, давайте поиграем.
Игра «Я пришел и увидел…»
Ребята поочередно говорят фразу «Я пришел и увидел …». Дальше следуют названия животных и растений, которые встречались на экскурсии, а также те которые могут расти или обитать в городской среде.
Давайте вместе Землю украшать
Давайте вместе Землю украшать,
Сажать сады, цветы сажать повсюду.
Давайте вместе Землю уважать
И относиться с нежностью, как к чуду!
Мы забываем, что она у нас одна –
Неповторимая, ранимая, живая.
Прекрасная: хоть лето, хоть зима…
Она у нас одна, одна такая!
(Е. Смирнова)

Рекомендуем посмотреть:

Классный час в 4 классе на тему: Семья Путешествие по Севастополю. Фото Игра Звездный час для 4 - 6 класса. Тема: Лекарственные растения Обзорная экскурсия по улицам родного города с детьми старшей группы на тему: Весна

Похожие статьи:

Методика подготовки и проведения экскурсии по изучению окружающего мира

Внеклассное занятие на тему Труд, 4 класс

Внеклассное занятие по окружающему миру, 4 класс

Ролевая игра в начальной школе во внеурочное время. Сценарий для 3-4 класса

Правовые клубные часы в ГПД, 3-4 класс