Конспект комплексного занятия по ФЭМП с элементами аппликации в средней группе

Автор: Яковлева Оксана Николаевна, воспитатель
Место работы: МБОУ «Шегарская СОШ № 1», с. Мельниково
Возраст: Средняя группа
Описание материала: материал предназначен для детей среднего дошкольного возраста, он будет интересен воспитателям и родителям.
Педагогическая цель: закрепление представлений о свойствах предмета: форма, цвет, размер.
Задачи:
Развивающие: Развивать логическое мышление, слуховое и зрительное внимание, мыслительные операции, тактильную чувствительность, образное и эстетическое восприятие, творческое воображение, чувство формы и композиции, память и развивать речевое общение детей.
Воспитательные: Воспитывать самостоятельность и инициативу, умение доводить начатое дело до конца, доброжелательность и отзывчивость.
Образовательные: Продолжать формировать представление детей о свойствах предмета: форма, цвет, размер; учить детей изображать снеговика из подручных материалов (из ватных дисков), дополняя работу деталями (нос-морковка, шляпа-ведерко, метла).
Виды деятельности: игровая, познавательная.
Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.
Словарная работа: письмо, снеговик, морковь, ведро, рукавички.
Предварительная работа:
1. Беседа о временах года, о ее признаках;
2. Рассматривание иллюстраций с изображением снеговика;
3. Чтение стихотворений и сказок о зиме;
4. Наблюдение за снегом, игры со снегом.
Методы и приёмы:
Моделирование игровой ситуации с целью постановки проблемы и создания мотивации, упражнения на логическое мышление и творческого характера, вопросы к детям, использование дидактических пособий, наглядного материала, физкультминутки, технических средств.
Средства реализации:
Письмо от снеговика, конверт с геометрическими фигурами, цветной картон, ватные диски, клей, готовые шаблоны (носа-морковки, шляпы-ведра), салфетка, аудиозапись фоновой музыки.
Ход занятия.
(слайд 1 с фоновой музыкой)

Воспитатель: Ребята, сегодня по дороге в детский сад я нашла письмо. Смотрите, какой красивый конверт и очень холодный, потрогайте.

- Ребята, как вы думаете, почему конверт такой холодный? (ответы детей)
Воспитатель: Давайте, посмотрим, что в конверте!
Воспитатель достает из конверта письмо и читает:

Красный нос, в руках метелка,
Проживает рядом с елкой,
К холодам давно привык
Наш веселый …….(Снеговик)

Мы слепили снежный ком,
Шляпу сделали на нем
Нос приделали и вмиг
Получился ….…….(Снеговик)
(слайд 2)

Воспитатель: Ребята, а кто такой Снеговик? (ответы детей)
- А как вы думаете, почему Снеговика называют Снеговиком? (ответы детей)
- Посмотрите, что еще лежит в конверте! Что это? (геометрические фигуры, разные по форме, цвету и размеру)
-Действительно! Какие фигуры вы здесь видите? (уточняя цвет и размер)
(ответы детей)
Воспитатель: Ребята, а давайте сделаем из этих фигур Снеговика! (из всех геометрических фигур дети должны выбрать круги разных размеров и выложит Снеговика)
- Какой волшебный Снеговик у нас получился! Может быть, мы его повеселим и поиграем.
(физминутка «Лепим мы Снеговика»):
Раз рука, два рука, лепим мы Снеговика.
Три-четыре, три-четыре, нарисуем рот пошире,
Пять морковь найдем для носа, угольки найдем для глаз,
Шесть наденем шляпу косо, пусть смеется он у нас.
Семь-восемь, семь-восемь, мы его плясать попросим.
Девять-десять Снеговик через голову…кувырк!
-Молодцы, ребята! Посмотрите, кто же это?
(слайд 3)

А вы знаете, что Снеговик помощник Деда Мороза?
-Как вы думаете, как помогает Снеговик Деду Морозу? (ответы детей)
Воспитатель: Сейчас, перед Новым Годом у Деда Мороза и Снеговика очень много дел. И Снеговик просит нас смастерить еще снеговиков, чтобы успеть приготовить подарки детям.
(слайд 4)

-Предлагаю помочь Снеговику и Деду Морозу, сделаем им помощников. Пройдемте в мастерскую (на столах приготовлен материал для изготовления снеговиков: ватные диски, клей, цветной картон, шаблоны носа и шапки и салфетка).
-Ребята, что лежит на столах? (ответы детей)
-Как из этого материала мы можем сделать снеговиков? (ответы детей)
-Из скольких комочков состоит снеговик? Какой формы комочки? (ответы детей)
-Поднимите вверх правую руку и нарисуйте в воздухе круг. А теперь левой рукой нарисуйте в воздухе круг.
-Молодцы! Как нужно расположить круги, чтобы получился снеговик? (друг над другом)
(слайд 5 с фоновой музыкой)

Воспитатель предлагает детям приступить к составлению композиции.

Воспитатель: Ребята, какие еще детали можно добавить? (совместное обсуждение, что еще можно добавить: нос-морковка, шляпа-ведерко, глаза, рукавички и т.д.)

Какие замечательные снеговики у нас получились!
Оформление выставки работ детей.

Рефлексия.
-Что необычного сегодня произошло?
-Что больше всего вам понравилось?
-Что расскажите своим родителям?

Рекомендуем посмотреть:

Новогодняя аппликация для детей 4-5 лет. Весёлый снеговик Конспект занятия по математике в средней группе детского сада Конспект игрового познавательного занятия по ФЭМП в средней группе Конспект совместной деятельности по математическому развитию для детей средней группы

Похожие статьи:

Занятие по математике «Прямоугольник» в средней группе детского сада

Занятие по математике «Порядковый счет» в средней группе