Разработка экологической игровой программы для школьников «Олени Республики Беларусь»
Сценарная разработка экологической программы «Олени Республики Беларусь»
Описание. Публикация знакомит с видами оленей, обитающими на территории Республики Беларусь. Материал представляет интерес для воспитателей дошкольных учреждений, учителей биологии и начальной школы, а также для педагогов дополнительного образования эколого-биологического профиля.
Автор: Цыганов Мирослав, 12 лет, учащийся объединения по интересам «Эврика» ГУО «Слуцкий эколого-биологический центр учащихся», г.Слуцк, Минская область, Республика Беларусь.
Руководитель: Данильченко Оксана Анатольевна, педагог дополнительного образования ГУО «Слуцкий эколого-биологический центр учащихся», г.Слуцк, Минская область, Республика Беларусь.
Цель: знакомство с оленями Республики Беларусь.
Задачи:
- познакомить с внешним видом и образом жизни оленя, лося и косули;
- развить интерес к изучению фауны своей страны;
- воспитание бережного отношения к природе.
Вступление
Олени в Республике Беларусь представлены 3 видами: косуля европейская, лось европейский и олень благородный. 
В 19 веке в некоторых районах Беларуси (в частности, в Беловежской пуще) обитала европейская лань. К началу 20 века этот вид был полностью истреблен, а предпринятые позже попытки его реаклиматизации успеха не имели.
Сегодня в охотничьих хозяйствах Беларуси разводится европейская лань и пятнистый олень (на 2013 г. 186 и 129 особей соответственно), но к фауне страны эти виды отнести нельзя, так как эти животные в дикой природе не обитают.
Европейская лань
Пятнистый олень
Вначале 2016года в Берестовицком районе Гродненской области произошла фотофиксация 3 особей пятнистых оленей. К концу года было обнаружено, что свободноживущее стадо состоит примерно из 20 особей. Как долго продержится это стадо в дикой природе Беларуси и сможет ли оно адаптироваться - неизвестно.
Что будет, если эти лань европейская и олень пятнистый попадут в природные сообщества? Вытеснят ли они местные виды оленей?
Сегодня мы познакомимся с оленями Республики Беларусь.
Для знакомства с внешним видом и некоторыми фактами об образе жизни этих млекопитающих просматриваются короткие видеосюжеты.
Лось европейский
Косуля европейская
Олень благородный
Проводится обсуждение просмотренного: чем похожи и чем отличаются олени Республики Беларусь?
Экологическая программа «Олени Республики Беларусь»
Для участия в конкурсах участники делятся на три группы-команды: «Олени», «Косули» и «Лоси».1 конкурс «Кто это?»
Каждая команда получает одну мозаику. Необходимо сложить картинку и сказать, кто на ней изображен.
1. Олень благородный
2. Лось европейский
3. Косуля европейская
2 конкурс «Чей след?»
Каждой из трех команд предлагаются иллюстрации следов оленей. Необходимо определить, кому принадлежит каждый из следов.
3 конкурс «Чей детеныш?»
Каждой команде предлагаются иллюстрации детенышей оленей Республики Беларусь. Необходимо определить, чей это детеныш: лося европейского, косули европейской или оленя благородного.
4 конкурс «Кто охотится на оленей в Республике Беларусь?»
Командам предлагается найти и прочитать слова, отвечающие на вопрос: «Кто охотится на оленей в Беларуси?»
Ответ: волк, медведь, рысь, человек.
5 конкурс «Знаешь ли ты оленей?»
Ведущий зачитывает вопросы, а команды письменно отвечают на них. Вопросы
1. В какое время года косули образуют стада? (зимой)
2. Как называется белое пятно у косули в области хвоста? (зеркалом)
3. Зачем косулям зеркало? (это белое пятно в области хвоста, благодаря которому они не теряют друг друга из вида)
4. Назовите врагов белорусских косуль. (человек, волк, рысь, лисица, медведь)
5. Почему косули стараются лечь на отдыхе спиной к ветру? (чтобы вовремя почуять врага)
6. От чего зависит размер рогов благородного оленя и лося? (от возраста)
7. В честь кого олени устраивают свои турниры? (в честь самок)
8. Часто можно увидеть на деревьях кору, протертую оленями. Зачем они трутся о деревья? (метят территорию)
9. Какой олень Республики Беларусь самый большой, а какой самый маленький? (лось – самый большой, косуля – самый маленький)
10. Как звали самого знаменитого олененка на свете: Бемби, Карамболь, Стаки? (Бемби)
11. Почему лось не проваливается в болоте? (у него есть перепонка между пальцами)
12. Как лоси спасаются от кровососов? (прячутся в воде)
13. Каким молодым деревьям лоси могут приносить большой вред? (соснам)
14. Можно ли приручить лося? (да)
15. С помощью чего обороняются лоси? (с помощью рогов или ударов ног)
Заключение
В заключение программы проводится конкурс стихов об оленях Республики Беларусь (выступают все желающие). Стихи могут быть свои и чужие.
Лось
Шёл по лесу добрый лось.
На рогах-лопатах нёс:
Паутинку с пауком,
Птицу с жёлтым хохолком,
Дятла и пичужку
С тёмно синим брюшком.
Заяц от лисы спасался,
На рога лосю забрался,
Белка села отдохнуть
(В лес соседний долгий путь).
Попросился бурундук,
Нёс тяжёлый он сундук,
Очень утомился
Вот и примостился.
Мышь нашла себе местечко,
Так бы лось носил их вечно,
Но как выпали снега,
Взял и сбросил он рога.
А.Игнатова
Олень
Июль зеленый и цветущий.
На отдых танки стали в тень.
Из древней Беловежской пущи
Выходит золотой олень.
Короною рогов ветвистых
С ветвей сбивает он росу
И робко смотрит на танкистов,
Расположившихся в лесу.
Молчат угрюмые солдаты,
Весь мир видавшие в огне.
Заряженные автоматы
Лежат на танковой броне.
Олений взгляд, прямой и юный,
Как бы навеки удивлен,
Ногами тонкими, как струны,
Легко перебирает он.
Потом уходит в лес обратно,
Спокоен, тих и величав,
На шкуре солнечные пятна
С листвой пятнистою смешав.
Е. Долматовский
Косуля
Здесь она, в лесу живёт -
Травы сочные жуёт.
Грациозна и стройна.
Догадались, кто она?
Что вы! Что вы! Не косая!
А красавица такая,
Что и глаз не отвести,
Чтобы дух перевести.
Чуть спугнёшь - она умчится,
Быстротою словно птица.
И зовётся «красотуля»?
Да! Всё правильно - косуля!
В.Гвоздев
Рекомендуем посмотреть:
Проект. Игра по экологии «Путешествие по реке Катунь»
Похожие статьи:
Экологическая игра «Что? Где? Когда?» для 6-11 классов
Экологические игра «Крестики - нолики» для 9-11 класса
Игра по экологии «Что? Где? Когда?» для детей начальной школы
Участник №38 творческого конкурса для детей и педагогов «Живой мир» с 5 октября 2017 года по 5 февраля 2018 года
← Познавательная игровая программа для школьников с презентацией «Вепрь – дикий предок домашней свиньи» | Разработка познавательной программы с презентацией для школьников 5-7 класса «Сумчатые в Австралии» →
 |
Опубликовано: 2558 дней назад (21 ноября 2017)
Просмотров: 2768
Рубрика: Экологическая копилка учащихся
|
+113↑ Голосов: 113 |
| # 21 ноября 2017 в 10:07 +10 | ||
|
| # 21 ноября 2017 в 12:32 +8 | ||
|
| # 21 ноября 2017 в 13:04 +9 | ||
|
| # 21 ноября 2017 в 13:17 +10 | ||
|
| # 21 ноября 2017 в 14:23 +8 | ||
|
| # 21 ноября 2017 в 16:21 +6 | ||
|
| # 21 ноября 2017 в 16:21 +5 | ||
|
| # 21 ноября 2017 в 19:28 +7 | ||
|
| # 21 ноября 2017 в 19:31 +9 | ||
|
| # 21 ноября 2017 в 19:46 +9 | ||
|
| # 21 ноября 2017 в 20:23 +8 | ||
|
| # 21 ноября 2017 в 22:30 +6 | ||
|
| # 21 ноября 2017 в 23:12 +5 | ||
|
| # 22 ноября 2017 в 00:16 +9 | ||
|
| # 22 ноября 2017 в 06:53 +9 | ||
|
| # 22 ноября 2017 в 13:44 +9 | ||
|
| # 22 ноября 2017 в 14:09 +5 | ||
|
| # 22 ноября 2017 в 22:45 +11 | ||
|
| # 23 ноября 2017 в 19:41 +10 |
| Отличная публикация ученика и педагога. Может быть использована как в начальной школе, так и с ребятами среднего звена. Много интересных заданий, видеосюжеты, иллюстрации... Думаю немногие знают, что косуля, лось и олень относятся к одному семейству оленьих. Мирослав об этом рассказывает. Молодец. Победы в конкурсе! |
| # 23 ноября 2017 в 20:23 +10 | ||
|
| # 23 ноября 2017 в 20:30 +11 | ||
|
Знакомство с миром живой природы увлекательно и познавательно 
Голос +16 с пожеланиями успехов в конкурсе!
| # 23 ноября 2017 в 20:31 +11 | ||
|
| # 24 ноября 2017 в 15:50 +10 | ||
|
| # 24 ноября 2017 в 16:46 +9 | ||
|
| # 25 ноября 2017 в 17:21 +8 | ||
|
| # 25 ноября 2017 в 18:07 +7 | ||
|
| # 26 ноября 2017 в 11:41 +4 | ||
|
| # 26 ноября 2017 в 12:49 +4 | ||
|
| # 27 ноября 2017 в 19:29 +4 | ||
|
| # 27 ноября 2017 в 19:33 +4 | ||
|
| # 27 ноября 2017 в 20:30 +4 | ||
|
| # 27 ноября 2017 в 21:30 +4 | ||
|
| # 27 ноября 2017 в 22:15 +5 | ||
|
| # 27 ноября 2017 в 23:47 +5 | ||
|
| # 28 ноября 2017 в 05:35 +5 | ||
|
| # 28 ноября 2017 в 08:10 +5 | ||
|
| # 29 ноября 2017 в 17:38 +4 | ||
|
| # 30 ноября 2017 в 21:58 +5 | ||
|
| # 1 декабря 2017 в 19:37 +3 | ||
|
| # 2 декабря 2017 в 12:35 +2 | ||
|
| # 5 декабря 2017 в 16:06 +2 | ||
|
| # 7 декабря 2017 в 06:05 +2 | ||
|
| # 7 декабря 2017 в 16:58 +3 | ||
|
| # 7 декабря 2017 в 19:55 +3 | ||
|
| # 7 декабря 2017 в 20:30 +2 | ||
|
| # 7 декабря 2017 в 20:59 +2 | ||
|
| # 7 декабря 2017 в 21:00 +3 | ||
|
| # 7 декабря 2017 в 21:25 +3 | ||
|
| # 7 декабря 2017 в 21:30 +4 | ||
|
| # 7 декабря 2017 в 21:38 +1 | ||
|
| # 7 декабря 2017 в 22:44 +2 | ||
|
| # 7 декабря 2017 в 23:33 +3 | ||
|
| # 7 декабря 2017 в 23:35 +2 | ||
|
| # 8 декабря 2017 в 09:27 +3 | ||
|
| # 8 декабря 2017 в 09:41 +4 | ||
|
| # 8 декабря 2017 в 09:53 +2 | ||
|
| # 8 декабря 2017 в 14:09 +3 | ||
|
| # 8 декабря 2017 в 15:23 +3 | ||
|
| # 8 декабря 2017 в 18:32 +4 | ||
|
| # 8 декабря 2017 в 20:31 +3 | ||
|
| # 8 декабря 2017 в 20:34 +3 | ||
|
| # 8 декабря 2017 в 21:38 +3 | ||
|
| # 8 декабря 2017 в 21:59 +2 | ||
|
| # 9 декабря 2017 в 00:30 +3 | ||
|
| # 9 декабря 2017 в 07:48 +2 | ||
|
| # 9 декабря 2017 в 16:45 +3 | ||
|
| # 9 декабря 2017 в 18:20 +2 | ||
|
| # 9 декабря 2017 в 23:34 +3 | ||
|
| # 10 декабря 2017 в 11:44 +3 | ||
|
| # 10 декабря 2017 в 12:18 +2 | ||
|
| # 10 декабря 2017 в 15:03 +2 | ||
|
| # 10 декабря 2017 в 21:28 +2 | ||
|
| # 11 декабря 2017 в 10:59 +2 | ||
|
| # 11 декабря 2017 в 12:51 +3 | ||
|
| # 11 декабря 2017 в 14:27 +2 | ||
|
| # 11 декабря 2017 в 19:48 +3 | ||
|
| # 11 декабря 2017 в 22:11 +1 | ||
|
| # 11 декабря 2017 в 22:42 +2 | ||
|
| # 12 декабря 2017 в 00:53 +2 | ||
|
| # 12 декабря 2017 в 08:24 +2 | ||
|
| # 12 декабря 2017 в 09:26 +2 | ||
|
| # 12 декабря 2017 в 11:47 +2 | ||
|
| # 12 декабря 2017 в 13:44 +2 | ||
|
| # 12 декабря 2017 в 16:55 +2 | ||
|
| # 12 декабря 2017 в 18:02 +3 | ||
|
| # 12 декабря 2017 в 19:07 +2 | ||
|
| # 12 декабря 2017 в 20:23 +3 | ||
|
| # 13 декабря 2017 в 08:18 +1 | ||
|
| # 13 декабря 2017 в 15:53 +2 | ||
|
| # 13 декабря 2017 в 16:07 +3 | ||
|
| # 13 декабря 2017 в 19:10 +3 | ||
|
| # 13 декабря 2017 в 19:58 +2 | ||
|
| # 13 декабря 2017 в 20:08 +2 | ||
|
| # 14 декабря 2017 в 09:37 +1 | ||
|
| # 14 декабря 2017 в 23:18 +2 | ||
|
| # 15 декабря 2017 в 19:21 +3 | ||
|
| # 16 декабря 2017 в 21:17 +3 | ||
|
| # 17 декабря 2017 в 11:50 +2 | ||
|
| # 17 декабря 2017 в 14:49 +2 | ||
|
| # 17 декабря 2017 в 20:03 +2 | ||
|
| # 17 декабря 2017 в 20:43 +2 | ||
|
| # 19 декабря 2017 в 07:23 +2 | ||
|
| # 19 декабря 2017 в 20:51 +2 | ||
|
| # 20 декабря 2017 в 19:24 +2 | ||
|
| # 22 декабря 2017 в 18:51 +2 | ||
|
| # 23 декабря 2017 в 19:46 +2 | ||
|
| # 26 декабря 2017 в 15:13 +3 | ||
|
| # 28 декабря 2017 в 11:27 +2 | ||
|
| # 30 декабря 2017 в 22:39 +2 | ||
|
| # 1 января 2018 в 10:57 +2 | ||
|
| # 2 января 2018 в 09:19 +2 | ||
|
| # 4 января 2018 в 12:13 +2 | ||
|
| # 4 января 2018 в 17:39 +2 | ||
|
| # 7 января 2018 в 10:48 +1 | ||
|
| # 8 января 2018 в 14:04 +2 | ||
|
| # 9 января 2018 в 20:54 +1 | ||
|
| # 10 января 2018 в 10:56 +2 | ||
|
| # 10 января 2018 в 17:39 +1 | ||
|
| # 12 января 2018 в 10:48 +2 | ||
|
| # 13 января 2018 в 19:38 +1 | ||
|
| # 16 января 2018 в 19:03 +2 | ||
|
| # 21 января 2018 в 14:31 +1 | ||
|
| # 22 января 2018 в 10:33 +1 | ||
|
| # 1 февраля 2018 в 21:09 +1 | ||
|
| # 2 февраля 2018 в 12:31 +2 | ||
|
| # 3 февраля 2018 в 10:12 +1 | ||
|
| # 6 февраля 2018 в 20:55 +1 | ||
|
| # 12 февраля 2018 в 00:36 +1 | ||
|
| # 22 февраля 2018 в 08:57 +1 | ||
|
| # 26 февраля 2018 в 08:46 +2 | ||
|
| # 21 апреля 2018 в 23:42 +2 | ||
|
| # 5 августа 2018 в 14:04 +2 | ||
|
| # 10 августа 2018 в 10:41 +2 | ||
|
| # 13 августа 2018 в 21:02 +2 | ||
|