Интеллектуально-познавательная игра в начальной школе. Конституция РФ

Цель мероприятия: продолжить знакомство с главным законом своей страны и символикой через игру.
Задачи: способствовать формированию основ знаний младших школьников о символах Российского государства и Конституции, как главном законе России; способствовать формированию уважительного и ответственного отношения к символам Российской Федерации и Республики Коми
Оборудование: Фрагмент песни из фильма «Приключение Буратино" «Песня пауков и Буратино»; костюмы: Мальвина, Буратино; мультимедиа; конверты с разноцветными полосками, с заданиями; Гимн РФ; презентация игры; карандаши, чистые листы бумаги./Игра начинается инсценировкой отрывка из сказки «Приключения Буратино». Звучит музыка, открывается занавес/
Сценка учебы Буратино и Мальвины.
Мальвина (строго): Сядьте. Буратино, положите руки перед собой. Не горбитесь (берет кусок мела). Мы займемся арифметикой: У вас в кармане два яблока.
Буратино: Врете, ни одного.
Мальвина: А я говорю, предположим, что у вас в кармане два яблока. Некто взял у вас одно яблоко. Сколько яблок у вас осталось?
Буратино: Два!
Мальвина: (изумленно) Почему?
Буратино: Я не отдам Некту яблоки, хоть он дерись!
Мальвина: У вас нет никаких способностей к математике. Займемся диктантом.
Буратино: А как это?
Мальвина: Пишите: "А роза упала на лапу Азора" Написали? Теперь прочтите эту волшебную фразу наоборот.
Буратино: Нет, я поставил кляксу на бумагу.
Мальвина: Вы гадкий шалун! Вы должны быть наказаны. Артемон, отведите Буратино в темный чулан!
Звучитролик-песня «Песня пауков и Буратино»
Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Посмотрев фрагмент сказки, скажите, какие права человека нарушены?
Ответы:
1.Каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность.
2.Арест, заключение под стражу и содержание под стражей допускаются только по судебному решению.
Ведущий: Где мы могли об этом слышать? (Конституция РФ). Совершенно верно Статья 22 Конституции РФ.
Как вы догадались наша интеллектуально - познавательная игра посвящена Конституции РФ.
/Дети делятся на три команды. Предоставляют членов жюри (родители), знакомство с правилами игры: каждый конкурс оценивается в 4 балла
1 тур «Я – маленький Гражданин своей страны»
1. Вопрос:
Ведущий: В каждой стране существует определенная государственная символика: это - гимн, герб, флаг. Они нужны, как воплощение её истории и отражение настоящего, как выражение патриотизма её граждан и обозначение на международной арене, как её зрительный и музыкальный образ. Но важно не только знать, как выглядят герб, флаг и гимн родной страны, но и понимать их символику.
1 ученик: Гимн - это торжественная песня или мелодия, которая исполняется в особых, торжественных случаях: во время национальных праздников, подъема Государственного флага Российской Федерации, торжественных собраний, во время проведения воинских ритуалов и спортивных соревнований.
2 ученик: При исполнении гимна любой страны люди, слушающие его, встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляется уважение к стране, чей гимн звучит. Каждое утро в нашей стране начинается с Государственного гимна России, который звучит по радио.
3 ученик: После выборов президента в 2000 г. депутаты приняли решение утвердить гимн России на слова Михалкова и муз. Александрова.
2. Домашним заданием у вас было вспомнить слова гимна России
(учащимся предлагается задание, восстановить припев гимна, напечатанное на карточках)
Припев:
Славься, Отечество ______ ________,
______ ______________ союз вековой,
Предками данная _________ народная!
Славься страна! Мы ________ тобой!
Ученик: Герб – это двуглавый орёл был и остаётся символом власти, верховенства, силы, мудрости. На Российском гербе короны можно трактовать как символы трёх ветвей власти - исполнительной, законодательной и судебной. Скипетр символизирует на гербе защиту суверенитета. Всадник, поражающий змея - это символ борьбы добра со злом, защиты Отечества.
Ведущий: Мы проживаем в Республике Коми. Найдите среди картинок (в конвертах картинки изображениями герба разных регионов) герб и флаг нашей Республики.
Ведущий: Герб Р.Коми Представляет собой исполненное по мотивам пермского звериного стиля изображение золотой хищной птицы на красном геральдическом щите: на груди птицы - лик женщины в обрамлении шести лосиных голов. В композиции «птица - человек - лось», выполненной в стиле культового литья, нашли отражение мифологические воззрения коми.
Ученик: В традиционном толковании хищная птица с приоткрытыми крыльями является образом солнца, власти, верхнего мира. Лик женщины на груди птицы соответствует образу Зарни Ань (Золотой Бабы), жизнедарующей солнечной богини, матери мира. Образ лося связан с идеей силы, благородства, красоты. В космологических представлениях он несет в себе синтез гармоничного строения мира. Сочетание золотого и красного, положенное в основу цветового решения герба, символизирует в коми фольклоре утреннее, весеннее, теплое солнце, материнство и рождение. Наряду с этим, в современной общественно-политической трактовке красное поле (фон) означает деятельность, активность народа и власти, а в сочетании с формой щита может ассоциироваться с исторической судьбой коми народа, входящего в состав многонационального Российского государства. При этом сама фигура птицы с полураскрытыми крыльями приобретает форму креста, что может трактоваться как символ духовной и государственной власти.
Ведущий:Задание - в конвертах полоски разного цвета и трубочки. Выберите нужные полоски и изготовьте флаг Российской Федерации.
Ученик:
Флаг России
- Белый цвет – Отечество
- Синий цвет – Верность
- Красный цвет – Отвага, битва за веру
/На доске открывается плакат «Символика РФ»/
3. Ведущий: Где можно увидеть изображение герба и флага России?
2 Тур «Конституция РФ»
• 1 вопрос:
• Конституция – это…….
Конституция - это основной закон государства, определяющий его общественное и государственное устройство, порядок и принципы образования представительных органов власти, избирательную систему, основные права и обязанности граждан.
Конституция - основа всего текущего законодательства.
Конституция - основной закон государства, обладающий высшей юридической силой и фиксирующий его (государства) конституционный строй. Конституция - это закон для всех.
Ученик:
Законы обществу нужны,
Чтоб защищать права, свободы,
И Конституция страны,
Для этого дана народу.
Была она утверждена
Голосованием народным,
Чтобы Россия как страна,
Была великой и свободной!

2 вопрос: Когда исполняется 20 лет Конституции РФ? (Действующая конституция, принята 12 декабря 1993 года, теперь этот день объявлен Днем конституции России).
3 задание: Назовите, какие основные права человека прописаны в Конституции РФ
Ответы:
Каждый человек имеет право на жизнь (Статья20)
Каждый человек имеет право на свободу слова
Каждый человек имеет право на бесплатно среднее образование
Каждый человек имеет право на работу
Каждый человек имеет право на бесплатную медицинскую помощь
Каждый человек имеет право на собственную неприкосновенность
Каждый человек имеет право на неприкосновенность его жилья и имущества
4 задание: Кроме прав у граждан России есть обязанности, которые тоже отражены в основном законе, например, ………………(Продолжи)
а) Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам (Статья 58).
б) Защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина Российской Федерации (Статья 59).
в) Каждый обязан платить законно установленные налоги и сборы (Статья 57)
Итоги всей игры.
Ведущий: Вот и закончилась наша игра. Слово предоставляется жюри. (Награждение победителей.)

Рекомендуем посмотреть:

Конкурсно–игровая программа для младших школьников «12 месяцев» Классный час в начальной школе «Бережливые хозяева Земли!» Классный час для 3 - 4 класса: Семья и семейные ценности Конспект классного часа с презентацией в начальной школе на тему: ЗОЖ

Похожие статьи:

Классный час в 4 классе на тему «Русский язык - мой родной язык»

Классный час в 4 классе по теме: «Глаза – зеркало души»

Конспекты классных часов для учащихся начальных классов

Нравственное воспитание младших школьников во внеурочной деятельности

Классный час в начальной школе о правилах безопасности при пользовании электроприборами