Как провести интересно 1 сентября дома?
Как рассказать ребёнку о празднике 1 сентября – День знаний.
На эти вопросы мы вам и попробуем дать ответы.
В старину на Руси Новый год встречали не 1 января, а 1 сентября. Вот почему новый учебный год в нашей стране начинается именно в первый сентябрьский день. Начало школьных занятий стало праздником не только для школьников и студентов, но и для всех ребятишек.
Хорошо, если в этот день вы сможете пригласить в дом весёлого и всезнающего деда-Буквоведа, Незнайку, мастера Самоделкина, Василису Премудрую.
Уже утром ваш ребёнок получил письмо, телеграмму, открытку или другое известие о том, что сказочный герой придёт поздравить с днём знаний. Здесь же ваш ребёнок найдёт добрые слова напутствия, пожеланий успехов в новом учебном году. А возможно, ему будет предложен план на праздничный день: куда и в котором часу идти, что выполнить, что приготовить, с кем встретиться...
В назначенный час к малышу приходит тот, кто ещё утром предупредил его о своём визите. Все, кто собрался, чтобы вместе отметить начало учёбы, встречают гостя песнями и шутками, приглашают к праздничному столу. Но тот сначала проверяет, сумел ли ваш ребёнок ответственно и добросовестно выполнить все его просьбы — ведь и в школе надо будет выполнять все просьбы учителя! Звучат рапорты — рассказы ребят о впечатлениях первого дня занятий, в которых принимают участие все — и взрослые, и дети. Сказочный герой помогает ребятам выделить в их рассказах самое главное — заботу о детях, которую сегодня ощутил каждый школьник, необходимость ученья и труда, осознание важности полученных в школе знаний для будущей самостоятельной жизни. Разумеется, эти комментарии не носят назидательного характера. В весёлой форме, вперемешку с загадками, шутками, скороговорками и играми они помогут детям настроиться на учебный труд, превратят 1 сентября в яркий и весёлый праздник. Закончить этот день уместно прогулкой или посещением парка, площади, сквера, где обязательно проводится праздник в честь дня знаний.
В этот день можно провести конкурсы грамотеев, лотерею знаний, спортивные состязания типа «Папа, мама, я — спортивная (весёлая) семья».
Подобный праздник организуйте с детьми и в день учителя — в первую неделю октября, но, разумеется, здесь надо сделать «героем дня» не школьника, а школу, где работают, отдавая всё тепло своих сердец ребятишкам, их наставники (если ребёнок ходит в детский сад — то праздник будет в честь воспитателей). Педагога не обязательно приглашать в гости, ещё необязательней идти к нему на квартиру (помните о деликатности и такте!). Но договорится заранее о праздничном чаепитии с концертно-игровой программой для педагога можно всегда.
Прочитайте в этот день стихи о школе, стихи об учителях.
Вот для чего: для того, чтобы узнать окружающий тебя мир, научиться в нем жить и попробовать сделать его красивее и лучше. Но запомни хорошенько: учиться по одним только книгам — мало, очень мало. Я вспоминаю одну знакомую мышь, которая жила в большой библиотеке и до того любила учиться, что каждый день прогрызала не меньше двух книг. И вот однажды в книжке по зоологии она наткнулась на картинку, изображавшую кота. Мышка страшно обрадовалась, закусила этой картинкой, а потом улеглась в укромном уголке и сладко задремала в полной уверенности, что навсегда избавилась от своего заклятого врага. А настоящий, живой кот тем временем подкрался к мышке сзади — и цап-царап! — проглотил бедняжку в два присеста. Потом он привел в порядок усы, поковырял в зубах зубочисткой, которую всегда носил при себе, и сказал:
— Так-то, милая моя мышка! Учиться нужно и у жизни! А то тебя могут съесть!
Кончил учитель урок,
Мирно сидит на крылечке.
Звонко кричит пастушок,
Скачут барашки, овечки.
Солнце за горку ушло,
Светит косыми лучами.
В воздухе сыро, тепло,
Белый туман за прудами.
Старый учитель сидит —
Верно, устал от работы:
Завтра ему предстоит
Много трудов и заботы...
Я чернилами сначала
Только палочки писала,
А теперь в букварь гляжу —
Буквы смело вывожу.
Подрастёт сестрёнка Мила,
Для неё куплю тетрадь,
Дам перо и дам чернила,
Усажу её писать.
Ну-ка, Милочка, пиши,
Да старайся, не спеши!
Слыхали радостную весть?
Мне скоро будет ровно шесть!
А если человеку шесть
И у него тетрадки есть,
И ранец есть, и форма есть,
И счётных палочек не счесть,
И он читать старается,
То значит он (вернее — я),
То значит он (вернее — я),
Он в школу собирается!
Один раз мы с Мишкой делали уроки. Мы положили перед собой тетрадки и списывали. И в это время я рассказывал Мишке про лемуров, что у них большие глаза, как стеклянные блюдечки, и что я видел фотографию лемура, как он держится за авторучку, сам маленький-маленький и ужасно симпатичный. Потом Мишка говорит:
— Написал? Я говорю: Ужв.
— Ты мою тетрадку проверь, — говорит Мишка, — а я — твою. И мы поменялись тетрадками.
И я как увидел, что Мишка написал, так сразу стал хохотать. Гляжу, а Мишка тоже покатывается, прямо синий стал. Я говорю:
— Ты чего, Мишка, покатываешься? А он:
— Я покатываюсь, что ты неправильно списал! А ты чего?
Я говорю:
— А я то же самое, только про тебя. Гляди, ты написал: «Наступили мозы». Это кто такие мозы»?
Мишка покраснел:
— Мозы — это, наверное, морозы. А ты вот написал: «Натала зима». Это что такое?
— Да, — сказал я, — не «натала», а «настала». Ничего не попишешь, надо переписывать. Это все лемуры виноваты.
И мы стали переписывать. А когда переписали, я сказал:
— Давай задачи задавать! — Давай, — сказал Мишка. В это время пришёл папа. Он сказал:
— Здравствуйте, товарищи студенты... И сел к столу. Я сказал:
— Вот, папа, послушай, какую я Мишке задам задачу: вот у меня есть два яблока, а нас трое. Как разделить их среди нас поровну? Мишка сейчас же надулся и стал думать. Папа не надулся, но тоже задумался. Они думали долго. Я тогда сказал:
— Сдаешься, Мишка?
Мишка сказал:
— Сдаюсь!
Я сказал:
— Чтобы мы все получили поровну, надо из этих яблок сварить компот, — и стал хохотать. — Это меня тётя Мила научила!
Мишка надулся ещё больше. Тогда папа сощурил глаза и сказал:
— А раз ты такой хитрый, Денис, дай-ка я задам тебе задачу.
— Давай задавай, — сказал я. Папа походил по комнате. — Ну слушай, — сказал он. — Один мальчик учится в первом классе «В». Его семья состоит из четырёх человек. Мама встаёт в семь часов и тратит на одевание десять минут. Зато папа чистит зубы пять минут. Бабушка ходит в магазин столько, сколько мама одевается плюс папа чистит зубы. А дедушка читает газеты, сколько бабушка ходит в магазин минус во сколько встаёт мама.
Когда они, все вместе, начинают будить этого мальчишку из первого класса «В», на это уходит время чтения дедушкиных газет плюс бабушкино хождение в магазин.
Когда мальчишка из первого класса «В» просыпается, он потягивается столько времени, сколько одевается мама плюс папина чистка зубов. А умывается он, сколько дедушкины газеты, делённые на бабушку. На уроки он опаздывает на столько минут, сколько он потягивается плюс умывается, минус мамино вставание, умноженное на папины зубы.
Спрашивается: кто же этот мальчишка из первого «В» и что ему грозит, если это будет продолжаться? Все!
Тут папа остановился посреди комнаты и стал смотреть на меня. А Мишка захохотал во все горло и стал тоже смотреть на меня. Они оба на меня смотрели и хохотали.
Я сказал:
— Я не могу сразу решить эту задачу, потому что мы ещё этого не проходили.
И больше я не сказал ни слова, а вышел из комнаты, потому что я сразу догадался, что в ответе этой задачи получится лентяй и что такого скоро выгонят из школы.
Я вышел из комнаты в коридор и залез за вешалку и стал думать, что если это задача про меня, то это неправда, потому что я всегда встаю довольно быстро и потягиваюсь совсем недолго, ровно столько, сколько нужно. И еще я подумал, что если папе так хочется на меня выдумывать, то, пожалуйста, я могу уйти из дома.
На меня упало пальто, и папа вдруг прилез за вешалку. Он меня увидел и сказал:
— Ах, вот он где! Что у тебя за такие глаза? Неужели ты принял эту задачу на свой счёт?
Он поднял пальто и повесил на место и сказал дальше:
— Я это всё выдумал. Такого мальчишки и на свете-то нет, не то что в вашем классе. И папа взял меня за руку и вытащил из- за вешалки. Потом ещё раз поглядел на меня пристально и улыбнулся:
— Надо иметь чувство юмора, — сказал он мне, и глаза у него стали весёлые-весёлые. — А ведь это смешная задача, правда? Ну! Засмейся! И я засмеялся. И он тоже. И мы пошли в комнату.
По телефону день-деньской
Нельзя к нам дозвониться!
Живет народ у нас такой —
Ответственные лица:
Живут у нас три школьника
Да первоклассник Коленька.
Придут домой ученики,
И начинаются звонки —
Звонки без передышки.
А кто звонит? Ученики,
Такие же мальчишки.
— Андрей, что задано, скажи?
Ах, повторяем падежи?
Все снова по порядку?
Ну ладно, трубку подержи,
Я поищу тетрадку.
— Серёжа, вот какой вопрос:
Ты полушария унёс?
Я в парте шарил, шарил,
Нет карты полушарий! —
Не замолкают голоса,
Взывает в трубку кто-то:
— А по ботанике — леса,
Луга или болото? —
Звонят, звонят ученики...
Зачем писать им в дневники,
Какой урок им задан?
Ведь телефон-то рядом!
Звонят друг другу на дом!
Звонят, звонят ученики...
У них — пустые дневники,
У нас — звонки, звонки, звонки...
А первоклассник Колечка
Звонит Смирновой Галочке
Сказать, что пишет палочки,
Но не устал нисколечко.
«Птичка! Нам жаль твоих песенок звонких!
Не улетай от нас прочь... Подожди!» —
«Милые крошки! Из вашей сторонки
Гонят меня холода и дожди.
Вон на деревьях, на крыше беседки
Сколько меня поджидает подруг!
Завтра вы спать ещё будете, детки,
А уж мы все понесёмся на юг.
Нет там ни стужи теперь, ни дождей,
Ветер листы не срывает с ветвей,
Солнышко в тучи не прячется там...» —
«Скоро ли, птичка, вернешься ты к нам?»
«Я с запасом новых песен
К вам вернусь, когда с полей
Снег сойдет, когда в овраге
Зажурчит, блестя, ручей —
И начнет под тёплым солнцем
Вся природа оживать...
Я вернусь, когда, малютки,
Вы уж будете читать!»
Эти стихи можно инсценировать.
День знаний. Сценарий праздника первого звонка
Екатерина # 6 августа 2014 в 14:42 +1 |
Спасибо, возьму на заметку. |