Классный час "Роль книги в жизни человека" 2-4 класс

Автор: Роньшина Ольга Ивановна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №12 города Лиски Воронежской области
Описание. Материал предназначен для проведения классного часа в начальной школе (2-4 класс). В увлекательной форме детям показывается значение книги в жизни человека, воспитывается бережное отношение к книге.
Классный час на тему «Роль книги в развитии интеллектуальных умений ребенка»
Цель:
показать значение книги в жизни младшего школьника;
обобщить знания о сказках, учить детей узнавать героев сказок, сочувствовать и сопереживать;
развивать творческое воображение, ассоциативную память;
воспитывать потребность в чтении книг, любовь к сказкам разных писателей.
Ход мероприятия.
Учитель: Сегодня я приглашаю вас в гости к сказке. Ведь сказка – это окно, через которое душа ребенка смотрит в мир и познает его с самого раннего детства.
Знакомимся мы со сказками по-разному: вначале их рассказывают нам родители, мы с удовольствием смотрим фильмы-сказки, а позже, научившись читать, зачитываемся ими сами.
Все, что создано умом,
Все, к чему душа стремится,
Как янтарь на дне морском,
В книгах бережно хранится.
В каждом доме есть книги, и среди них обязательно найдутся сборники сказок. Дом без книги – день без солнца.
Значение книги в жизни человека огромно. В век компьютеров и высоких технологий человек не может обойтись без чтения. Замедленность процесса чтения, отсутствие интереса к чтению приводит к тому, что процессы интеллектуальной деятельности тоже замедляются. Ни для кого ни секрет, что желание читать, стойкий интерес к чтению формируются в семье и основа его – привычка ребенка читать.
Анкетирование обучающихся:
- Как ты считаешь, может ли человек жить без книги?
- Нравится ли тебе читать книги?
- Какие книги ты читаешь с удовольствием?
- Нравится ли тебе получать книги в подарок?
- Какую книгу ты сейчас читаешь?
- У вас дома много книг?
Правила обращения с книгой.
А чтобы книги не были на нас в обиде, нужно вспомнить несколько правил:
1.Берите книгу чистыми руками.
2.Не перегибайте книгу – от этого выпадают страницы.
3.Не кладите в книгу карандаши и другие предметы. От этого рвется переплет.
4.Не загибайте страницы, пользуйтесь закладкой.
5.Не читайте книгу во время еды.
6.Чтобы книга и учебник дольше служили, оберните их.
Запомните эти правила!
Чтец: Под российским небосводом
Книгу любят и хранят.
Пусть же крепнет с каждым годом
Дружба книги и ребят!
Учитель: Книги, как мудрые добрые друзья, вводят вас в удивительный мир. Читая, вы и сами становитесь умнее, сильнее, добрее. Что всегда побеждает в сказках?
Сказка ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок!
А сейчас я хочу узнать, насколько хорошо вы знаете сказки. Узнайте сказку и ее героев.
1. «Очутилась она во дворце, во палатах высоких, каменных, на кровати из резного золота со ножками хрустальными, покрытой золотой парчой. Все ее пожитки и цветочек аленький в кувшине позолоченном тут же стоят…» (Настенька, С.Т.Аксаков «Аленький цветочек»)
2. «Он жил в каморке под лестницей, где кроме очага, нарисованного на старом холсте, ничего не было». (Папа Карло, А.Н.Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино»)
3. «В высоком тереме о двенадцати столбах, о двенадцати венцах на самом верху в окошке сидит царевна и ждет, когда добрый молодец на коне запрыгнет и поцелует ее». (Царевна Несравненная красота, русская народная сказка «Сивка-Бурка»)
О какой сказке идет речь?
Гуси – лебеди летят,
Унести детей хотят.
Кто помог сестрице с братцем
От Яги домой добраться?
(Русская народная сказка «Гуси-лебеди»)
Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне.
(«По щучьему велению»)
Летела стрела и попала в болото,
И в этом болоте поймал ее кто-то.
Кто, распростившись с зеленою кожей,
Сделался милой, красивой, пригожей?
(«Царевна – лягушка»)

В доме восемь дробь один
У заставы Ильича
Жил высокий гражданин,
По прозванью Каланча.
(«Дядя Степа»)
Сегодня не все книжкины герои смогли прийти к вам в гости. Они прислали телеграммы. Угадайте, от кого они?
- Спасите! Нас съел серый волк… (Козлята из сказки «Волк и семеро козлят»)
- Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко… (Мышка из сказки «Курочка-ряба»)
- Прибыть к вам не могу, от меня сбежали брюки… (Грязнуля из «Мойдодыра» К.Чуковского.)
- Пришлите, пожалуйста, капли:
Мы лягушками нынче объелись,
И у нас животы разболелись!!! (Цапли из «Телефона» К.Чуковского.)
А вот еще одно задание. Доскажите имя литературного героя:
Кот (в сапогах, Леопольд, Матроскин), домовенок (Кузя), Дед (Мороз, Мазай), Баба (Яга), старуха (Шапокляк), дядя (Степа, Федор), почтальон (Печкин), доктор (Айболит), крокодил (Гена), Винни (Пух), железный (Дровосек), Соловей (Разбойник), Кощей (Бессмертный), Муха (Цокотуха), черепаха (Тортила), Красная (Шапочка).
А вот вам «Загадки из сундучка».
1.Какими словами обычно начинаются сказки? (Жили – были…)
2.Как позвать Сивку-Бурку? (Сивка-бурка, вещий каурка, стань передо мной, как лист перед травой!)
3.Какое мужское имя чаще всего носят герои русских сказок? (Иван).
4.Кого величают по отчеству Патрикеевна? (Лису).
5.Кто в сказке вместо удочки использовал свой хвост? (Волк).
И вот вам последнее задание. Дайте правильное название сказок и литературных героев.
Царевна – индюшка.
По собачьему велению.
Иван – царевич и зеленый волк.
Сестрица Аленушка и братец Никитушка.
Мальчик с кулачок.
У страха уши велики.
Лапша из топора.
Елена Некрасивая.
Кощей Бесстрашный.
Молодцы, ребята! Вы хорошо знаете сказки. А чему учат нас сказки? На этом мы не прощаемся со сказками, мы всегда можем с ними встретиться, открыв книгу.

Рекомендуем посмотреть:

Конспект классного часа для учащихся 1-4 классов Конспект классного часа для 2 класса "Давайте жить дружно!" Классный час по программе «Тропинка к своему Я» «Каждый человек уникален» во 2 классе Классный час во 2 классе "Милосердие"

Похожие статьи:

Классный час во 2 классе по теме Природа

Классный час ко Дню космонавтики 1-2 класс

Классный час на тему Дружба, 2 класс

Открытый классный час во 2 классе. Мой Казахстан

Классный час по ПДД для 1-2 класса