Конспект урока биологии для 7 класса

Методическая разработка. Конспект урока по биологии

Автор: Гайнетдинова Лилия Азгаровна, учитель химии и биологии, МАОУ «Лицей №121» Советского района г. Казани

Урок биологии в 7 классе по теме «Отряды насекомых. Стрекозы»

Тема: Отряды насекомых. Стрекозы

Цель: Раскрыть характерные признаки стрекоз; показать связь между внешним строением насекомого и средой обитания; выяснить влияние этих насекомых на другие живые организмы; определить их роль в жизни человека.

Оборудование:  коллекция «Стрекозы», учебник.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2.  Актуализация знаний.

Фронтальный опрос.

1) Чем объяснить, что насекомые освоили все среды обитания?

2) Какую роль играют насекомые в природе?

3) Каково значение насекомых для человека?

4) Чем вызван интерес человека к изучению насекомых?

3. Мотивация.

Вопрос: Каким насекомым на самом деле является стрекоза из басни Крылова? (рассуждение учащихся)

В басне Крылова «Стрекоза и муравей» есть строки: «Попрыгунья стрекоза лето красное пропела». Однако известно, что стрекоза не издаёт звуков. Дело в том, что в то время слово «стрекоза» служило обобщённым названием для нескольких видов насекомых. А героем басни на самом деле является кузнечик.

4. Изучение новой темы.

Эти крупные, стройные, яркоокрашенные насекомые известны каждому любознательному человеку не только по басне «Стрекоза и Муравей», но и на основе собственных наблюдений в природе.

Стрекозы имеют вытянутое тело, часто яркоокрашенное. На переднем конце располагается крупная голова с большими сложными фасеточными глазами.

Стрекозы – хорошие летуны. У них две пары прозрачных и вытянутых крыльев, густо пронизанных жилками. Летают стрекозы днем в теплую погоду и в тихие вечера.

Все стрекозы – дневные хищные насекомые. Во время полета стрекозы ловят различных насекомых, которыми питаются. Зеленоватые или буроватые личинки стрекоз живут на дне водоемов и среди водной растительности. Они также употребляют в пищу других водных обитателей. Ротовой аппарат – грызущий. К нижней стороне головы личинок прикреплен орган нападения - так называемая «маска», снабженная на конце хватательным аппаратом. Эта маска выбрасывается в сторону приближающейся жертвы. С помощью маски личинки способны искать в илистом дне различные съедобные частицы.

Фаза куколки отсутствует, но, в отличие от типичных насекомых с неполным превращением, личинка и взрослая особь внешне существенно различаются.

Неравнокрылые стрекозы (коромысла, бабки) - крупные, массивные. Они могут летать на сотни и тысячи километров, встречаются на отдельных коралловых островах. Стая стрекоз, летевшая однажды над Бельгией, имела длину 170 км и ширину 100 км.

Многообразие стрекоз  (ознакомление с коллекцией «Стрекозы»)

1. Большое коромысло

2. Стрекоза стрелка

3. Стрекоза черная

4. Симпетрум кроваво-красный

5.  Стрекоза – белонос

6.  Крокотемис красный

7. Стрекоза лютка

5. Закрепление изученного материала.

Вопросы:

1.  Почему много стрекоз встречается у водоемов?

2.  Что такое «маска»?

3.  Чем питаются стрекозы?

4.  Внешний вид стрекоз.

5.  Почему стрекозе на рисунке 2 дали именно такое название «стрекоза стрелка»?

6. Домашнее задание.

§ 17. Подготовить доклад о значении стрекоз.

Рекомендуем посмотреть:

Конспект урока биологии в 5 классе на тему «Грибы и их многообразие»

Внеклассное мероприятие по биологии 6-7 класс

Конспект урока биологии для 5 класса по УМК Вахрушев А.А. в рамках ФГОС

Мастер-класс. Изготовление макета инфузории-туфельки

Конспект урока биологии в 8 классе