Логопедические игры своими руками

Логопедические игры из линолеума

Автор: Склюева Марина Владимировна, логопед МБДОУ "Детский сад №17 "Ручеёк" общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития воспитанников г. Березовский Кемеровской обл.

Описание: Представленные игры направлены на развитие речевых процессов: звукового анализа, словаря, усвоение грамматических категорий, а также на развитие мелкой моторики, зрительного анализа. Все игры объединяет материал, из которого они изготовлены – линолеум. Игры предназначены детям дошкольного и младшего школьного возраста; Методическая разработка заинтересует логопедов общеразвивающих и коррекционных учреждений, воспитателей, родителей.

Описание логопедических игр

Помоги ёжику собрать дары леса

Цель: Развитие мелкой моторики, зрительно-моторных координаций.

Вид: Силуэт ёжика, листьев, гриба, яблок и разноцветные шнурки.

Описание игры: Дети находят соответствующие дырочки на ежике и мелких предметах, пришивают их.

Посади овощи на грядку

Цель: Развитие мелкой моторики, зрительно-моторных координаций, закрепление знаний на тему «Овощи-фрукты»

Вид: Прямоугольник из линолеума с дырочками, силуэты овощей, фруктов, разноцветные шнурки.

Описание игры: Среди силуэтов овощей и фруктов дети находят овощи, определяют их расположение на грядке, пришивают шнурками.

Украсим дерево листочками

Цель: Развитие мелкой моторики, зрительно-моторных координаций.

Вид: Силуэт дерева, листьев, разноцветные шнурки.

Описание игры: Найти соответствующие дырочки на листьях и на дереве, пришить листья шнурками.

Нарисуй животное

Цель: Развитие мелкой моторики, пространственной координации, внимания, усидчивости.

Вид: Силуэт животного из дырочек на прямоугольнике из линолеума, разноцветные шнурки, бусинки.

Описание игры: 1. Вышить силуэт животного разноцветными шнурками.

2. Выложить бусинки в каждое отверстие силуэта.

Украсим звездочку

Цель: Развитие тонких движений пальцев рук, двигательная координация, развитие сосредоточенности.

Вид: Звездочка из линолеума, привязанная к ней ленточка.

Описание игры: Ребенок в произвольных направлениях обматывает звездочку ленточкой. Логопед дает положительную оценку в конце работы.

Прикрути крышечку

Цель: Развитие тонких движений пальцев рук, скорости движения.

Вид: Цветы из линолеума с прикрепленными в серединке крышками от зубной пасты.

Описание игры: Прикрутить крышечки к середине цветка в посильном темпе, потом соревноваться с другими детьми, кто быстрее.

Вкладыши

Цель: Развитие мелкой моторики, пространственного восприятия, речи.

Вид: Прямоугольники с вырезанными силуэтами животных растений, геометрических фигур, эти же силуэты из линолеума другого цвета.

Описание игры: Ребенок подбирает фигурки к соответствующему силуэту на основе. В процессе работы логопед задает вопросы «Кто это? Какое это животное (дикое или домашнее)? Какая это геометрическая фигура? Чем похожи лиса и заяц? Чем отличаются бабочка и стрекоза?» и т. д.

Звуковые фишки

Цель: Круглые фишки красного, синего, зеленого цветов.

Описание игры: Типичные задания для развития навыков звукового анализа и синтеза: определение звукового состава слова, определение места звука в слове и т.д.

Звуковые линейки

Цель: Развитие навыков последовательного звукового анализа с опорой на внешние средства.

Вид пособия: Линейки – абаки с различным числом отверстий, окошечки окрашены в другой, чем основа цвет.

Описание игры: Определение звукового состава слова.

Звуковые линейки с бусинками

Цель: развитие последовательного звукового анализа.

Вид: прямоугольник из линолеума с рядом отверстий, в которые выкладываются бусинки по количеству звуков.

Вагончики, домики

Цель: Определение места звука в слове (начало, середина, конец слова).

Вид: силуэты домиков (вагончиков) с тремя окошечками, лист бумаги.

Описание игры: Под вагончик (домик) подкладывается лист бумаги (по принципу перфокарты). Логопед произносит слово с заданным звуком (или ребенок сам произносит слово по картинке). Ребенок закрашивает соответствующее окошечко.

Схемы предложений

Цель: Закрепление представлении о составе предложения, количестве слов в предложении, месте слова в предложении.

Вид: Прямоугольники, прямоугольники с уголком с левой стороны, кружки небольшого размера (точки).

Описание игры: Составление предложений, анализ состава предложений, определение места слова в предложении, количества слов в предложении.

«Все слова разные»

Цель: Дифференциация слов-действий, слов-признаков, слов-предметов.

Вид: Полоски линолеума с прорезями: одна, две полоски, волнистая линия.

Описание игры: Логопед называет слово, ребенок выкладывает полоску с соответствующей прорезью в зависимости от принадлежности к части речи.

Рекомендуем посмотреть:

Оформление логопедического кабинета для дошкольников

Конспект логопедического занятия с детьми 5-6 лет с ЗПР

Конспект логопедического занятия с детьми начальных классов с диагнозом ОНР

Конспект НОД для детей старшей логопедической группы

Конспект НОД в старшей группе детей с тяжелыми нарушениями речи на тему: «Звуки С – З»