Конспект урока урока алгебры в 7 классе. Умножение одночлена на многочлен

Автор: Котиева Эсет Султановна, учитель математики ГКОУ № 23 с.п.Инарки РИ
Описание материала: предлагаю вам конспект урока для семиклассников по теме: «Умножение одночлена на многочлен». Данный материал будет полезен учителям, при обобщении и систематизации знаний, полученных при изучении данной темы и поможет закрепить навык работы с одночленами и многочленами.Тип: урок обобщения и систематизации пройденного материала.

Форма: урок - мастерская
Цель:
- совершенствовать навыки учащихся в работе с одночленами и многочленами, закрепить навыки действий над многочленами и приведения их к стандартному виду, проверить знания и умения учащихся по изученному материалу.
- развивать логическое мышление , память,внимание , самостоятельность.
-прививать интерес к предмету, формировать навыки самоконтроля.

Оборудование: доска; цветной мел;магниты; мультимедийная доска; презентация;звёздочки;кар-
точки с тестами; плакат «Гости в дому -это к добру!»

Эпиграф: Отличный способ привлечь знания ... учиться !(на мультимедийной доске)1. Организационный момент.
Здравствуйте , ребята . Сегодня у нас необычный урок ,потому что у нас гости . «Гости в дому — это к добру!».Улыбнитесь им , друг другу и начнём наш урок.
Тема урока - «Умножение одночлена на многочлен».
Прочитайте эпиграф к нашему уроку(дети хором читают).
Вот мы с вами и будем не только привлекать знания , но и закреплять их. Наша задача - закрепить навык умножения одночлена на многочлен.
Сейчас я разобью вас на 2 команды.В течение урока за каждый правильный ответ команда будет получать звезду. В конце урока по количеству набранных звёзд мы определим команду «Супер».
(Для записи д/з к задней доске вызываются по 1-му представителю от каждой команды)
2. Устная работа(проведение можно доверить 2 подготовленным старшеклассникам )
а) Вопросы (в игровой форме с мячом-Матбол: отвечает тот ученик , которому бросили мяч. Если ученик не отвечает,то право ответа переходит к другой команде.Количество вопросов варьируется в
зависимости от подготовленности класса) Примерные вопросы:
1)Что такое одночлен?
2)Что называется многочленом?
3)Как складываются многочлены?
4)Как умножить одночлен на многочлен ?
б) Устно(по интерактивной доске)
1) Упростить выражение:
а) -6а+3- 4а-6+4а;
б) -17а^4 -8а^5в^3-7ав+7а^5в^3-4+8а^4;

2)Найди ошибку:
а) 3а^4х ( а^2 -2ах+х^3-1)=3а^8х-6а^4х^2+3а^4х^4+ 3а^4х

б) (6,3х^3у-3у^2-о,7х)10х^2у^2= 0,63х^6у^2-30х^2у^4 +70х^3
в) Проверка д/з.

Заменить тетради.Записать в тетрадях число,тему&
3. Математический диктант(Диктант с проверкой. Команды меняются тетрадями и проводят
проверку по интерактивной доске, оценивают по 5-ти балльной системе :1 ошибка - «4»;2- «3».
За каждую «4»и «5» команде даётся звезда)

Я буду читать задания, а вы должны в тетради записать пропущенное слово или ответ .

1.При умножении степеней с одинаковыми основаниями основание остаётся без изменений, а показатели степеней …(складываются)
2.При возведении степени в степень основание степени остаётся без изменения, а показатели степеней …
(перемножаются)
3.в^16:в^15=? (в)
4.а^0=? (1)
5.(х^5)^6=?(х^30)
4. Физминутка (пальчиковая).
Раз , два, три ,четыре,пять,
Пальцы можем посчитать.
Пять, четыре , три , два , раз
Отдохнули в самый раз!
5. Работа у доски (На доске записаны номера классной работы)
(Учащиеся , решившие самостоятельно указанные номера полностью , оцениваются)
Задача на смекалку (устно): Карандаш положили на пол и попросили нескольких человек перепрыгнуть его.Но никто не смог этого сделать. Почему?
6. Теоретический тест "Одночлены и многочлены"
Всем раздаются карточки с тестами.После ответов на вопросы теста делается самопроверка по интерактивной доске.Звезда даётся,если на все вопросы ответили верно.
Верно ли утверждение, определение, свойство?
+ - "да",
- - "нет"
Одночленом называют сумму числовых и буквенных множителей.
Множители, записанные с помощью чисел, называются числовыми.
Буквенные множители - это множители, обозначенные цифрами.
Полином - это многочлен.
Буквенный множитель одночлена, записанного в стандартном виде, называют коэффициентом одночлена.
Одночлены, которые отличаются друг от друга только коэффициентами, называются подобными членами.
Алгебраическая сумма нескольких одночленов называется многочленом.
Бином - это одночлен.
Многочлен, все члены которого записаны в стандартном виде, называется многочленом стандартного вида.
Чтобы привести подобные члены, надо сложить коэффициенты и разделить на общий буквенный множитель.(Ответы: - + - + - + + - + -)
Математика - наш друг, а друзей мы любим !
7. Д/З: Запишите домашнее задание в дневник
( записано на интерактивной доске)
8. Итоги урока. Считаем звёздочки, определяем команду «Супер». Поздравление победите-
лей. Объявляются и комментируются оценки за урок.

Ребята, вы сегодня хорошо поработали. Молодцы! Прочтите вслух то , что написано в конце теста.
Математика - наш друг, а друзей мы любим !
Урок окончен . До свидания!

Рекомендуем посмотреть:

Открытый урок по математике в 7 классе коррекционной школы Внеклассное мероприятие по математике 6-7 класс. Сценарий Внеклассное мероприятие по математике, 7-9 класс Конспект урока по алгебре в 7 классе. Разложение на множители

Похожие статьи:

Конспект урока математики в 7 классе по теме «Умножение одночлена на многочлен»

Внеклассное мероприятие по математике, 6-7 класс

Викторины по математике с ответами, 7 класс

Олимпиада по математике в 7 классе с решением

Конспект урока по алгебре в 7 классе по теме: «Степень с натуральным показателем. Одночлен»