Сценарий праздника для учащихся начальных классов
Внеклассное мероприятие для младших школьников на тему «Здесь книжный дух, здесь знаньем пахнет!»
Цели праздника: привить школьникам любовь к книге, рассказать о бережном обращении с ней.
Действующие лица:
Филиппок
Дуб
Ель
Свинья
Библиотечная Фея
1-й школьник
2-й школьник
Книжный Ремонтёр
Персонажи инсценировок по стихотворениям С. Маршака «Как печатали вашу книгу» и «Книжка про книжки»: Поэт Маршак, Наборщик, Переплетчик, Гоголь, Дон Кихот, Книжка «Басни Крылова», Гришка Скворцов.
На сцене «деревья» — Дуб и Ель. Появляется Свинья, подходит к Дубу и начинает его трясти, «ест желуди», затем принимается «подрывать корни».
Дуб:
— Что ты делаешь, Свинья?
Не мешаю тебе я!
Я в своем лесу расту,
А что ты забыла тут?
Свинья:
— Корни буду подрывать,
Чтоб тебе тут не стоять!
Что за польза от тебя —
Это знать хотела б я!
Ель:
— Ты в невежестве живешь
И невеждою помрешь!
Ты плоды его вкушаешь!
Так зачем же подрываешь?
Разве ты не понимаешь?
Ты его уничтожаешь!
Филиппок (появляясь):
— С невеждой поведешься — ума не наберешься!
Свинья:
— Ну, а ты-то кто таков,
Что учить меня готов?
Филиппок:
— Герой рассказа — Филиппок.
Путь мой труден и далек.
До школы я хочу добраться,
Чтобы там разума набраться.
Вот если бы Свинья хотя б
Одну лишь книжку прочитала,
Про Елку, Дуб и про себя б узнала.
Свинья:
— Да что такое книжка? Покажите!
Или хотя б одну строку
Из книжки мне прочтите!
Филиппок:
— Еще я, к сожалению, читать не научился,
Но я к ребятам, школьникам, недавно обратился.
Они рассказы и стихи в библиотеке взяли
И все про елочку зеленую узнали.
Имеет елка отношенье к книжкам.
Расскажет про нее сейчас
Девчонка иль мальчишка.
Появляются школьники и Библиотечная Фея.
1-й школьник:
— Я прочитал рассказ Евгения Пермяка «Некрасивая елка». Она росла в говорящем лесу, где все деревья разговаривали на датском языке. Елка была не так стройна и красива, как ее сестры, и оттого все время молчала. Другие деревья ее не любили, но к ней с большим уважением относился Сказочник. В этом же лесу жил Старый Дуб. Однажды пришли лесорубы и срубили его. Все родные Дуба сильно горевали. Но Сказочник их успокоил. Он сказал: «Не все, уходя из леса, перестают жить. Не все, оказавшись срубленными, умирают». Сказочник произнес потрясшие лесных обитателей слова о том, что Дуб проживет еще сотни лет, так как из него и из других спиленных деревьев строят дома, мосты, делают музыкальные инструменты, мебель, паркет. И все это веками служит целым поколениям людей.
2-й школьник:
— А наша Некрасивая Елка после того, как ее спилили и раскололи на мелкие чурбаки, попала на бумажную фабрику, где превратилась «в ослепительно белые, тонкие, плотные листы бумаги». А потом ее отправили в типографию, и там Елка стала прекрасной книгой сказок. Она почувствовала, как на ней появились четко отпечатанные черной краской слова, которые смогли прочитать дети. И это были сказки, слышанные самой Елкой от взрослых, когда та была маленьким деревцем.
Библиотечная Фея:
— А потом переплетчики соединили все листы и одели их «в нарядную одежду с золотой отделкой и затейливыми украшениями. Елка стала очень красивой книгой, которой можно было любоваться часами и читать многие часы напролет». Потому что напечатанные в ней сказки «смешили, радовали, учили мудрости, возвышали души, согревали сердца, будили ненависть к злу и утверждали светлое».
Ель:
— Ну, теперь, Свинья-невежда,
Ты не думаешь, как прежде,
Что в лесу мы не нужны,
Менее тебя важны?
Свинья:
— Мне больно и обидно
И чуточку завидно.
Мы азбуку не знаем
И книги не читаем.
1-й школьник:
— Да, книга в жизни много значит.
Постигнуть суть в ней — вот задача.
Дуб:
— Меня найдешь и там и тут.
Мое предназначение известно.
А где же книги-то живут?
Узнать мне было б очень интересно!
Библиотечная Фея:
— А живут они в моем царстве,
В Библиотечном Государстве.
Я книжечки свои люблю!
На полках бережно храню.
Ведь вид их должен быть опрятен,
Без всевозможных грязных пятен.
Запомните, мои друзья:
Листочки вырывать нельзя!
Углы не надо загибать,
Не стоит переплет ломать.
Нельзя на книжечках писать,
В саду на лавках оставлять,
Ведь книга сырости боится —
Хрупка, нежна ее страница.
Под влагой буковки растают,
И их никто не прочитает.
Есть в книгах дух, и он живой.
Он лучший друг, товарищ твой!
1-й школьник:
— В книге присутствует дух писателя, который ее сотворил. Есть много замечательных книг-долгожительниц. Из поколения в поколение и до сей поры они захватывают читателей, хотя их авторов уже давно нет в живых. Это и великий Пушкин, и Лермонтов, и Лев Толстой, и множество других писателей-классиков!
2-й школьник:
— А книг еще больше, чем писателей, потому что автор обычно создает не одно, а десятки произведений! Жизни не хватит, чтобы прочитать их все, переплыть этот книжный океан! Он никогда не иссякнет. Книжная страна — вечная!
Библиотечная Фея:
— А я, хранительница книжных богатств, помогаю читателям ориентироваться на дорогах и тропках этой страны. Я могу указать каждому такую книгу, чтобы она стала для него верным другом. Ведь многое из того, что вы прочитаете сейчас, в школьном возрасте, останется в памяти на всю жизнь. Хорошие произведения перечитывают, они всегда рядом. Книги надо беречь!
1-й школьник:
— Кладу я меж страниц закладки,
И с раскрыванием все в порядке!
2-й школьник:
— Хоть жаль порой любимых строк,
Я книги возвращаю в срок!
Библиотечная Фея:
— Вот так и надо поступать!
Тогда любой их сможет взять.
Появляется Книжный Ремонтёр со словами:
— Ну, а я хочу напомнить
Вам еще один запрет:
Лежа книги не читайте!
Чтенью в позе лежа — нет!
Свинья:
— Здесь незнакомец оказался
И тут же поучать нас взялся!
Книжный Ремонтёр:
— Я Книжный Ремонтёр,
Я книгам жизнь спасаю!
Свинья:
— Ты, значит, вроде доктора
Для книг. Теперь я знаю!
Книжный Ремонтёр:
— Если книжка заболела,
Ну, допустим, выпал лист,
Принимаюсь я за дело.
В своем деле я — артист.
Все листы тотчас подклею!
За книги я душой болею.
Библиотечная Фея:
— Все, что про книги надо знать,
Я вам успела рассказать.
А теперь в «Деда Мазая»
Будем с вами мы играть!
Проводится инсценировка произведения Н.Н Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы».
Далее участники представляют инсценировку стихотворения С. Маршака «Как печатали вашу книгу».
Выходят Поэт Маршак, Наборщик и Переплетчик (у каждого на груди широкая лента с названием профессии либо другое ее обозначение).
Поэт Маршак:
— Пишу я книги для детей.
Их любят, между прочим.
И что-то новое создать
Ребята просят очень.
«Стихи, пожалуйста, для нас
Скорее напечатай!» —
Мне говорили много раз
Знакомые ребята.
А дело в том, что я, друзья,
Печатью не владею.
Но в типографию вас взять
Сегодня я сумею.
Там буквы разные живут:
Заглавные, простые,
Виньетки завитые,
Свинцовые, литые.
Наборщик:
— Я изучил уже давно
Печатные все знаки.
О них я ночью рассказать
Могу любой собаке.
И «а» найду, и «я» найду
С закрытыми глазами.
И буквы встанут по строкам
Опрятными рядами.
Потом все буквы я свяжу,
Машина краской смажет
И на бумаге белой вмиг
Готовый текст покажет.
Переплетчик:
— Я книжные листки сошью,
В обложку их одену.
Читайте книжку! Я, друзья,
Закончил свое дело!
Библиотечная Фея:
— Приятно книжки почитать. А сделать их попробуй! Искусство тонкое — печать И требует учебы.
После этого инсценируется стихотворение С. Маршака «Книжка про книжки». На сцену выходят упоминаемые в нем персонажи.
Книжка «Басни Крылова»:
— Ой-ой-ой! Ой-ой-ой!
Что сделал, Гришка, ты со мной!
Я грязная, помятая,
Вся рваная, лохматая!
Где мой конец и где начало?
И переплет мой как мочало!
Исписаны страницы...
Так больше не годится!
От Гришки надо убегать!
(Растерянно озирается no сторонам, после чего обращается к детям.)
— Нигде Скворцова не видать? (Убегает.)
Гоголь:
— А я писатель Гоголь.
Я выглядел, как щеголь.
Растрепан я сейчас, раздет
И жду от Гришки новых бед.
Он книжки все разрисовал
И многие из них порвал!
Дон Кихот:
— Я Дон Кихот, я Дон Кихот!
Я книжек предводитель.
Прощай, Скворцов, в конце концов!
Ты жуткий книг мучитель!
Я книгам говорю: «Вперед!»,
Ведь от хозяина такого
Любая книжка удерет!
Поэт Маршак:
— В библиотеку книжки убежали,
На полках там нашли они приют.
В библиотеке книг не обижают,
Не мнут, не пачкают, не портят и не рвут.
Книжная Фея:
— Здесь Митрофан Кузьмич их лечит.
Он книжный врач, наш Айболит.
Он возвращает к жизни книги,
Им придает приличный вид.
Книжка «Басни Крылова»:
— Он нас, калек, слегка подправил,
Кому-то сшил он переплет,
Мне корешок Кузьмич подклеил,
Жалеет нас он, бережет!
И здесь, в тиши библиотеки,
Мы обрели свой новый дом.
И никогда к Скворцову Гришке
Мы в жизни больше не пойдем!
Гришка Скворцов (ищет книги):
— Надо делать мне уроки,
А учебников-то нет!
От меня сбежали книжки,
Не нашел я даже след.
Что же делать? Как мне быть?
Надо книги раздобыть!
Что ж, пойду в библиотеку...
(В библиотеке.)
Где же тут библиотекарь?
Библиотечная Фея:
— Мальчик, кто ты и откуда?
И зачем сюда пришел?
Сбегаются книжки, кричат, перебивая друг друга:
— Наш хозяин, Гришка он!
Не давайте книжки Гришке!
Уходи отсюда вон!
Книжки прогоняют Гришку.
Библиотечная Фея:
— Кто поступает, как Скворцов,
К концу такому будь готов!
Рекомендуем посмотреть:
КВН по сказкам Пушкина. Сценарий для 2 класса
Игра «Поле чудес» для младших школьников на тему «Цветы»
Внеклассное мероприятие по сказкам в начальной школе
Внеклассное мероприятие во 2 классе. Всемирный день красоты
Внеклассное мероприятие в 1-2 классе на тему: Комнатные растения
